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幼儿园春学期家访总结5篇 随着学期的结束，家访工作成了学期结束收尾中的重点，与往年不同的是，今年的家访形式主要以面访和家访为主。下面是我为大家整理的关于幼儿园春学期家访总结5篇，供大家参考。 幼儿园春学期家访总结1 这学期我园开展了老师家访活动。我作为一名工作不久的.青年老师,在思想上充分意识到了解幼儿,了解幼儿的家庭状况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此,我在园领导的指导下,和保育老师一起,怀着极大的热忱主动参与家访活动,而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感受颇多。我们中班全班共有48名幼儿,登门家访30户,电话以及在园家访5户、来校13户。 访问率达100%。而此前我们做了充分打算,制定了家访,针对每一名幼儿的特点,设计好内容,预先通知家长,约定时间。我们不怕雨天路滑,自始至终没叫一声苦,没说一句怨言,根据园里的部署,仔细完成了任务。家访时我们做到了看法亲善可亲,语言简洁易通,不让家长感到拘束,不随意在幼儿家里吃饭,不收家长的馈赠,做好家访记录。在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的敬重与信任。我们具体地了解了幼儿的爱好爱好,性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对老师的看法、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,确定幼儿的优点,甚至是家长还没有留意到的闪光点,恳切地指出幼儿缺点,耐性地传授家庭教化的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活,更要关切幼儿的情感和品德。通过家访,我们不仅了解到了平常不了解的状况,与家进步行了情感沟通,达成了共识,更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同,也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任,激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。通过家访,不仅弘扬了师德正气,还树立了老师的良好形象。亲密了家园协作,深层互动,和谐一样,提高了教化的针对性、目的性和实效性。在这次家访活动中,我发觉多数家长的综合素养还不高,在教化子女时,缺乏教化学、心理学等方面的理论学问。有的家长还习惯于传统的“棍棒教化”,只要幼儿不听话就打一顿再说。 有的家长无法理解幼儿日益增长的“自我”意识,凡事搞包办,助长了子女依靠性、惰性的扩散。有的家长对幼儿言听计从,当做小皇帝,在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。这些都须要我们摸清对象,对症下药,特殊是与家长保持亲密的联系,发觉问题,刚好解决,真正做到有的放矢。总之,通过家访我感到,老师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系,也是情感、人格的相互作用的过程,人的情感是在相识基础上产生和形成的,培育幼儿健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们老师的责任。此次家访活动使我学到了很多,也领悟了很多,而一名青年老师只有在不断学习,不断领悟中才能快速成长、成熟起来,因此在今后的日子里,我将一如既往地,抱着极大热忱参与家访活动,使自己快速成长起来,同时我坚信,家访活动是对我园、对老师、对幼儿都有益的活动,领导的主动组织,老师的主动参与,家长的主动协作,今年我们走千家,坚持不懈,以后定能走万家。 幼儿园春学期家访总结2 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚起先时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，许多时候我们都通过电话家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚起先时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，许多时候我们都通过电话沟通，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会乐意接受吗通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是特别有必要的，它可以削减家长与老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括： 今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师;但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，对于我们的到来特别的兴奋。面对家长不同的看法，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教化观念的确须要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候起先教写字算数对于这样的问题，我们具体地向家长说明幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教化不能超出幼儿的接受实力，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。 这次家访给我留下了许多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难受的事情，叶文伟小挚友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严峻的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到特别的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果准备去文伟家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热忱的款待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，文伟自己平常也很淘气，还说文伟常常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有许多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。 通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣(与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了感动和珍贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，感谢你如此细致!”老师对孩子日常言行的微小介绍，对孩子特性的具体剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理! 幼儿园春学期家访总结3 幼儿园小班的孩子年纪小，从幼儿园小班家访工作总结中了解到家长在孩子的教化方面都很重视，但是缺乏正确的认知，但是也会无意中容忍孩子的各方面不良习惯。 比如像李浩的家长知道孩子特殊皮，她妈妈唯一的要求是孩子在园的一年中受过两次伤，都在嘴唇上，特殊提出不能再让孩子受伤。 而程开和肖海的家人强调孩子不好好吃饭，留意饮食。 张与举的妈妈和奶奶提出两点：首先是孩子得过胃痉挛，尽量别吃凉的食物。其次孩子比较内向，不敢把自己的想法告知老师，家长希望老师跟他多沟通，多跟他一起玩，多接触他。 杨欣音妈妈也说闺女皮，对他的要求也不高，唯一强调别让她离电视太近，还有限制看电视的时间。 李涛的姨对我提出看法，说他上车的时候总是哭，对此，我已经胜利解决了这个问题，我对李涛说的很明白，明天上学他要是不哭我就表扬他并发给他一张大奖状，就只发给他自己。果真这个方法很有用，没有人反映李涛上车的时候还哭。 在此不一一列举了。 自己的心得体会：觉着这一次的家访真是很必要，这个时间支配也比较好。我们对孩子有了解，又是学期初，利于对孩子的全面了解和家园合作。 另外有两位家长提出午休时间过长，我就告知他们，天气转凉睡眠时间最近会做出调整，确保制出最适合孩子的作息时辰表，促进孩子身心健康发展。 我和有些家长认为过一段时间后早饭在园里吃比较好，下午饭可以回到家后吃。 幼儿园春学期家访总结4 走进孩子的家庭，与平常在园匆忙忙忙的沟通相比，更能专心的倾听家长的心声。通过家访，能深化的了解幼儿的爱好爱好、在家表现以及行为习惯，并能听取家长对老师的看法和对幼儿的希望，让孩子回家后也能接着享受老师赐予的关爱。通过家访，更能取得家长和对老师的理解与支持，加深了老师、家长和孩子的感情。 在家访的过程中，我们深切的感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的敬重与信任，这次家访我具体的了解幼儿的性格特长及家庭结构、成长历程、学习环境、在家表现，并听取了家长对老师的看法、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了幼儿，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视，了解了家长的期望与要求，了解了幼儿的特性与想法，加强了师幼感情，对以后的工作起到主动的作用。 通过家访，我了解到许多幼儿园里无法了解的事情，更加了解孩子，在以后的工作，我们肯定会做的更好!同时也感谢家长们对我们日常工作的认可和支持! 通过家访，让我们受益匪浅，既让家长了解幼儿在园的各方面表现，又使我们更具体的了解幼儿的爱好爱好、性格特长及在家表现、行为习惯，更全方位的相识孩子。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我们懂得了作为一名幼儿老师身上肩负的职责与责任，更让我们懂得了今后努力的方向，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭!” 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的和家进步行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭和幼儿园的教化同盟。那么我们的教化会获得更大的胜利。 幼儿园春学期家访总结5 通过几个晚上的家访，初步了解了孩子在生活、语言、艺术、社会交往实力以及特性特点等方面的基本状况，现将家访基本状况，做以下几点汇总： 一、新生面访 在中班下学期，我班增进四名新生。以面访的形式，我们主要是了解幼儿的基本状况，向家长宣扬幼儿园及老师的教化理念，依据家长的提问进行适当地解答帮助，告知家长我们的沟通途径有许多主要包括成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作，随时联系，随时沟通。 新生基本状况：一名女孩子性格内向，胆小，体质比较弱，自己不太会单独吃饭，自理实力较弱，以前上过幼儿园由于体质弱常常请假，在园时间相对较少。另一名女孩子，性格活泼，外向。一名男孩子不太会说一般话，父母接送较晚，另一名则牙齿不太好。 二、老生家访 1、好的方面 通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的沟通，了解到所访问的幼儿：1)孩子基本的自理实力提高了;2)语言表达实力提高了;3)通过了解更多的家长起先对孩子进行爱好培育。家长们起先安排培育孩子的爱好，孩子的爱好较广泛在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。对于家长来说让孩子在课外学一些东西我们还是比较赞成的，但我们也提出了建议还是希望以孩子的爱好为主，不要给孩子过多的压力，终归只有孩子情愿学才会有成果。 2、存在的问题 各个幼儿存在着各自不同的问题：夏夏耐挫力较弱，悦悦性格内向，交往力不强，申申缺乏足够的自信念等等。经过沟通我们进一步了解不同幼儿身上存在的不足，今后须要我们因材施教，同时也提出建议希望得到家长的协作与支持，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。 多数的幼儿通过一个寒假的放松之后，原本良好的作息时间有所打乱，针对这一现象我们对家进步行提示，限制孩子的作息规律，通过家园合作尽快将孩子的时间调整过来，以便更快的适应。 通过与每位家长的沟通，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康欢乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。 幼儿园春学期家访总结5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页