五年级-上册心理健康教案教学教程.doc

.心理健康教育五年级上册（2016 2017 学年度第一学期）学 校： 打拉池中心小学年 级： 五 年 级教师姓名： 姚 珠 .五年级心理健康教育教学计划一、学情分析 小学五年级的学生，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达 25分钟左右。学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。二、教学目标1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。.4、进行初步的青春期教育。三、教学重点1、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。四、教学措施1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 .五、教学进度课时计划安排表周次 课题 课时 备注2 1.时间的主人 13 2.课外计划 14 3.学习观测站 15 4.学习加油站 16 5.寻找学习的兴趣 1 第 7 周 国庆假8 6.畅游输的世界 19 7.友谊万花筒 110 8.无声的语言 111 9.爱心助残 112 10.男生与女生 113 11.安全护照 114 12.安全值班通 115 13.做情绪的小主人 116 14.喜怒哀乐一念间 1.17 15.心情日记 1期末考试1时间的主人教学目标：1帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣。2培养学生规划时间、管理时间的能力。教学活动：一、准备活动导语：同学们，人人都想成功，但不是人人都能实现自己的愿望，那么成功的秘诀是什么呢?善于制订作息计划的人，能在相同时间内比别人多做许多事，这就是成功的秘诀之一。1引导学生回忆昨天放学后睡觉前都做了哪些事。2学生交流，填写书中空白的动物图形。3用箭头标先后顺序。二、发展活动1引导学生思考并交流第二页的五个问题。2思考：回想你昨天放学后的活动，自己的作息时间安排有什么问题？3指名交流。4学生在课本第三页表中做自己放学后的作息计划。.5小组分享。三、综合活动自我评估这一课的学习带给你哪些收获呢？请你自我评估。仔细阅读每一个句子，并根据自己的情况把最符合自己的表情图涂上颜色。.2课外计划教学目标：1帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣。2培养学生规划时间、管理时间的能力。教学活动：一、准备活动导语：同学们，人人都想成功，但不是人人都能实现自己的愿望，那么成功的秘诀是什么呢?善于制订作息计划的人，能在相同时间内比别人多做许多事，这就是成功的秘诀之一。1引导学生回答一分钟的时间可以做些什么事呢？2学生交流。3指名回答。二、发展活动1引导学生学习小立的课外计划。2说说小立的课外计划的优点和缺点。3指名交流。4学生在课本第 8 页表中做自己的课外计划。5小组分享。.三、综合活动 自我评估。1、仔细阅读个人评估这一部分，并根据自己的情况把最符合自己的表情图涂上颜色。2、四个同学位一个小组，完成团体评估部分。（1）小组交流。（2）全班交流四、小结今日事，今日毕，合理计划，收获多。.3、学习观测站教学目标通过本课教学使学生对自己有一个正确的认识，能正确的评价自己在学习中的长处与不足。教学重难点使学生对自己有一个正确的认知。教学过程一、 导入 教师：同学们，你们有没有认真想过自己在学习上有哪些长处和不足之处呢？你们想不想了解自己在学习中是个什么样的学生？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。 二、讲授新课 教师：我们每天都有很多学习任务，学习要有正确的方法和做法，我们要正视自己的学习行为，不能过高评价自己，也不能过低评价自己，只有了解自己，才能掌握正确的学习态度和方法。 三、课堂活动： 1、 优点大轰炸。 在学习上，你有哪些长处呢？请在横线上写一写老师、家人、同学.是如何称赞你在学习上的表现的。 2、 请根据自己的实际情况检测自己的表现，说一说你都做到了吗？ 上课是否专心，能否注意听同学说话；能否记得课堂上所学的内容；能否记得老师安排的事情；能否理解老师课堂上所讲的内容；能否写出读书心得或说出感想；能否说出自己对事情的看法？三、自我评估这一课的学习带给你哪些收获呢？请你自我评估。仔细阅读每一个句子，并根据自己的情况把最符合自己的表情图涂上颜色。