学习《卓越执行力》心得体会.docx

学习卓越执行力心得体会郑青通过阅读陈浩教师所写?卓越执行力?这本书，使我认识到什么是执行力，简单定义是：按质按量、不折不扣完成工作，懂得管理就是效劳。对待工作，不找任何借口，要时时刻刻、事事处处表达出老实、负责、敬业精神。结合到平时工作中，我认为要提高执行力，必须解决好执行问题，把执行变为自动自发自觉行动，下面就此谈一点个人在此学习中认识。一、努力提升工作素养和解决问题能力，做到加强学习，更新观念，对待日常工作，不要总找借口，要从自身出发，不断加强学习更新观念，不断分析认识提高自己，改变不执行不作为不良习惯，自动自发做好本职工作，我们在执行某些任务时，总会遇到一些问题，而对待问题有两种选择：一种不怕问题，想方设法解决问题，千方百计消灭问题，结果是圆满完成任务；一种是面对问题，一筹莫展，不思进取，结果是问题依然存在，任务也不会完成，反思对待问题两种选择和两个结果，都会不由自主问到，同是一项工作，为什么有人能够做很好，有人却做不到呢？关键是一个思想观念认识问题，俗话说得好，观念决定思路，思路决定出路，观念转、大地宽，观念力量是无穷，观念转变，思想解放具有“核裂变效应，能够产生推动开展不竭动力，只有转变观念，解放思想，才能始终保持快速开展，才能始终充满蓬勃旺盛精力，我们要认识到，任何一个事物开展，不仅仅是战略决策等等，更重要是各级人员执行能力。二、提高执行力就要做到面对困难、勇往直前，唯物辩证法认为，任何事物开展都不是一帆风顺，以工作实际出发，加快知识更新，优化知识构造，不断丰富和做好本职工作知识武装和知识储藏，做到学以致用，用有所成，在发现问题中主动思考，最终把学习体会和工作成果转化为谋划工作、解决问题，世上无难事，只怕有心人。三、认识高度决定执行力度，对教师指示和下达工作任务，认识不到位或者不能很好地领悟领导意图和工作重要性，就会消极懈怠，马虎应对，甚而随意降低执行标准和要求，认识到位，是我们提升执行力原动力，只有把思想切实统一到上级决策高度上来，才能不折不扣、善始善终地执行各项指令，在工作中放不开手脚，凡事都要等到万事俱备，有十足把握才敢去做，怕有闪失，怕犯错误，怕负责任，前怕狼后怕虎，顾虑重重，忧心忡忡，在等待观望中失去良机，最后什么都没做成，什么也没做好，拉里·麦克默荒有一句话这样说：“如果你等待，你会发现什么都没没变，唯一只是你变老了。四、提高执行力就要做到老实做人，认真做事，我们常说，诚老实实做人，认认真真做事，做人要有一个做人标准，做事也要有一个做事原那么，但具体到实际工作中，常常是有制度，有措施，也有违章，究其原因，就是一个态度问题，一个责任感强不强问题，一个做人是否老实，做事是否认真问题，联系到我们平时，对待每一位前来办事人员，要用一颗感恩心，像对待自己父母一样对待，这样才会有一种良好心态，才会有一种积极向上工作态度，老实认真地执行好领导每一项决策，要时刻牢记执行工作，没有任何借口，要视服从为美德，工作中无小事，工作就意味着责任，无论在任何岗位，无论做什么工作，都要怀着热情，带着情感去做，而且要竭尽全力，尽职尽责地做好，对待工作，不要说不行，有时困难重重，也要坚决去执行，别人不会干，自己要能干，别人会干，自己要更会干。五、提高执行力就要认识到没有最好，只有更好，当一个人在工作中做出优异成绩，受到表彰奖励时，总是说，我做得还不够，还要继续努力，争取更大成绩，这是一种戒骄戒躁和老实谦虚表现，但也同时说明一个道理，那就是无论干什么工作，做什么事，虽然取得了一定成绩，但绝不是最终，只能算是阶段性胜利，还要再接再厉，好上加好。六、在展现目标过程中，监视就是最好追踪考核，确保一个组织按照规划时间进度表去实现目标，不断监视和跟进，就能有效暴露出规划和实际行动之间差距和问题，使管理者采取相应行动来协调和纠偏，以期按时完成阶段性和整体性目标，监视如果得不到严肃对待，容易造成职责不明确，无法考核，对目标完成得不到保障，结果是执行不到位，结合实际工作，我认为，课题组实行固有制度，就是提高执行力重要举措，对课题组每一位学生工作进展了细分和量化，奖惩清楚，对标准工作程序，强化办事效率，提高大家责任意识和执行力起到积极促进作用，监视是成功保证，执行铸造辉煌。    在今后学习工作中，我将勤于思考、多学多干，在学习中实践，在实践中总结，在总结中提高，我将这次学习作为起点，在自己学习工作中把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作每一细节，做出优异成绩，为课题组奉献一份自己力量！