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音乐教师培训总结范文 观赏民族音乐，弘扬民族文化祖国传统文化博大精深，民族音乐更是中国文化的珍宝。这里为大家共享一些关于音乐老师培训总结范文，希望能帮助到大家! 音乐老师培训总结范文1 最近一段时间，有幸参与了县小学音乐老师培训。至此，我已经参与过很多次的培训，每一次的培训都有新的收获，对自己都有肯定的提高。通过本次的教学培训，我受益匪浅，收获很大。 本次培训涉及了音乐教学理论、音乐教化的发展方向、音乐专业的技能技巧，更多的是学问的扩展，精神层面的培育。作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁的呈现适合学生的接受，现代老师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长， 对心灵的塑造和对素养教化的完备体现，完备结合，教化要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真动身，我信任这是最大的感染力，超过了学问本身超过了音符本身超过了一般的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物如何正确相识美追求美感受美观赏美创建美，因此小学的音乐教化尤其重要。要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和实力对现在老师的要求是必要的。 在教学中创设轻松开心的教学环境，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在听、看、唱，探讨、联想、想象及律动等开心的音乐实活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐 通过这次培训，我对音乐教学有了更深的相识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。同时从一线老师的阅历介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的相识。 音乐老师培训总结范文2 今年四月，我有幸参与了20_年培训研修项目培训班。这次培训历经十天，我学到了课本上学不到的学问，充溢而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身接受了小教中心老师的竖笛培训，老师的童声合唱与指挥，教授的理论教学新课程背景下的培训者，以及校进步行的口琴教学的培训与音乐课标学习与课改稳健发展的理论教学和观摩教学。 通过此次的学习，我心里特别的感谢，感谢学校领导对薄弱学科一线老师的重视与培育，同时也感谢培训我们的各位教授，他们特别专心的打算培训内容，讲解耐性透彻，使我对教化教学工作的相识从模糊到清楚，从茫然到豁然，同时也深深感到自己在工作中的不足，想到这些心情就变得沉重。下面我就谈谈这次培训的心得体会吧! 首先，这次培训对我们一线老师来说是如鱼得水。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上有了很大的改观。在过去以老师为中心，以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的须要，应当主动贯彻新的“音乐课程标准”，以音乐的“四个领域，十四个板块”作为教学理念，使自己的教学方法与技巧得到提高与相识，从而促进教学发展。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。一名优秀的老师，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中成长起来的。老师应以才气和自己的专业学问来劝服课堂。(人格+学问=折服学生)，过去以为以现有的学问，足以教好小学生，听完宋德铭教授的讲授，我发觉自己的这种想法错了。学无止境，我们应当不断地给自己充电，加强专业学问的学习。在课堂上要流淌着卓越的精神力气和奇妙的创建力，专心的教学理念进行教学，刻苦钻研，在对学生艺术教化方面做贡献。 第三，在本次的培训中，教授讲授的关于音乐教学设计的建议的理论教学给我留下了深刻的印象，使我对如何上好一节音乐课有了新的相识。上好一节音乐课，要重视教学过程的精设计，能够放在学习者的视角，围围着本课的目的，设计符合学生生理特点与心理须要。 音乐审美符合任职规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景，清楚的展示出体验、仿照、探究、合作等教学方法，体现师生互动，主动学习参加，学习向课外学习延长发展的特征，同时注意了对课程资源的开发和挖掘，对教材人文教化的内化和发扬。我信任在今后的教化教学过程中肯定会斩荆棘，使教化教学工作顺当、更好的发展。 第四：在本次培训中，全部老师的敬业精神深深的感动了我，他们的孜孜不倦、无私奉献的精神使我记忆忧心。看着一次次的示范，一次次的流汗，使我从心底里佩服。老师真想让时间过得慢些，让你们在课堂上多留一会，为我们诠释蜡烛的精神。可又想让时间过得快些，让你们多休息一会。在这我只想对你们说一声“老师，您们辛苦了!” 总之，这次培训使我学到了课本以外的学问，开拓了我的视野。在今后的教化教学过程中我深信肯定学我所用，取长补短，成为一名优秀的音乐老师，为教化事业贡献自己的微力。 音乐老师培训总结范文3 20_年5月9日我有幸被学校支配参与陕西省艺术教化工作会议，会议为期两天，在西安市止园饭店召开。与会的有各市、区教化局主管局长，基础教化、体卫艺科长，全省艺术教化示范中小学校长，部分全国艺术教化先进单位负责人，陕西省教化厅艺术教化委员会委员及各市、区的学校艺术骨干老师。 会上我仔细听取了专家回顾和总结全省中小学艺术教化工作近年来取得的工作成效以及中小学校艺术教化工作存在的问题和困难。观看了两所模范学校艺术教化工作先进成果。每位专家都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，通过参与本次会议，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。让我深刻相识到作为一名一线老师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，的确感到受益非浅。现将参与本次会议的一点心得体会及平常教学工作中的一些看法在此谈谈，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 本次培训对音乐教学理论、音乐教化的发展方向、音乐专业的技能技巧都不同程度的涉及，更多的是学问的扩展，精神层面的培育，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁的呈现适合学生的接受实力。音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物，如何正确相识美、追求美、感受美、观赏美、创建美，这些是一个重要不行分割的体系。时刻加深自我相识，加强自我的学习，不是单单的在音乐方面的提升，各个方面都要有所加强，要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和实力对现在老师的要求是必要的。 一、课堂教学： (一)坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在听、看、唱，探讨、联想、想象及律动等开心的音乐实活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。 (二)音乐观赏课应当作为音乐课上的一项重要的内容。课堂教学中还应当加入一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的实力得到了熬炼。注意了情感、爱好的培育，除此之外还应当加强乐理学问的传授。终归二者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 (三)节奏型教学要在课堂教学中加强，节奏是音乐的基本要素，是音乐的骨架，是驾驭旋律的基础，任何音乐都离不开节奏。通过本次学习我深刻体会到音乐教学中节奏教学的重要性，精确的把握好节奏是音乐教学中至关重要的一个环节。在音乐教学中有针对性进行节奏训练，不仅可以有效地培育学生的节奏感，增加他们相互倾听、协作合奏的实力，还可以很好地调动、活跃课堂气氛，激发学生的学习热忱。对于培育学生独立的识谱实力，增加学生的音乐感受、理解、表现等实力都是非常重要的，是音乐教学基础内容之一。因此在今后的课堂教学中，我要注意节奏型的训练，让学生更好的理解音乐、驾驭音乐并爱上音乐。 二、课堂管理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。给学生供应更多的表现机会，以增加他们的自信，激发学生的自我表现欲望。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。多运用幽默教学法来活跃课堂气氛。 三、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的爱好，我校利用课外活动时间组建了音乐课外爱好小组。爱好小组的学生基本上是自愿报名参与的。在每周一、三的课外活动时间训练。主要以舞蹈教学为重点，使学生的身体协调性得到了很好的熬炼。学习器乐是一种很好的艺术实践，对他们的学习和生活是大有裨益的。因此，今后还要结合学校的实际状况将器乐教学融入课外活动的内容中。 总之，在现如今的教化形式下，新型的老师还须要各方面素养的提高。要想成为一名真正的骨干老师，还须要努力提高自身素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。只有到了高处,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不断前行。此次的会议学习让我切实体会到了这点，我将在以后的教学中不断提高自身素养和完善自身素养，在实际工作中找差距、多学习、再加强。不辜负领导和同事们对我的厚望，同时希望以后能有更多机会参加类似活动，在不断学习和借鉴中提升自己。 音乐老师培训总结范文4 音乐观赏课的基本价值在于通过以倾听音乐、表现音乐和创建音乐为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的感情，为音乐所表达的真、善、美的志向境界所吸引、所沉醉，与之产生剧烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪才智、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。 视听结合，加深对作品的理解, 观赏课不像唱歌课、嬉戏课那么好玩。但同样的音乐往往可以让不同的学生产生不同的联想。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”不同的教学方法就能产生不同的效果、激发不同人的观赏力。 投影仪与观赏结合，诱发形式的想象在观赏渔舟唱晚假如只是听音乐和老师分析，就不能激发个更多学生的观赏爱好。我利用投影仪展示夕阳西照，渔夫们扬着点点白帆，喜悦而归的动人场面，通过音乐和语言的叙述，与眼前的景象联系在一起，视听结合，在不知不觉中美丽的乐曲把他们带到大自然漂亮的景色中。视听结合，不仅激发学生的想象力，同时也加深了对乐曲的理解。 录像片与观赏相结合，加深对作品的理解和感受,在观赏中华人民共和国国歌时。由于学生没有当时的时代感受，虽然对作品有大体的了解，但对作品表达的意境和内容心情理解得不深。我利用录像片，播放解放军冲锋及天安门国旗班出旗、护旗的录像，让五星红旗在眼前冉冉升起，学生置身情景之中，体会音乐表现的那种庄重、催人奋进、永不停息的力气和中华民族的宏大形象。 磁力板与观赏结合，增加音乐的形象性在观赏彼得与狼时，我让学生依据自己画的各种动物形象的卡通片，放在磁力板上随音乐活动。学生们感受到管弦乐器描绘动物的形象和表现力，动静结合，唤起学生的想象，从而把音乐形象化。 录音、录像与观赏相结合，激发学生的观赏爱好人因自我悦而纳心里，孩子更亦如此。我常常利用给他们录音、录像的方法协作观赏教学。当学生们观赏自己的演唱录音和在屏幕上的“光辉”形象时，喜悦的神情兴奋不己。这样不仅激发了学生对作品的爱好，更激发了他们的表演实力，同时加深了对音乐作品的理解。 多媒体与观赏结合，增加观赏效果音乐理论家修海林曾说过：“音乐意境既产生于音乐家对形象的审美感觉中，又存在于音乐的再现中。”在观赏过程中，充分而又适当的运用多媒体，利用多媒体具有声音、图像、色调、动画诸多特点这一优势，能够激发学生学习音乐的剧烈爱好，让学生在开心的氛围中轻松的驾驭学问，受到艺术美的熏染，提高音乐素养、提高活动质量。 多角度选材拓宽学生的学问面,教化学生观赏不同风格的乐曲，可以开拓他们的学问视野，提高音乐表现力，陶冶情操，激发他们对音乐的爱好。 观赏民族音乐，弘扬民族文化祖国传统文化博大精深，民族音乐更是中国文化的珍宝。在观赏民族音乐时，我把学生带入民族音乐的广袤天地，让他们了解那钟磐之声是如此奇妙好听;二胡机能表现空山幽谷的鸟叫声，也能表现二泉月下的叹息;那一首十面埋伏竟能描绘出古代楚汉相争、骸下之战的全过程。通过多角度观赏，激发学生产生酷爱班民族文化的情感，从而接近它、学习它、理解它、痴迷它。诱发想象，激发爱好观赏西洋乐曲观赏外国乐曲，学生无感性相识，无形象依据，因此缺乏爱好。我经常选择设置情景让学生亲自参加，激发他们的爱好。在观赏土耳其进行曲时，让学生手持乐器随乐曲的节奏仿照进行;在观赏挪威舞曲时，启发学生用动作对比来体现音乐的力度;在观赏梦幻曲时，让学生边唱边画线条，波浪式的旋律线，迂回曲折，让人想到自己睡在床上，随着梦境，时常的向各个幻影伸绽开去。学生们在乐曲声中如醉如痴，非常投入，爱好高涨。乐曲声中，他们忘却了国界，在大天鹅欺凌的舞姿中，在月光温顺的手臂上，在波尔卡舞曲的脚步里，想象的翅膀带着他们自由的翱翔。就这样，逐步培育他们感受音乐、理解音乐、表现音乐的实力，同时也激发了观赏的爱好、开阔了视野。 在不断的教学探究中，我发觉一堂胜利的音乐观赏课往往会给人们一种奇妙的、不行思议的感觉。它能给学生创建一种幻觉，即感受音乐好像并不费劲，在轻松开心的玩乐中，顷刻之间即可产生奇妙的感觉。音乐观赏是让学生感受、体验和理解艺术的一项实践活动，而爱好是学习动机最现实、最活跃的成分，只有让学生广泛、深化的接触音乐、理解音乐，提高他们对音乐的鉴赏力、表现力，就能激发他们的观赏爱好，产生自主学习的动力。 音乐老师培训总结范文5 通过这次的培训越来越感觉到了自己的不足，原来就不怎么会上课，培训之后更是觉得自己什么都不会了，而且这种感觉更加的剧烈了，不过在我看来这未必不是一件好事，因为只有相识到自己的不足才能清晰努力的方向!下面将自己的感受略做总结： 老师首先要进行角色上转换，老师不仅是教学活动的组织者，更是学生学习的引导者;学生不是仅是学习的参加者更是合作者。老师要把课堂的主动权交给学生，想法设法激起学生的学习爱好和学习欲望，让他们主动主动地真正地参加到学习中来，要改老师教学生学为学生主动学习老师引导合作，努力创设双边互动的教学方式，这样我们的教学才能使每一个学生感受到学习中的欢乐。 回想自己的课堂教学的确如刘大多老师说的一样，说得太多，总想把许多东西说给学生而忽视了音乐学科的特点，倾听太少，对于一首歌曲或音乐作品来说，旋律恒久比歌词更重要，所以我们音乐老师肯定要教会学生倾听的方法。所以，在今后的教学与学习中，我要变更自己以往的教学模式，要用新的教学理念进行教学，刻苦钻研、勇于创新。 还有就是两位专家都提到的良好学习习惯的养成也是同样的重要，作为一所乡镇学校，孩子们在音乐方面的基础是很差的，甚至有很大一部分孩子在小学的六年当中都没有上过音乐课，更别提好的学习音乐的习惯了，所以这也将成为我在今后的教学中值得重视的一方面，努力培育他们有一个好的习惯。 可是话说回来，相识是有了，可不足仍旧存在，要做到以上几点对老师本身也是一个很高的要求，这就要求老师要不断地提高自身的专业素养，更新自己的教学观念，只有这样才能让自己在教学水平上有一个提高!努力吧! 音乐老师培训总结范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 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