教师信息技术培训总结.docx

教师信息技术培训总结 信息技术作为一种崭新的形态受到了越来越多的人的关注，培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训赐予的清泉，我们要多写写培训过后的总结。下面是我为大家收集有关于老师信息技术培训总结，希望你喜爱。 #425449老师信息技术培训总结1 通过对中小学信息技术应用实力培训课程标准解读学习和郭绍青教授的具体讲解，让我对中小学老师信息技术实力提升工程有了比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清楚的相识，现把我对中小学信息技术应用实力培训课程标准的理解和体会简洁小结如下： 一、加强理论修养是工作完成的基础 首先，了解了实力标准和实力培训课程标准的制定背景及依据，了解了实力培训课程标准的内容框架，明确了实力培训课程标准与实力标准之间的对应关系。 其次，对老师在“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“老师专业发展”方面提出的不同要求，形成了三个课程系列，构成了培训课程框架。了解了四类课程主题相对应的实力要求，知道了依据四类课程主题开发的详细培训课程。 第三，了解了如何设计课程，形成课程体系。了解了如何有效地进行课程的开发。 第四，了解了开展老师培训活动的要点。 第五，了解了开展老师培训活动的要点。知道了当培训机构为老师供应了课程“超市”之后，就要进入课程实施阶段，即开展老师培训活动。这些都对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海，不由笑曰“我们被洗脑了”。从培训前的不知到知，从听说到了解，我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的相识，也了解了自己在接下来的任务和需求。 通过这一课的学习和培训我了解到作为一名新时代的老师，必需具备良好的信息素养，具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，能娴熟运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素养的养成就要求我们不断地进行学习，才能满意现代化教学的须要;信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。 二、丰富的专业学问是提升工程完成的前提 通过倾听郭绍青教授的中小学老师信息技术应用实力标准及中小学老师信息技术应用实力培训课程标准解读，使我充分相识到作为一名现代社会老师，首先要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。深刻的相识到教化信息的重要性，明白什么是教化信息化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的基本应用。 三、坚持不懈是信息技术实力提升工程后继发展的保证 信息技术实力提升工程是一项长远的工程，它并不应当在短期内就结束，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就须要每一位老师都应当坚持不懈地主动学习、了解和驾驭新技术、新学问，并不断地运用于自己的教化教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量，从而让自己“懒”下来。 #425450老师信息技术培训总结2 任教数年，在学校的众多领导关怀下，有幸经验了许多次培训，可只有这次毕节市信息技术骨干老师培训给我留下了深刻的印象。几天下来，每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 在毕节学院接着教化学院，我更进一步了解和驾驭了信息技术的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名青年老师，我深知自己在教学上是无趣而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我信任自己是有所收获的。老师们以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。本次培训，在这10天里，我重温了word的高级运用phtoshopcs3、flash动画等课程，下面是我通过培训获得的点滴体会。 一.教化技术的相识与运用有所提高 本次培训内容和我们平常的教学工作很有关系，所以对我们这些一线老师来说更有好用性。让我们在短短的时间内相识到编写教学设计方案、选择教学用的媒体、信息化教学资源的收集和处理、形成完整的教学设计成果等等。让我们充分感受了教化技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教化理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。也促使我更好的理解信息技术和课程整合的意义，特殊是在学习内容方面，我不仅理解了教化技术的基本内涵，深化理解了教学设计的一般过程，驾驭了信息资源获得方法、处理方法，对信息技术与课程整合有了进一步的相识，也激发了我在教学方面的热忱。这次培训充分体现了引领、点拨的作用，为我们老师供应了学习的平台，指明白教学的方向。 二.更新了教化教学观念 教化技术实力的培训，不仅仅是一门课程的学习，更重要的是陈旧教化观念更新和全新教化理念确立的过程。不仅学到了许多有用的学问与技能，更重要的是明白了怎样才能将技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生激励学生，在拓展自己教学创建力的同时培育和发展学生的创建力。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以创建性的应用，真正将教化技术整合于学科教学之中，培育学生创新精神与实践实力。 三.教化教学理论驾驭得更为系统 通过这次培训，使我们对教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝，地更绿，水更清”的感觉。特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。我会主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。这次的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进老师主动探究学习为主的思想。 感谢毕节学院接着教化学院的各位老师给我们营造良好的学习环境!给我们一个学习新学问的平台! #425451老师信息技术培训总结3 本次老师信息技术培训为推动老师教化信息化起到了主动的作用，老师们受益匪浅。 一、领导重视、周密支配、团结协作，共同做好培训工作 为仔细完成好现代教化技术培训任务，学校高度重视，将培训工作做为一项大事来抓，并依据老师信息素养及各校设备的实际状况开展培训工作。通过培训，要求全部参培老师能较娴熟的运用计算机，并能运用学得的学问，制作电子演讲稿、简洁的课件、个人主页，并学会运用网络资源为教化教学服务。 二、老师反映良好 全体学员对此次培训也一样反映很好，认为此次培训虽然大家累了一点，但特别值得，不仅充分感受到作为一名老师对学好现代教化信息技术的重要性和必要性，而且实实在在学到了不少信息技术学问，对指导今后的教化改革与教化实践有着重要的意义。 三、 突出重点，抓住难点，精讲多练，培训效果突出 此次培训工作时间紧、内容多，在学习信息技术理论的基础上提高了对实践操作实力培育的要求。“抓住重点、突破难点、精讲多练”，通过教学实践，取得了较好的教学效果。 1、深化了解，统一步调，全面开展信息技术培训。从统一规范的开关机讲起，加强了Windows操作系统相识与操作，直至网络阅读、下载信息、收发Email和主页建立传载等等，没有疏忽对任何一个学员的要求，尤其是严格出勤考核，以确保培训学时和质量。在培训期内，全部学员都顺当通过了单元测试，胜利的注册了Email和个人主页地址，并进行了有效传载，切实地驾驭培训的主要内容。 2、课间指导，课后研讨，刚好改进教学方法。以前我们长说，“要给学生一勺水，自身先有一桶水”。然而二十一世纪的老师却应当是：“要给学生一勺鲜活水，自身须要常流水”。为此，每天课后，我们都要针对讲课中出现的问题刚好商讨，寻求解决方法，调整教学安排，其次天刚好改进授课方法。 3、供应素材，拓宽培训学问面，充分体现教化信息化的要求。电脑培训不同于其他学科培训，更注意于实际操作，培训中为了使学员们更好地驾驭信息技术，我们收集打算了大量教学素材：word文稿、excel表格、PPT课件、flash动画以及网页制作的图片、影片、声音等等，近千余份素材， 4、因人而异，因材施教，促进培训质量整体上台阶。随着培训工作的深化开展，参培老师的年龄越来越大，他们的动手操作实力和理解实力越来越差，根据原来的教学方法很难完成培训任务，针对学员年龄越来越大的实际状况，我们刚好调整教学安排，动了不少脑筋，妥当的解决了这些问题。一是加强合作，互帮互学，共同提高。 老师培训总结汇报本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页