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历史学科重要题型及解题方法 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 组组合合式式选选择择题题是是将将同同一一类类的的事事件件或或现现象象按按一一定定的的关关系系进进行行组组合合设设计计而而成成的的选选择择题题。试试题题结结构构一一般般由由三三部部分分组组成成：表表述述关关系系的的题题干干；根根据据题题干干要要求求列列出出三三组组或或三三组组以以上上的的事事件件或或现现象象，并并以以数数字字序序号号列列出出；根根据据这这些些数数字字组组合合成成的的备备选选项项。有有些些组组合合式式选选择择题题还还要要求求将将有有关关事事件件或或现现象象按按照照一一定定的关系（的关系（时间时间、区位、区位、逻辑逻辑关系等）关系等）进进行排序。行排序。组组合合式式选选择择题题是是多多项项选选择择题题的的变变形形。考考查查角角度度有有两两种种：一一是是将将同同一一历历史史时时期期或或同同一一历历史史事事件件影影响响下下的的知知识识进进行行归归类类组组合合，此此类类题题的的跨跨度度不不大大，但但分分析析程程度度深深，角角度度多多，考考查查分分析析理理解解和和发发散散性性思思维维的的能能力力。二二是是将将不不同同历历史史时时期期的的同同类类知知识识进进行行归归类类，此此类类题题分分析析程程度度不不深深，但但时时间间、空空间间跨度大，主要考跨度大，主要考查查同学同学们们的的归纳归纳和比和比较较能力。能力。与与其其它它类类型型选选择择题题一一样样，作作答答组组合合式式单单项项选选择择题题要要求求正正确确理理解解教教材材基基本本概概念念与与基基本本观观点点，思思维维方方法法上上强强调调抓抓住住关关键键信信息息。同同时时，组组合合式式选选择择题题又又有有其其特特殊殊的的解解题题方方法法。我我们们可以采取以下几种方式：可以采取以下几种方式：一、排除法。一、排除法。二、肯定法。二、肯定法。三、选基法。三、选基法。四、背景切入法。四、背景切入法。一、排除法。一、排除法。【理论阐释理论阐释】排除法排除法又称归谬法。它以题干为条件，对备选项进行逐一筛选，又称归谬法。它以题干为条件，对备选项进行逐一筛选，排除那些错误的或者是与题干无关的选项。这类题目有的一次排除那些错误的或者是与题干无关的选项。这类题目有的一次筛选即可成功，有的需要几次筛选才能得出正确答案。筛选即可成功，有的需要几次筛选才能得出正确答案。应该应该提提醒的是排除法又分醒的是排除法又分为为正向排除和反向排除。正向排除即把不正向排除和反向排除。正向排除即把不应应该选该选而而选选了的了的选项选项排除。排除。这这是我是我们们通常使用的一种排除法，特通常使用的一种排除法，特别别适用于四适用于四选选三的三的组组合式合式选择题选择题。【典例典例导导悟悟】（20092009江苏单科江苏单科T123T123分）分）分析右分析右图图可知，可知，导导致中美致中美贸贸易易变变化的主要因素有化的主要因素有中国加入世界中国加入世界贸贸易易组织组织，对对美美贸贸易易额额持持续续增增长长中国中国实实施改革开放施改革开放战战略，略，经济经济迅速迅速发发展展中美正式建交，促中美正式建交，促进进了两了两国国间贸间贸易的易的发发展展中国加入中国加入亚亚太太经经合合组织组织，区域，区域经济经济合作得以加合作得以加强强A A B B C CD D【思思路路点点拨拨】本本题题考考查查中中美美关关系系中中的的贸贸易易关关系系。解解答答本本题题时时可可以以运运用用排排除除法法。在在解解题题过过程程中中，关关键键是是从从图图表表中中的的时时间间入入手手，对对应应选选项项，中中国国入入世世在在20012001年年，可可排排除除；中中国国加加入入亚亚太太经经合合组组织织是是在在19911991年年,可可排排除除；中中美美建建交交是是19791979年年，19781978年年十十一一届届三三中中全全会会上上中中国国做做出出了了改改革革开开放放的的伟伟大大决决策策，这这些些方方面面都都促促进进了中美贸易的发展。故选了中美贸易的发展。故选B B。【理论阐释理论阐释】肯定法，肯定法，顾顾名思名思义义，就是在解，就是在解题时题时凭借凭借对对一些基一些基础础知知识识的牢固的牢固掌握与理解，直接得出正确答案。掌握与理解，直接得出正确答案。二、肯定法。二、肯定法。【典例典例导导悟悟】（20092009天天津津文文综综T94T94分分）17871787年年宪宪法法使使独独立立后后的的美美国国从从邦邦联发联发展成展成为联为联邦制共和政体，其重要作用是邦制共和政体，其重要作用是结结束了松散状束了松散状态态，维护维护了国家了国家统统一一 满满足了人民群众足了人民群众对权对权益的要求益的要求确立了美国的确立了美国的责责任内任内阁阁制制 促促进进了美国了美国资资本主本主义义的的发发展展A A B B C C D D【思思路路点点拨拨】本本题题考考查查17871787年年宪宪法法颁颁布布的的背背景景及及作作用用。美美国国独独立立战战争争胜胜利利后后，松松散散的的邦邦联联无无法法维维护护国国家家的的利利益益，17871787年年宪宪法法颁颁布布，美美国国确确立立了了联联邦邦共共和和政政体体，虽虽然然各各州州仍仍保保有有相相当当广广泛泛的的自自主主权权，但但新新宪宪法法使使联联邦邦政政府府的的权权力力大大为为加加强强。在在当当时时的的历历史史条条件件下下,这这有有利利于于巩巩固固北北美美独独立立战战争争的的成成果果，促促进进资资本本主主义义的的发发展，展，两项正确。故答案为两项正确。故答案为A A。三、选基法。三、选基法。【理论阐释理论阐释】解答解答组组合式合式选择题选择题常采用常采用选选基法基法。即。即选选定一个定一个绝对绝对正确或正确或绝绝对错误对错误的答案的答案为为基点，依此基点，依此为为基基础础，逐个分析其他，逐个分析其他选项选项，从，从而得出正确答案的方法。而得出正确答案的方法。【典例典例导导悟悟】（20092009山山东东文文综综T20T204 4分）分）为为推推动动社会主社会主义义文化的繁荣与文化的繁荣与发发展，我国高度重展，我国高度重视视文化典籍的整理工作。文化典籍的整理工作。这这是基于是基于 文化典籍是中文化典籍是中华华文化一脉相文化一脉相传传的重要的重要见证见证 优优秀的文化典籍可以直接秀的文化典籍可以直接转转化化为为物物质质力量力量 整理文化典籍有利于挖掘和保整理文化典籍有利于挖掘和保护传统护传统文化文化 阅读阅读文化典籍可以帮助人文化典籍可以帮助人们认识们认识中中华华文化文化A.A.B.B.C.C.D.D.【思思路路点点拨拨】这这是是一一道道比比较较典典型型的的组组合合式式单单项项选选择择题题。做做好好这这道道题题，要要求求教教师师在在教教学学时时要要引引导导学学生生掌掌握握此此类类组组合合式式单单项项选选择择题题的的解解题题方方法法。因因此此，加加强强对对组组合合式式选选择择题题的的研研究究，提提高高解解题题的的准准确确率率就就成成为为解解答答此此类类客客观观性性试试题题的的关关键键。在在本本题题中中，优优秀秀的的文文化化典典籍籍可可以以直直接接转转化化为为物物质质力力量量是是错错误误的的，因因为为文文化化作作为为一一种种精精神神力力量量，虽虽可可以以在在实实践践中中转转化化为为物物质质力力量量，但但这这种种转转化化必必须须通通过过人人的的实实践践活活动动，是是间间接接的的，不不是是直直接接的的。因因此此项项错误，以此为基础，选定其余，正确答案为错误，以此为基础，选定其余，正确答案为B B项。项。四、背景切入法。四、背景切入法。【理论阐释理论阐释】对对于分析于分析历历史事件史事件发发生生发发展的原因展的原因类类的的选择题选择题，我，我们们必必须须把把历历史事件放在史事件放在发发生生时时的特定的特定历历史背景中去，从中找到各种原史背景中去，从中找到各种原因。因。【典例典例导导悟悟】（20092009江江苏苏单单科科T113T113分分）19981998年年初初，在在联联合合国国安安理理会会上上中中国国同同意意对对伊伊拉拉克克进进行行武武器器核核查查，但但在在讨讨论论美美国国提提出出的的动动用用武武力力解决核解决核查查危机的危机的议议案案时时，投了反，投了反对对票。票。这这表明中国在新表明中国在新时时期期开展以开展以联联合国合国为为中心的外交活中心的外交活动动 积积极极维护维护地区地区稳稳定和世界和平定和世界和平参与符合参与符合联联合国合国宪宪章的章的维维和行和行动动 奉行独立自主的和平外交政策奉行独立自主的和平外交政策A A B B C C D D【思思路路点点拨拨】本本题题考考查查中中国国新新时时期期的的外外交交政政策策。解解答答本本题题应应注注意意考考虑虑题题干干的的背背景景，中中国国在在联联合合国国安安理理会会上上反反对对美美国国用用武武力力解解决决核核查查危危机机和和维维和和行行动动无无关关。维维和和行行动动是是由由联联合合国国采采取取某某种种军军事事行行动动，为为通通过过其其他他政政治治、外外交交途途径径最最终终解解决决争争端端创创造造条条件件，或或是是监监督督落落实实已已达达成成的的协协议议。维维和和行行动动大大致致分分为为两两大大类类：部部署署观观察察团团和和派派驻驻维维和和部部队队，投投反反对对票票显显然然不不属属于于维维和和行行动动，故故错误。正确答案为错误。正确答案为C C项。项。诚然，同一道组合式选择题我们可以诚然，同一道组合式选择题我们可以采取多种解答方法。例如上述例采取多种解答方法。例如上述例2 2我们可我们可采用选基法或者列表法，二者均可得出正采用选基法或者列表法，二者均可得出正确答案。只要我们注意科学的步骤和正确确答案。只要我们注意科学的步骤和正确的方法，并且灵活运用，就能化难为易，的方法，并且灵活运用，就能化难为易，轻松解答好组合式选择题轻松解答好组合式选择题。程度式（最佳型）选择题，是多年来高考考查的一种重要题型。程度式（最佳型）选择题，是多年来高考考查的一种重要题型。程度式选择题旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩程度式选择题旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证思维能力和历史阐释能力。在各备选项中，只有一项最符合证思维能力和历史阐释能力。在各备选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项均有一定道理，但因不够全面或不合题意题目要求，其他选项均有一定道理，但因不够全面或不合题意而不能成为最佳选项。由于这一题型的题干与选项之间并非简而不能成为最佳选项。由于这一题型的题干与选项之间并非简单的对错、是否关系，而是主次、大小、整体与局部等相对复单的对错、是否关系，而是主次、大小、整体与局部等相对复杂的程度关系，因此杂的程度关系，因此,此类题目的迷惑性较大，理论含量高，此类题目的迷惑性较大，理论含量高，难度较大。难度较大。这一题型在阐述历史事件影响时往往用一些关键词加以强这一题型在阐述历史事件影响时往往用一些关键词加以强调，如调，如“开端、标志、转折、最早、最大、最主要开端、标志、转折、最早、最大、最主要”等。等。复习时若能有意识地加以关注，适当进行训练，培养历史复习时若能有意识地加以关注，适当进行训练，培养历史辩证思维能力，则会起到纲举目张、事半功倍的效果。因辩证思维能力，则会起到纲举目张、事半功倍的效果。因此在解答此类题目时要从关键信息入手，首先找出题干中此在解答此类题目时要从关键信息入手，首先找出题干中的关键信息，其次依据关键信息思考题干的前因后果，全的关键信息，其次依据关键信息思考题干的前因后果，全面辩证地分析题干与题肢之间的关系。面辩证地分析题干与题肢之间的关系。这类题目，在设计时充分研究了各备选项与题干之间的关这类题目，在设计时充分研究了各备选项与题干之间的关系。在各备选项中只有一项最符合题目要求，其他选项也系。在各备选项中只有一项最符合题目要求，其他选项也没有明显错误，只是相对而言不够准确或不够全面。解答没有明显错误，只是相对而言不够准确或不够全面。解答此类题目，要先根据题干要求，确定好题干与题肢之间的此类题目，要先根据题干要求，确定好题干与题肢之间的逻辑思维关系，在正确理论的指导下，确定出逻辑思维关系，在正确理论的指导下，确定出“最佳最佳”标标准，进行判断。在此基础上，逐个比较、分析备选项，找准，进行判断。在此基础上，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案。具体说来，可以采用以下几种方法。出最佳答案。具体说来，可以采用以下几种方法。一、史论结合法。一、史论结合法。二、逻辑推理法。二、逻辑推理法。三、特征分析法。三、特征分析法。【理理论阐释论阐释】即运用即运用历历史唯物主史唯物主义义和和辩证辩证唯物主唯物主义义原理及方原理及方法法论论来判断来判断题题干与干与选项选项之之间间程度关系的方法，在具程度关系的方法，在具备备一定理一定理论论知知识识的前提下主要运用唯物主的前提下主要运用唯物主义义与与辩证辩证分析法，即根据分析法，即根据题题目的目的设问设问指向，指向，选选用相关的基本理用相关的基本理论观论观点作指点作指导导，确定最佳，确定最佳选项选项。一、史论结合法。一、史论结合法。【典典例例导导悟悟】（2009.2009.广广东东单单科科T223T223分分）列列宁宁曾曾讲讲过过：“我我们们用用强强攻攻办办法法，即即用用最最简简单单、迅迅速速、直直接接的的办办法法实实行行社社会会主主义义的生的生产产和分配原和分配原则则的的尝试尝试已告失已告失败败。”这这里的里的尝试尝试是指是指A.A.十月革命十月革命 B.B.斯大林模式斯大林模式C.C.新新经济经济政策政策 D.D.战时战时共共产产主主义义政策政策【思路点拨思路点拨】本题考查理解分析的能力。在解题时应注意理本题考查理解分析的能力。在解题时应注意理论与史实的结合与区别。战时共产主义政策的实质是不要市论与史实的结合与区别。战时共产主义政策的实质是不要市场和货币以及商品经济，用行政和军事的手段干预经济，直场和货币以及商品经济，用行政和军事的手段干预经济，直接过渡到社会主义；而新经济政策的实质则是利用市场和货接过渡到社会主义；而新经济政策的实质则是利用市场和货币关系，甚至一定程度上恢复发展资本主义，建立社会主义币关系，甚至一定程度上恢复发展资本主义，建立社会主义的经济基础，间接过渡到社会主义。因此列宁所讲的的经济基础，间接过渡到社会主义。因此列宁所讲的“尝试尝试”应该是战时共产主义政策。故选应该是战时共产主义政策。故选D D。需要强调的是，运用该法解题时要正确确定题干与选项之间需要强调的是，运用该法解题时要正确确定题干与选项之间理论的对应关系，不能张冠李戴。理论的对应关系，不能张冠李戴。【理理论论阐阐释释】即即根根据据选选项项之之间间内内在在的的逻逻辑辑关关系系来来推推断断题题干干与与选选项项之之间间程程度度关关系系的的方方法法。此此类类题题目目设设计计难难度度较较大大，必必须须充充分分理理解解题题干干，然然后后根根据据题题干干去去认认真真推推敲敲题题肢肢，符符合合逻逻辑辑者者即即为最佳选项。为最佳选项。二、逻辑推理法。二、逻辑推理法。【典典例例导导悟悟】（2009.2009.广广东东文文基基T222T222分分）马马克克思思在在评评论论鸦鸦片片战战争争时时说说:“:“在在这这场场决决斗斗中中，陈陈腐腐世世界界的的代代表表是是激激于于道道义义?而而最最现现代代的的社社会会的的代代表表却却是是为为了了获获得得贱贱买买贵贵卖卖的的特特权权这这真真是是任任何何诗诗人人想想也也不不敢敢想想的的一一种种奇奇异异的的对对联联式式悲悲歌歌。”据据此此，下下列表述正确的是列表述正确的是A A“陈陈腐世界的代表腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府是指固守旧制度的清政府 B B“贱买贵卖贱买贵卖的特的特权权”说说明英国侵明英国侵华华与与鸦鸦片无关片无关C C“对联对联式悲歌式悲歌”是指中英两国在是指中英两国在战战争中两争中两败败俱俱伤伤D D“最最现现代的社会的代表代的社会的代表”体体现现出人出人类类的正的正义义和道德和道德 【思思路路点点拨拨】本本题题以以马马克克思思对对鸦鸦片片战战争争的的评评论论为为背背景景材材料料考考查查解解读读材材料料的的能能力力，在在解解题题时时需需结结合合所所学学知知识识进进行行逻逻辑辑推推理理，“陈陈腐腐世世界界的的代代表表”是是指指固固守守旧旧制制度度的的清清政政府府，“最最现现代代的的社社会会的的代代表表”是是英英国国政政府府。“贱贱买买贵贵卖卖的的特特权权”说说明明英英国国侵侵华华的的根根本本目目的的是是为为了了打打开开中中国国市市场场；“对对联联式式悲悲歌歌”是是指指中中英英两两国国在在战战争争中中的的胜胜败败对对比比；“最最现现代代的的社社会会的的代代表表”英英国体现出的是侵略本性。故正确答案为国体现出的是侵略本性。故正确答案为A A项。项。【理论阐释理论阐释】即根据题干所界定的特定历史时期、历史阶段即根据题干所界定的特定历史时期、历史阶段来分析判断题干与选项之间程度关系的解题方法。此类设计来分析判断题干与选项之间程度关系的解题方法。此类设计看似简单，但必须扎实地掌握基础知识，根据基础知识进行看似简单，但必须扎实地掌握基础知识，根据基础知识进行特征分析，才能得出正确答案。特征分析，才能得出正确答案。三、特征分析法。三、特征分析法。【典例典例导导悟悟】（2009 2009 浙江文浙江文综综T214T214分）下列关于国分）下列关于国际际共共产产主主义义运运动动的的说说法正确的是法正确的是A A马马克思和恩格斯第一次合作的作品克思和恩格斯第一次合作的作品德意志意德意志意识识形形态态，批判了青年黑格批判了青年黑格尔尔派的唯心主派的唯心主义义B B共共产产党宣言党宣言用剩余价用剩余价值值学学说说，论证资产阶级论证资产阶级的的灭灭亡亡 和无和无产阶级产阶级的的胜胜利同利同样样不可避免不可避免C C十月革命的十月革命的胜胜利推翻了利推翻了统统治俄国治俄国300300多年的多年的罗罗曼洛夫王朝，曼洛夫王朝，建立了无建立了无产阶级专产阶级专政政D D马马克思和恩格斯克思和恩格斯发发出了出了“全世界无全世界无产产者，者，联联合起来合起来”的的 伟伟大号召大号召【思思路路点点拨拨】本本题题考考查查马马克克思思和和恩恩格格斯斯学学说说和和十十月月革革命命的的史史实实,适适用用于于特特征征分分析析法法。A A、B B两两项项的的史史实实在在教教材材中中并并未未出出现现，对对学学生生做做题题有有一一定定的的干干扰扰。神神圣圣家家族族是是马马克克思思和和恩恩格格斯斯第第一一次次合合写写的的批批判判青青年年黑黑格格尔尔派派主主观观唯唯心心主主义义和和论论述述历历史史唯唯物物主主义义的的著著作作；阐阐述述剩剩余余价价值值学学说说的的是是资资本本论论；推推翻翻了了罗罗曼曼洛洛夫夫王王朝朝的的是是二二月月革革命命；“全全世世界界无无产产者者，联联合合起起来来”源源自自共共产产党党宣宣言言，此此书书是是马马恩恩两两人人合合作作的的成成果果。正正确确答答案为案为D D项。项。此外，需要说明的是，解题方法仅是一种技巧而不是此外，需要说明的是，解题方法仅是一种技巧而不是能力的绝对体现。要正确做好程度式选择题，除掌握必要能力的绝对体现。要正确做好程度式选择题，除掌握必要的解题技巧外，更需要牢固地掌握基础知识，培养正确的的解题技巧外，更需要牢固地掌握基础知识，培养正确的判断与思辨能力。判断与思辨能力。数据图表主要指有关历史的统计图、统计表等。最常见的形式有数据图表主要指有关历史的统计图、统计表等。最常见的形式有单项表、双向表、向量图、曲线图、饼状图、柱状图等。数据图单项表、双向表、向量图、曲线图、饼状图、柱状图等。数据图表是定量分析的载体，定量分析是学习历史的重要方法之一。不表是定量分析的载体，定量分析是学习历史的重要方法之一。不同的图表有其特定的技术要求和特点，适合不同的内容，有不同同的图表有其特定的技术要求和特点，适合不同的内容，有不同的优势。在提取信息时应根据其特点有针对性地提取信息的优势。在提取信息时应根据其特点有针对性地提取信息。1234根据问题要求根据问题要求与问题指向确定与问题指向确定 观察重点。观察重点。重点观察数据变化的轨重点观察数据变化的轨迹，从静态的数据看出迹，从静态的数据看出动态的走向，突出分析动态的走向，突出分析峰值变化部分。峰值变化部分。透过现象看本质，透过现象看本质，说明影响数据变化的历史背景，说明影响数据变化的历史背景，反映的实质问题。反映的实质问题。定量分析与定性判断定量分析与定性判断有机结合。有机结合。一、根据问题要求与问题指向确定观察重点。一、根据问题要求与问题指向确定观察重点。【理理论论阐阐释释】根根据据问问题题要要求求与与问问题题指指向向确确定定观观察察重重点点，关关注注特特定定信信息息，这这是是解解答答数数据据、图图表表类类选选择择题题的的第第一一步步，其其方方法法和和思思路路与与从从文文字字材材料料和和图图像像材材料料中中提提取取信信息息类类似似。数数据据图图表表与与文文字字材料和材料和图图像材料不同，通常有与自身相关的特定信息。像材料不同，通常有与自身相关的特定信息。【典例导悟典例导悟】统计表统计表1 1（20072007年全国文综卷年全国文综卷第第3838题题 材料三）材料三）曲线图曲线图 2 2（20072007年全国文综卷年全国文综卷第第 2121 题题 ）【思思路路点点拨拨】统统计计表表1 1和和曲曲线线图图2 2中中的的时时间间、数数据据单单位位、数数额额变变化化情情况况等等是是提提取取信信息息的的关关键键，统统计计表表1 1名名称称中中的的“贷贷款款”、“租租借借”、出出处处中中的的“美美援援”等等也也是是分分析析问问题题的的重重要要信信息息。曲曲线线图图2 2本本身身虽虽然然没没有有名名称称，但但题题干干“19561956年年19651965年年间间我我国国”和和选选项项实实际际上上隐隐含含了了图图表表的的名名称称。解解题题时时应应充充分分应应用用图图表中出现的信息。表中出现的信息。【典例典例导导悟悟】曲曲线图线图2 2（20072007年全国文年全国文综综卷卷第第2121题题 ）二、重点观察数据变化的轨迹，从静态的数据二、重点观察数据变化的轨迹，从静态的数据看出动态的走向，突出分析峰值变化部分。看出动态的走向，突出分析峰值变化部分。【思思路路点点拨拨】曲曲线线图图2 2根根据据图图表表中中的的单单位位“万万吨吨”及及其其相相关关数数额额和和时时间间，可可以以推推测测这这一一曲曲线线反反映映钢钢铁铁生生产产和和石石油油生生产产的的基基本本状状况况的的可可能能性性很很小小。2020世世纪纪6060年年代代，我我国国钢钢产产量量和和石石油油产产量量不不过过千千万万吨吨，远远未未达达到到2 2亿亿吨吨，故故可可排排除除。而而煤煤炭炭和和粮粮食食产产量量都都与与图图表表中中的的2 2亿亿吨吨大大致致相相当当，单单纯纯看看数数量量无无法法判判断断。这这就就需需要要具具体体分分析析曲曲线线变变化化，曲曲线线在在19581958年年到到19601960年年呈呈现现明明显显下下降降趋趋势势，结结合合所所学学知知识识分分析析，19581958年年大大跃跃进进时时期期，着着力力发发展展重重工工业业，煤煤炭炭产产量量下下降降的的可可能能性性较较小小，但但这这一一时时期期农农业业生生产产受受到到严严重重影影响响，粮粮食食产产量量连连年年下下降降，由由此此可可判判断断曲曲线线反反映映了了当时粮食生产的基本状况。当时粮食生产的基本状况。【典典例例导导悟悟】分分析析全全国国工工业业总总产产值值的的所所有有制制结结构构图图，反反映映了了城城市市经经济济体体制制改改革革中中出出现现了了什什么么变变化化？它它表表明明所所有有制制转转变变的的方向是什么？方向是什么？三、透过现象看本质，说明影响数据变化的三、透过现象看本质，说明影响数据变化的历史背景，反映的实质问题。历史背景，反映的实质问题。【思思路路点点拨拨】本本题题的的本本质质是是要要求求通通过过“国国有有企企业业”、“集集体体企企业业”和和“城城市市个个体体及及其其他他企企业业”在在全全国国工工业业总总产产值值中中所所占占份份额额的的变变化化分分析析所所有有制制转转变变的的方方向向。因因此此，图图表表中中的的图图例例、数额变化就成为解答问题的关键信息。数额变化就成为解答问题的关键信息。数数据据分分析析试试题题往往往往偏偏重重于于经经济济史史，是是历历史史知知识识和和数数学学方方法法的的整整合合，对对广广大大文文科科考考生生来来说说有有相相当当大大的的难难度度。由由于于这这一一试试题题形形式式引引入入高高考考历历史史试试题题的的时时间间相相对对较较短短，事事实实上上就就近近年年来来数数据据图图表表分分析析试试题题大大多多比比较较重重视视定定量量分分析析与与定定性性判判断断相相结结合合，因因此此，这这一一方方法法不不可可忽忽视视。曲曲线线图图2 2的的分分析析就就是是定定量量分分析析与与定定性判断相结合的例子。性判断相结合的例子。四、定量分析与定性判断有机结合。四、定量分析与定性判断有机结合。从材料中提取有效信息是历史学科最突出的学习方法，是历从材料中提取有效信息是历史学科最突出的学习方法，是历史研究与历史学习的基础。此外，在历史研究中，还有许多史研究与历史学习的基础。此外，在历史研究中，还有许多具体的研究方法，如心态史、口述史、计量史、妇女史、儿具体的研究方法，如心态史、口述史、计量史、妇女史、儿童史等，针对不同的研究对象，还有许多特殊的研究方法，童史等，针对不同的研究对象，还有许多特殊的研究方法，需要针对具体的事例进行分析。限于篇幅，不再一一介绍。需要针对具体的事例进行分析。限于篇幅，不再一一介绍。这里，仅仅是抛砖引玉，希望广大师生在复习备考中针对典这里，仅仅是抛砖引玉，希望广大师生在复习备考中针对典型事例进行归纳总结，实现从单纯的知识记忆型学习向方法型事例进行归纳总结，实现从单纯的知识记忆型学习向方法与能力结合型学习的转变。与能力结合型学习的转变。主观性试题是相对于客观性试题而言的，它是高考试题中主观性试题是相对于客观性试题而言的，它是高考试题中常见题型之一，这里我们所说的主观性试题主要指材料解常见题型之一，这里我们所说的主观性试题主要指材料解析题。析题。高考命题涉及的主观性试题的题型较多，主要有比较题、高考命题涉及的主观性试题的题型较多，主要有比较题、文物、图片、图表材料题、评判说明题、开放题、认识启文物、图片、图表材料题、评判说明题、开放题、认识启示题等几种重要形式。它们主要以文字、数字表格或各种示题等几种重要形式。它们主要以文字、数字表格或各种图片等为载体，借助数字、文字信息考查学生的材料处理图片等为载体，借助数字、文字信息考查学生的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。材料解析题作为一种考能力及灵活迁移所学知识的能力。材料解析题作为一种考查方式，有其自身的特点查方式，有其自身的特点，在解答时应依据其特点采取相在解答时应依据其特点采取相应策略。应策略。一道材料解析题不管由几则材料组成，总有一个中心，即一道材料解析题不管由几则材料组成，总有一个中心，即命题者的意图，我们称其为题眼。命题者想通过这一题型命题者的意图，我们称其为题眼。命题者想通过这一题型考查哪些知识。只有充分了解这一点，才能把握思考的方考查哪些知识。只有充分了解这一点，才能把握思考的方向，结合教材知识回答问题。在解答时首先阅读题后的题向，结合教材知识回答问题。在解答时首先阅读题后的题目，带着问题阅读材料，加强针对性，从材料中获取有效目，带着问题阅读材料，加强针对性，从材料中获取有效信息。其次是答题要简练，问什么答什么，不要过多解释。信息。其次是答题要简练，问什么答什么，不要过多解释。在各种材料题的解答中，尽管材料不同，形式各异，似乎在各种材料题的解答中，尽管材料不同，形式各异，似乎无章可循，但如果我们用心去思考、归纳、总结，就会发无章可循，但如果我们用心去思考、归纳、总结，就会发现仍有一些共性的东西可供借鉴。现仍有一些共性的东西可供借鉴。一、精读材料，仔细审题。一、精读材料，仔细审题。二、把握命题意图，弄清几组关系。二、把握命题意图，弄清几组关系。三、提炼观点，列出相应提纲，整合有效信息。三、提炼观点，列出相应提纲，整合有效信息。一、精读材料，仔细审题。一、精读材料，仔细审题。【理理论论阐阐释释】材材料料解解析析题题无无论论是是哪哪种种类类型型，仔仔细细审审题题都都是是解解题题的的前前提提条条件件。审审题题要要做做好好“四四读读”：一一读读提提示示语语，判判断断是是根根据据材材料料还还是是结结合合所所学学知知识识；二二读读主主干干语语，找找出出材材料料中中的的主主干干知知识识，去去粗粗取取精精，去去伪伪存存真真；三三读读限限定定语语，找找准准限限定定内内容容的的时时空空范范围围，有的放矢；四有的放矢；四读读求答求答项项，找准要求回答的内容。，找准要求回答的内容。【典典例例导导悟悟】（20082008江江苏苏单单科科T2314T2314分分）在在世世界界现现代代化化进进程程中中，不不同同的的国国家家，经经济济发发展展模模式式也也不不尽尽相相同同。以以英英、美美为为代代表表的的“自自由由放放任任”模模式式和和以以苏苏联联、中中国国为为代代表表的的“计计划划经经济济”模模式式，都都可可能能使使一一个个国国家家完完成成工工业业化化，实实现现经经济济转转型型，但但这这两两种种模模式式走走向向极极端端和和僵僵化化后后，也也会会造造成成严严重重弊弊病病。请请回回答答下下列列问题问题：请请以以英英国国和和苏苏联联为为例例，说说明明“自自由由放放任任”模模式式和和“计计划划经经济济”模式模式产产生的消极影响。（生的消极影响。（4 4分）分）【思路点拨思路点拨】本题以各国经济体制的创新和发展为切入点，本题以各国经济体制的创新和发展为切入点，考查了经济体制等相关知识。第（考查了经济体制等相关知识。第（1 1）题，依据所学知识回答，）题，依据所学知识回答，注意限定语注意限定语“消极影响消极影响”及以英国和苏联为例等关键信息。及以英国和苏联为例等关键信息。从而得出答案：（从而得出答案：（1 1）英国：资本主义经济危机的发生。苏联：）英国：资本主义经济危机的发生。苏联：农业、轻工业、重工业比例失调，生产积极性受到压制。农业、轻工业、重工业比例失调，生产积极性受到压制。二、把握命题意图，弄清几组关系。二、把握命题意图，弄清几组关系。【理理论论阐阐释释】首首先先是是材材料料与与设设问问之之间间的的关关系系。很很多多主主观观性性试试题题都都是是要要求求直直接接从从材材料料中中提提取取答答案案，这这就就要要求求我我们们必必须须带带着着问问题题去去读读材料，同材料，同时时在在阅读时阅读时要要时时时时想着想着问题问题。其其次次是是设设问问之之间间的的关关系系。主主观观题题的的各各设设问问之之间间往往往往是是递递进进关关系系，问问题题设设计计由由浅浅入入深深、由由易易到到难难，直直至至推推出出结结论论。在在解解答答时时不不仅仅要注意各要注意各问问之之间间的的纵纵向向联联系，系，还应还应关注其横向关系。关注其横向关系。最最后后是是材材料料与与教教材材之之间间的的关关系系。高高考考设设计计的的材材料料再再新新，最最终终都都与与教教材材有有着着密密切切的的联联系系，均均是是针针对对某某一一知知识识点点而而设设计计的的,所所以以，再再难难懂的材料，都可以与教材中的具体章懂的材料，都可以与教材中的具体章节对节对号入座。号入座。【典例典例导导悟悟】（20092009广广东东卷卷T2714T2714分）材料分）材料 中国的革命中国的革命正是由正是由这样这样两种梦想推两种梦想推动动着：一是着：一是爱爱国主国主义义者想看到一个新者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高中国傲立于世界民族之林；二是提高处处于社会底于社会底层层的的农农民的民的地位，消除古代旧有的地位，消除古代旧有的阶级阶级的社会差的社会差别别。据（美）据（美）费费正清正清观观察中国察中国问题问题：为为实实现现“傲傲立立于于世世界界民民族族之之林林”这这一一梦梦想想，中中国国近近代代各各阶阶级级做出了哪些努力？（做出了哪些努力？（6 6分）分）为为提提高高农农民民地地位位，中中国国近近、现现代代各各阶阶级级制制订订了了哪哪些些纲纲领领和和政策？（政策？（4 4分）分）19491949年年以以来来，中中国国参参加加了了哪哪些些国国际际组组织织，见见证证了了“新新中中国国傲傲立于世界民族之林立于世界民族之林”？（？（4 4分）分）【思思路路点点拨拨】本本题题考考查查调调动动所所学学知知识识分分析析理理解解和和归归纳纳总总结结历历史史问问题题的的能能力力。在在解解答答时时先先看看问问题题，简简化化为为“努努力力，纲纲领领和和政政策策，国国际际组组织织”。第第（1 1）题题，首首先先要要理理解解梦梦想想的的含含义义，“傲傲立立于于世世界界民民族族之之林林”的的梦梦想想，就就是是近近代代中中国国独独立立自自主主、民民主主富富强强的的革革命命任任务务。其其次次要要清清楚楚中中国国社社会会各各阶阶级级应应该该包包括括了了无无产产阶阶级级、农农民民阶阶级级、资资产产阶阶级级和和地地主主阶阶级级等等。第第（2 2）题题注注意意提提示示时时间间“近近、现现代代”，再再现现与与农农民民有有关关的的纲纲领领和和政政策策。第第（3 3）题题回回顾顾教教材材和和所所学学知知识识即即可可回回答答。各各个个问问题题之之间间是是层层层层递递进进的的关关系系。在在回回答答问问题题时时应应尽尽量量回回扣扣教教材材，对对于于认认识识类类的的问问题题，一一定定要要在在理理解解材材料料的的基基础础上上进进行行升升华华，只只有有这这样样才才能体现分析综合能力。能体现分析综合能力。三、提炼观点，列出相应提纲，整合有效信息。三、提炼观点，列出相应提纲，整合有效信息。【理理论论阐阐释释】材材料料中中体体现现出出来来的的信信息息（包包括括隐隐性性和和显显性性两两种种）均均散散见见于于材材料料的的各各个个角角落落，或或于于材材料料文文字字间间明明确确提提示示，或或隐隐于于材材料料之之间间。这这些些信信息息需需要要去去归归纳纳、提提炼炼、总总结结。依依据据总总结结、提提炼炼的的观观点，列出相点，列出相应应提提纲纲，在列提，在列提纲时纲时注重注重层层次性。次性。【典例典例导导悟悟】（20072007山山东东文文综综T2725T2725分）社会保障制度建分）社会保障制度建设设是当今世界各国普遍关注的重大是当今世界各国普遍关注的重大问题问题，美国，美国罗罗斯福新政斯福新政对对此曾做了有益探索，此曾做了有益探索，阅读阅读材料，回答材料，回答问题问题。材料一材料一材料二材料二 全国工全国工业业复复兴兴法法包括三方面内容：一是建立国家包括三方面内容：一是建立国家复复兴兴管理局。二是由国家管理局。二是由国家举办举办各种公共工程，减少失各种公共工程，减少失业业大大军军。三是适当提高三是适当提高劳劳工地位，改善工地位，改善劳劳工待遇。工待遇。劳劳工工组织组织有与有与资资方方谈谈判的判的权权利，雇主不得以工人参加何种工会作利，雇主不得以工人参加何种工会作为为雇佣条件，雇主雇佣条件，雇主必必须须遵守最高工遵守最高工时时和最低工和最低工资资限限额额，不得雇佣童工。，不得雇佣童工。苗苗枫枫林林世界改革史世界改革史材料三材料三 19331933年年5 5月通月通过过紧紧急救急救济济法令法令，到，到19361936年止，政年止，政府大府大约约支出支出3030亿亿美元用于失美元用于失业业救救济济。19351935年提出年提出社会保障法社会保障法，在全国范，在全国范围围内推行养老金制度和失内推行养老金制度和失业业保保险险制度。制度。齐齐底步底步世界世界经济经济通史通史（1 1）材料一反映了罗斯福关注什么社会问