加强高速公路员工继续学习和教育培训方案.doc

目录一：概述1二、背景分析2三、员工培训价值分析23.1：员工培训是新进人员获取理论知识和实操技术的有效途径23.2：员工培训是形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。33.3：员工培训是提升员工技术、业务水准的有效方法33.4：员工培训是激励员工工作积极性的重要措施33.5：员工培训是建立学习型组织的最佳手段4四、E学云海平台功能清单（后台端）4五、E学云海平台功能清单（前台端）8六、E学云海所具特点分析96.1是一个大并发的“实名学习平台”96.2是一个大并发的“在线模拟考试平台”106.3是一个“可灵活定制的培训平台”10七：综述及联系我们10一：概述也许你正在为高速公路岗位培训效果得不到有效考核而烦恼，可能你正在寻找一种方法可以将培训过程中人为主观因素降到最小，当然你也可能正在为寻找一套合适的培训平台而东奔西跑。只要你身边有网络，且有一部PC或智能终端设备，就可以将不受时空的限制来参与学习和继续深造等。员工培训，其实是组织人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能。2015年两会上政府报告中提出了“互联网+”，高速公路行业都已经在尝试或投入移动在线学习了。虽然人们会说目前的状况是“用户冷，行业热”，但是我们不可否认的便是如果没有行业的热，那么所有的产品都将不会成为热门。因为行业是站在前端，它们的嗅觉比我们都要敏绝。目光所到之远总会比我们要远要广。二、背景分析随着市场经济的发展，很多企业开始意识到市场的竞争归结是人才的竞争，于是引发了企业培训的热潮。对与高速行业来说，由于国营或Ø 底层员工流动较大，造成培训任务繁重Ø 不同岗位所需培训内容和要去不同，课程管理难Ø 各种师资、培训资源，企业需要花费大笔的资金Ø 无法检测员工的培训情况，管理者无法了解培训效果Ø 培训讲师或管理者不能很好的掌握员工的培训需求Ø 员工不能很好的选择自己需要的培训课程Ø 对于实操或仿真环境等问题得不到最好的解决三、员工培训价值分析3.1：员工培训是新进人员获取理论知识和实操技术的有效途径 任何企业都会发生引进新员工这一活动。高速公路收费员的流动性以及需求都相对较大，而且对于新进收费员的培训周期又相对较长，所以两者存在着一定的矛盾，如果能够平衡好那将极大地减少培训成本以及缩短周期。培训是新进收费员、路政员、稽查员、监控员需要培训的内容除了相关理论外，还需要的熟悉操作设备、操作流程以及相关礼仪等方面。对实操比较有要求的工种，建议培训时候通过模拟环境来进行相关操作。3.2：员工培训是形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。 一个企业人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。所以企业应不断地进行职工培训，向职工灌输企业的价值观，培训良好的行为规范，使职工能够自觉地按惯例工作，从而形成良好、融洽的工作氛围。通过培训或组织活动，可以增强员工对组织的认同感，增强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精神。 3.3：员工培训是提升员工技术、业务水准的有效方法员工培训的一个主要方面就是岗位培训，其中岗位规范、专业知识和专业能力的要求被视为岗位培训的重要目标。即使是岗位人员上岗后也需要不断地进步、提高，参加更高层次的技术升级和职务晋升等方面的培训，使各自的专业知识、技术能力达到岗位规范的高一层标准，以适应环境或政策不断改变的需要。实践证明它也是达到预期目标的一条有效途径。 3.4：员工培训是激励员工工作积极性的重要措施 员工培训是一项重要的人力资源投资，同时也是一种有效的激励方式。培训对于员工来说算是一种福利的体现，不管是从对自身发展来说还是对整个企业来说，都是有帮助的。形式有时候可以发挥很大的效应作用，通过高质量的人员培训活动，对员工的意识和行为都将产生潜移默化的影响效果。3.5：员工培训是建立学习型组织的最佳手段 学习型组织是现代企业管理理论与实践的创新，是企业员工培训开发理论与实践的创新。企业要想尽快建立学习型组织，除了有效开展各类培训外，更主要的是贯穿“以人为本”提高员工素质的培训思路，建立一个能够充分激发员工活力的人才培训机制。成功的企业将员工培训作为企业不断获得效益的源泉。学习型企业与一般的企业最大的区别就是，永不满足地提高产品和服务的质量，通过不断学习和创新来提高效率。四、E学云海平台功能清单（后台端）功能说明描述在线学习课件管理:支持一门课程设置多个讲师，对课程资源进行管理，支持课程分类管理；课程资源库管理：支持多种形式的课件导入发布,全面兼容国际课件标准SCORM1.2，并且能导入传统格式的课件，包括 zip 压缩的网页课程、纯视频课件、外部资源链接。还独创对非标准课件的时间进度跟踪法，并最新支持在线阅读 PDF 文档。在线课程学习：学员按培训管理人员设定的学习内容，循序渐进地学习，同时系统正确跟踪反馈学员的学习进度、时间等信息；支持标准课程和非标准课程的学习数据跟踪，支持对视频课件学习跟踪。课程及课件评价：支持学员对课程、课件给予评分建议，从而持续改善课程整体质量。评测考试管理：支持创建管理测验与考试（包括自测试、考试、课程作业、毕业考试），支持设置相应的考生及阅卷人员。考试中多种参数可管理控制学生考试行为，考试结束后管理人员能进行统分、查询、导出考生成绩相关数据，多角度的评测检验学员的线上学习效果。课程讲义：支持课程讲师发布课程讲义资料，学员可在课程界面下载发布的讲义资料；课程公告：课程讲师或管理员可发布与课程相关的公告信息；课程讨论板：课程学员及讲师、管理员可通过讨论版的形式进行线上沟通，实现学员与学员、学员与老师之间的互通有无，老师也能在第一时间通过该功能收集到学员在学习过程中的问题；学习档案管理：详细记录学员的课件学习进度、课程学习时间、课程考试成绩等信息，管理员也可以将学员的学习档案导出到 Excel 中进行留档保存。学习过程管理：支持按照不同纬度给学员安排课程，设置学员的学习有效时间；另外，管理员在设置岗位课程，学员可查看符合他工作岗位的课程，此外管理员也可以单独设置某些课程对某些学员为隐藏状态。在线考试题库管理:支持对题目进行集中管理（支持多达 6 种题型），支持手动添加试题，同时也支持 Excel 模板导入试题；试卷管理支持按照题目难度、题型、和知识点组卷，支持从多个题库中抽取试题创建试卷；考试管理支持安排在线考试，支持一门考试可安排多个考场设置，各个考场考试时间相互独立，并且各考场可设置考生人数；并支持多种考试防作弊策略；试卷批改支持系统自动判分（主观题除外），考试结束后管理人员能进行成绩统分、成绩查询、导出考生成绩相关数据等操作。调查评估评估问卷可以细分为在线学习评估、线下培训评估、考试评估，管理员可以发布相关 调查问卷，学员进行参与问卷后，管理员可以通过后台系统，对经过系统分析后的问卷进行更直观的解读，能更好的了解学习、培训、考试的需求。培训管理线下课程管理：可以设置线下培训课程信息，包括课程名称、授课老师、课程介绍、培训课时等信息，这些课程将会在线下培训项目中使用。线下培训项目管理：可以管理培训项目信息，如培训项目名称、培训课程信息，讲师、培训时间、培训地点、培训内容及目标等；同时可以设定培训项目报名时间，在培训结束后对培训记录进行线上的维护，支持培训成绩、考勤记录的系统录入，并支持对各个授课讲师进行评教评学。知识库管理支持企业或者机构将通用资料分享、支持课件进行观看，学员可对知识库资料进行下载及在线观看课件。支持企业问答功能，是一个互动式知识问答分享平台，学员可以提出发问，回答发问，对已解答的问题或回答作出好或者差的投票，发问者可从答案中挑选最佳回答。报表管理报表功能包括：员工学习情况查询、课程学习情况查询、部门学习时间统计、课程学习时间统计、在线考试查询与统计、线下课程培训查询与统计、在线用户查询、登录访问统计，此外还支持按照不同纬度（如岗位、部门、用户名等）进行数据查询，同时支持报表数据导出。资讯管理支持发布系统资讯、公司公告和部门公告支持短消息通知、短消息交流功能支持管理员对系统用户群发邮件功能支持论坛交流和在线学习社区五、E学云海平台功能清单（前台端）功能模块功能点首页我正在学习的课程待我参加的考试待我参与的问卷最新公告最新课程我的消息提醒我的资料管理我的学习任务课程中心选课中心我的岗位课程我的课程报名记录学习中心我正在学习的课程我已通过课程我未通过课程我已过期课程我的学习计划课堂培训我的培训计划我需要参加的课堂培训我可报名的课堂培训在线考试我的课程考试我的综合考试我的模拟测验我可报名参加的考试过关竞赛知识中心知识浏览下载企业问答调查评估问卷我需参与的问卷我已参与的问卷学习档案我的学分档案我的课程学习记录我的课堂培训档案我的考试档案公告消息提醒消息系统公告课程公告公司信息部门信息短消息交流六：E学云海平台所具特点6.1是一个大并发的“实名学习平台”E学云海能让众多新进学员通过网络提供的各种视频、多媒体学习材料、文档资料等进行在线计时学习，通过网络平台提供的交流工具进行网上交流。 6.2是一个大并发的“在线模拟考试平台”众多学员学习课程后将能即时参加课程练习。在科目理论学习完成以后，能够实现在线考试，自动阅卷等。6.3是一个“可灵活定制的培训平台”各行各业的培训要求与内容不一样，E学云海可以利用指定部门指定负责人来进行安排分配。，便于管理部门进行日常管理数据与分析。各个学员实际情况也不一样，平台能够灵活定制各个学员的自我学习计划，便于学员利用碎片时间学习。七：综述及联系我们互联网思维改变了我们获取知识与能力的方式，科技的精益求精也在一步一步地为更方便更快捷的体验而创造着价值。换句话说，只要你愿意，你将可以随时随地去通过各种媒体获得你想要的。Ps:如果你有任何疑问或建议, 欢迎通过电话或网站等与我们取得联系！