新人音版小学三年级~上册音乐全册教案教学教程.doc

.学年度第一学期三年级音乐教学工作计划学生人数 人 学校制定合格率 实际合格率 优秀率 不合格率上学期学生达标情况 % % % %本学期学生达标情况 % % % %音乐是世界性的、无国界的“语言” ，是人类通过特定的“语言” （音响）结构实现思想和情感表现与交流的必不可少的重要形式。本单元以四首作品为载体，让学生通过对音乐“语言”的理解和感悟，知道不同国家的人们能成为好朋友，好伙伴之间应该相互合作，相互理解，相互信任，友谊能让所有的人享受阳光和快乐！学生情况分析及改进提高措施三年级教材为人音版教材的实验本，教材贯穿了新的课程标准的要求，以义务教育九年一贯制音乐教科书内容为依据，突出教科书以审美为核心的思想，注意面向全体学生，激发学生的学习兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和教材整体分析丰富、生动的教学资源。.兴趣和学习主动性，为教师的教学提供先进、便捷的多媒体手段和丰富、生动的教学资源。教材整体分析激发和培养学生对音乐的学习的兴趣。情 感态 度目 标开发音乐的感知力，体验音乐的美感。知 识技 能目 标学生乐于参与其他音乐表现和即兴创造的能力。模 仿、 合 作、 体 验、 探 究、 综 合总体教学目标过 程方 法目 标学校教研组教研专题个人.教 学 进 度 计划周 次 日 期 课 题 课 时1 9 月 1 日9 月 2 日童年22 9 月 5 日9 月 9 日童年23 9 月 12 日9 月 16 日好伙伴24 9 月 19 日9 月 23 日好伙伴25 9 月 26 日9 月 30 日草原26 10 月 3 日10 月 7 日草原27 10 月 10 日10 月 14 日放牧28 10 月 17 日10 月 21 日放牧29 10 月 24 日10 月 28 日妈妈的歌210 10 月 31 日11 月 4 日妈妈的歌211 11 月 7 日11 月 11 日钟声2.教 学 进 度 计划周 次 日 期 课 题 课 时12 11 月 14 日11 月 18 日钟声 213 11 月 21 日11 月 25 日丰收歌舞 214 11 月 28 日12 月 2 日丰收歌舞 215 12 月 5 日12 月 9 日复习 216 12 月 12 日12 月 16 日考试 217 12 月 19 日12 月 23 日218 12 月 26 日12 月 30 日219 1 月 6 日1 月 9 日220 1 月 16 日 221.课 时 教 案 A第 单元 第 课 第 节 授课时间 月 日课 题 第一课 童年 课 型 新 授我们从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸情 感态 度 福生活。童年的回忆 、 我们多么幸福 、 摇啊摇 、 小酒窝等作品，知 识目 标有如四夫幅精致多彩的画面，它表达出对童年生活的回忆与热爱。探究、体验、合作、听唱法教学目标 教 学方 法1、聆听、欣赏。听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。 2、休止符、有感情演唱歌曲。重 点难 点进一步熟悉歌曲，通畅地唱好摇啊摇 小酒窝曲调。有感情的背唱这两首歌曲，并进行即兴表演。设 计思 路钢琴、录音机、磁带。教 师教 具准 备 学生 课 本.课时板书（场地）设计 教学资料剪贴、摘 抄休止符游戏。× × × × × ×× × ×× × × .课 时 教 案 B教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 效果与反思教 的 过 程 学 的 过 程一、组织教学师生问好！二、导入师：同学们，老师给大家请来了一位好朋友，它是谁呀？ （小兔子出场）生：兔子！ 兔：小朋友们你们好，我叫小兔！师：小兔子今天给大家带来了一首 非常好听的钢琴曲，名字叫童年的回忆 。兔: 小朋友们，这首钢琴曲是小兔 子特别爱听得一首，音乐中有一段乐曲像我跑步一样轻快好听，你 们能自己听一听，找一找吗？ 这时候小乌龟，鸭子也纷纷出现 了。乌龟：还有我，还有我呢，音乐里 面也有像我的爬行速度一样慢的音乐，你们也找找看呀！鸭子：我走路一摇一晃，既不像小 兔子跑得那样快，也不像乌龟爬得那样慢，我的速度说不好，反正 你们帮我找一找，我还没有找到呢！三、新授.课 时 教 案 B教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 效果与反思教 的 过 程 学 的 过 程1、聆听钢琴曲童年的回忆 ，请同学们根据三个小动物的话，来分乐段！ 听完，做简单分析，画书。2、小游戏。聆听音乐学三种小动物走路的样子。 （给学生走路空间）3、分小组讨论，每组选出三个同学分角色扮演！ 学生小组表演。4、学习歌曲，聆听几边。 学生小声跟唱。5、音乐小知识反复记 号 四、创编活动进行简单表演小兔子：哎！现在我真得很想回到 从前，躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用他那温柔的手 抚摸我的头、身体还有小尾巴！可惜可惜啊，再也看不到了！同学 们你们会哄我入睡吗？（这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始按照小兔子刚才的一番话模仿了。 ） 同学们当然说没问题！本歌曲，用缓慢的速度，温柔的声 音，细致的表演完成了这首歌曲！.课 时 教 案 B教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 效果与反思教 的 过 程 学 的 过 程一、组织教学： 师生问好。1、听音乐拍手进教室。 2、确立良好坐姿，明确课堂纪律。二、复习歌曲：实践模唱，复习歌曲摇啊摇 。三、导入师：世界真大，有许许多多美好的 事物，比如：鲜花、绿草、蝴蝶、小溪、高山，到处充满美丽、 和平、欢乐。最近老师也在同学们的脸上发现了美丽的东西，同学们 互相观察观察到底老师发现了什么？ 学生各抒己见！师：老师最喜欢的是每个同学的微 笑，因为我会看到你们每个人脸上可爱的小酒窝！ 学生各抒己见！四、学习歌曲小酒窝1、初听歌曲小酒窝 ，感受音乐的欢快的情绪。2、按节奏朗诵歌词。 学生可以小声跟着录音学唱歌曲。3、再次聆听歌曲。 课 时 教 案 B.教 师 主 导 与 学 生 主 体 活 动 设 计 效果与反思教 的 过 程 学 的 过 程右边一个，成天价笑呵呵咿呀咿子 学生用心学习。喂。 ” 制作彩色小酒窝，利用剪刀剪出5、跟着伴奏完整的演唱歌曲。 两个圆形酒窝贴到脸上，教师给6、休止符游戏。 学生配备即时贴纸。 × × ×五、聆听我们多么幸福1、导入师：看到每个同学的脸上都有两个 笑起来的小酒窝，老师真开心，那么老师问一问大家你们在微笑的时 候感受到了什么呢？师：同学们说的都很好！我们的生 活是快乐、幸福的！有一首歌曲就是唱我们的生活多么幸福快乐，我 想同学们一定很想听一听！2、欣赏我们多么幸福 ，可以随 着音乐拍手或做动作。六、课堂小结： 听音乐走出教室。 学生唱着歌曲出教室。课 时 教 案 A第 单元 第 课 第 节 授课时间 月 日