2022年幼儿园座谈会发言稿范文.doc

此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。幼儿园座谈会发言稿范文作为与家长进展互动的方式之一，有些小孩事实上确实表现得特别的棒，但是却常常由于家长工作忙或是其他的缘故，有极少的经常不能参与我们组织的活动，从幼儿园的角度来说，集体活动，是特别希望每个小孩、每位家长都能参与到我们的活动中来，借活动的时机也可以让我们家园之间的间隔拉得更近更紧密，假设不能参加是否又少了如此的一个平台来理解我们，又少了一个时机让小孩自信主动的表现呢？另外从小孩的角度来说，经常不参与活动，会让小孩缺少集体认识，没有集体荣誉感，使小孩缺少自信、缺少表现的欲望，也少了一个亲子互动的美妙经历；因此我想说的是，希望我们的每位家长，与我们配合起来，在我们有活动时抽出些时间来，陪着小孩一起来参加，我们经常会鼓舞小孩：英勇表现本人，事实上家长积极的参与活动确实是最好的表率，通过参与各种活动，加强小孩的表现欲望，让小孩更主动、更自信、使其得到更全面的开展！2、关于家园沟通：我们会以、家访、面谈、家园共育、温馨提示等一些方式作为与家长朋友们的沟通桥梁，也希望家长朋友们多多的配合我们，能支持我们的工作，让我们更加理解小孩，协助小孩更好的适应幼篇四：幼儿园会议领导讲话稿为进一步标准全县幼儿园办园行为，不断适应新情势下对幼儿园治理的要求，提高幼儿园的办园水平，日前，全县幼儿园园长会议在县职教中心召开，全县110名幼儿园园长和15个乡镇中心小学成技校校长参加了会议。县教体局、物价局、交警大队有关负责同志出席会议。会议重申了幼儿园校园平安防范的有关规定，要求各类幼儿园必须标准办学行为，只有树立平安认识、标准认识，才能提高办园质量，提升办园水平。会上，县物价局还就民办幼儿园收费备案制度做了详细的说明，对幼儿园收费治理提出了详细的要求。县交警大队宣教中队做了题为关爱生命，平安出行的交通平安知识讲座，为强化幼儿园各园长平安认识上了重要一课。 会议要求各类幼儿园必须理清办园思路，杜绝小学化倾向，树立平安认识，认真配合相关部门工作，标准办园行为。他强调，为加大治理力度，县教体局将在下学期开学初建立对幼儿园的明察暗访制度，对不按照规定的执行的幼儿园年检实行一票否决。 这次会议，对进一步标准全县幼儿园治理，使得各类幼儿园持续健康开展，推进全县幼教事业具有重要意义。各位校长、各位园长、教师们、同志们:大家上午好！局党委决定召开今天这次会议，主要任务是进一步加强对全县幼儿园的治理和指导，进一步标准办园行为，施行科学保教，促进我县学前教育健康持续开展。刚刚，与会同志实地参观了实验幼儿园，观摩了一节幼教课，听取了几位园长的经历交流发言，希望大家认真学习借鉴。下面，我按照国家和省有关文件精神，结合我县实际，就进一步标准幼儿园办园行为、施行科学保教工作讲三点意见，供同志们在今后的工作中参考。一、明确目的，高度注重标准办园行为科学保教工作（一）深化学习，更新教育理念。各幼儿园要认真学习国务院关于当前开展学前教育的假设干意见（国发20xx41号）、教育部幼儿园工作规程（1996年3月9日国家教委令第25号发布）、幼儿园教育指导纲要(试行)（教基200120号）、关于标准幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知（教基二20xx8号）、3-6岁儿童学习与开展指南等文件精神，进一步加强标准办园、科学保教工作，积极引导教职工深化理解我省标准办园、科学保教的重要性和必要性，加强标准办园、科学保教的自觉性和主动性，以适应学前教育的新开展。尤其值得一提的是，为遏制超前教育，近日教育部正式印发了3-6岁儿童学习与开展指南，以提高广大幼儿园教师的专业素养和家长的科学育儿才能，防止和克服学前教育“小学化”倾向。教育部还特别强调，严禁幼儿园提早学习小学内容。指南从五个领域描绘幼儿学习与开展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与开展最根本、最重要的内容划分为假设干方面。指南分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该明白什么、能做什么，大致可以到达什么开展水平提出了合理期望。此外，指南还按照幼儿的学习与开展目的，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，列举了一些可以有效协助和促进幼儿学习与开展的教育途径和方法，同时也指出了错误做法对幼儿终身开展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了详细、可操作的指导。我们要认真学习、全面理解和准确把握指南的精神本质，实在把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节。（二）以儿童为本，提高保教质量。各乡镇中心校和全县各级各类幼儿园要坚持以幼儿开展为本，树立科学的质量观，标准和完善幼儿园保教工作，引导家长和社会构成正确的儿童开展观和教育观。二、突出重点，全面推进标准办园行为科学保教工作（一）标准办园行为一是标准幼儿园审批。教体局将严格履行治理职责，加强幼儿园的准入治理，严格幼儿园审批制度。民办园要符合河南省规定的民办幼儿园准入标准，方可颁发办园许可证。未获得办园许可证和未办理登记注册手续，任何单位和个人不得举办幼儿园。二是标准幼儿园名称。幼儿园名称应当合法、标准，不得冠以“双语”、“艺术”、“特色”等字样；幼儿园班级原则上按照小、中、大班序列直截了当命名；园牌、公章、车辆、招生宣传材料等使用的园名必须与审批时的用名一致。三是标准幼儿园招生。幼儿园招生年龄应在3-5周岁，在满足适龄幼儿入园需求的根底上，可适当进展0-3周岁早期教育试验。幼儿园班额须符合国家规定，禁止超班额招生。不得在大班完毕后创办学前班、大大班或以其他名义创办超龄班。幼儿园招生简章、广告等宣传材料须报县教体局备案审查后再宣传或发布，内容须符合政策，实事求是，不得发布违规、虚假、夸大宣传的信息和广告。各类幼儿园招生不得与小学招生挂钩。四是标准幼儿园收费。幼儿园应严格执行国家、省、市、县相关政策规定的收费工程和标准。幼儿园代收的伙食费、点心费，应专款专用，单独做账，按月结算，按月公布，保证全部用于幼儿膳食，不得挤占、克扣和挪用。幼儿园须加强财务治理，设置收费公示栏，接受家长和社会监视。五是标准幼儿园办班。幼儿园应把时间和精力用于正常的保育教育工作，强化以游戏为根本活动，实在提高一日活动各环节的有效性。原则上不得举办特色班、兴趣班、实验班，确因教育研究需要，开展保育教育实验的，要严格履行审批手续, 且不得收取费用。六是标准幼儿园用书。幼儿园可按照保育教育需要，添置适宜幼儿年龄特点的幼儿图画书或绘本，也可按照条件开辟幼儿阅览室，培养幼儿阅读兴趣和适应。幼儿园教师应使用教师指导用书、教师参考用书，科学指导幼儿活动和游戏。 七是标准幼儿园教研。幼儿园应按照本园实际，大力开展园本教研，实在提高教师专业化水平。未经教育主管部门批准，不得参加其他部门、机构、团体或个人的课题研究、教改实验、教材推行等活动。八是标准幼儿园师资装备。幼儿园应按照幼儿园工作规程的有关规定，配足配齐保教人员，各类人员须持证上岗，做到每班“两教一保”，构成相对稳定的师资队伍、合理的师资构造、适宜的师幼配比。幼儿园要与教职工签订劳动合同，足额发放教职工工资，并为其缴纳社会保险。九是标准幼儿园园外活动。要杜绝违犯幼儿身心开展规律的现象与行为，严禁举办和参加有损幼儿身心健康的竞赛、演出、训练等活动。幼儿园不得组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。（二）施行科学保教一是科学安排一日活动。幼儿园保育教育须从幼儿身心开展规律和特点出发，尊重幼儿个体差异，面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓舞、启发诱导的正面教育，促进幼儿个性健康开展。要按照幼儿的年龄特点和身心开展规律，科学合理地安排幼儿生活、运动、游戏、学习等各类活动。要保证幼儿每天两小时的户外活动时间，其中一小时为运动时间。如遇特别天气，要因地制宜开展室内运动。要保证幼儿每天一小时的自主游戏和自由活动时间。严格操纵幼儿在园的集体教学时间，小班15-20分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟，每天集中教学时间累计不得超过一小时。幼儿园不得以任何名义占用幼儿的睡眠、运动和游戏时间。二是合理制定活动方案。幼儿园应按照幼儿园教育指导纲要（试行），结合本园的自然环境、社区资源、师幼情况等，合理地综合组织各方面的教育内容，设计和编制艺术、科学、健康、语言、社会五大领域的活动方案，促进幼儿的健康和谐开展。要充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，留意教育内容的有机联络、互相渗透，防止侧重于某一领域或某一领域的某个方面。严禁开展违犯幼儿教育规律和幼儿开展特点的教育活动，如：珠心算、速算、识字等。三是保障落实游戏活动。幼儿园应遵照幼儿身心开展规律和学习特点，以游戏为根本活动，因地制宜为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料、环境等），保障游戏活动开展，促进幼儿健康欢乐成长。幼儿园应每班每天安排5个以上区角游戏，每个区角有充足的成品和半成品操作材料，确保每个幼儿都有时机和条件参与区角游戏；区角游戏的时间、场地、人数、材料投放等安排做到科学合理。每班每日有一定时间的户外体育游戏，户外体育游戏的组织和指导做到科学合理。集体教学活动中均有游戏渗透。四是积极探究幼小衔接。幼儿园应与小学亲切联络，互相配合，积极探究幼小衔接工作内容和方式。应注重幼儿入学愿望和兴趣的激发，注重幼儿良好行为适应和生活才能的养成，注重幼儿学习质量的培养，不能将幼小衔接片面地理解为文化知识的衔接。严禁提早教授小学的知识内容，不得施行汉语拼音、汉字读写、数字运算训练等违犯学龄前儿童成长规律的教学行为，不布置文字类家庭作业，不进展高强度的机械经历方面的教育训练以及任何方式的测验和考试。 五是加强幼儿园家长工作。幼儿园应主动与幼儿家庭配合，通过家园联络栏、家长会、家长学校、家长开放日、活动开放日、网络联络、家访等多种方式做好家长工作，向家长宣传科学育儿理念。每学期举行家长开放日、家长会各1次以上，构成家园共育工作常态化。六是加强幼儿园卫生保健工作。幼儿园应严格执行卫生保健各项制度，认真制定卫生保健计划，做好传染病的预防工作。按要求开展晨检和日间巡查及预防消毒工作，定期进展幼儿健康检查，掌握全园幼儿的健康情况。严格标准治理园内药物的购置、保管、使用和登记等流程，及时准确地做好各项保健材料的记录和信息统计。对保教人员、家长及幼儿进展健康教育，指导家长科学育儿，培养幼儿良好的卫生适应。严格执行幼儿园食品平安制度，加强对食品平安工作的治理，严格遵守厨房生进熟出的操作要求和食品验收制度，做好食品留样工作。厨房设备要专项专用，专人保管。按照幼儿年龄特点，安排并制造科学合理的营养膳食，努力改善和提高幼儿伙食质量。七是加强幼儿园保育工作。幼儿园要确保幼儿在园期间生活各环节的平安，确保保育工作标准有序。要按照幼儿年龄特点，全面关注幼儿身心健康，做好特别幼儿的观察护理工作。要确保班级房舍、设备和环境的清洁卫生，保持室内外环境整洁。要有针对性地开展保教结合研究，提高保教工作的科学性。保育员要配合本班教师组织教育活动，配合保健员执行平安、卫生保健制度。八是加强幼儿园平安工作。要高度注重幼儿园平安保障工作，健全房屋、设备、消防、交通、食品等各项平安治理和平安责任制度，强化园车平安治理，落实各项平安治理措施，严禁使用有毒、有害的生活设备、器具、教具、玩具，防止发生各种意外损害事故。幼儿园应加强幼儿自我平安防护教育，采取多种方式开展幼儿自我保护、自我救助的教育活动，努力提高幼儿自我平安防护和自救才能。九是建立园本研训长效机制。幼儿园应执行教职工培养、培训制度，有培养、培训规划。要积极组织教师参加省、市、县教育主管部门组织的幼儿教师接着教育。每学期要对全体教职工开展业务培训和思想教育。幼儿园应建立园本研训制度，完善教科研训网络体系，构成“园长业务园长教科研组长（年级组长）教师”四级一线的治理网络。研训工作做到时间保证、经费保证、全员参与、专人负责，有计划、有总结、有层次、有措施、有过程、有成效、有考核，努力提高园本教研水平，加快教师队伍的专业化开展。十是建立科学的质量评价机制。幼儿园应探究构成适宜本园的质量评价机制，制定全面、科学、行之有效的质量治理制度和保教人员绩效考核制度。对保教人员遵守职业道德、履行岗位职责、完成保教任务等情况进展全面考核，考核结果作为保教人员岗位聘任、职务（职称）晋升、工资分配、施行奖惩等重要按照。三、强化责任，确保标准办园行为施行科学保教的各项措施落到实处（一）落实责任主体。按照“谁主管、谁负责”、“谁举办、谁负责”的原则，实行标准办园行为责任制，将标准办园责任落实到人，提高各级标准办园、科学保教的自觉性和积极性。各乡镇中心校校长是辖区内学前教育治理的第一责任人，要实在履行职责，对辖区内的所有幼儿园，不分公办和民办，全部纳入管理、指导和效劳的视野，绝不同意不管不征询，放任自流，甚至上交矛盾。各级各类幼儿园要主动接受治理，实在做到令行禁止，认真自查自纠，研究提出本园标准办园行为施行科学保教的详细目的和要求，主动接受家长、社会及各方面的监视，构成依法办园、自我约束的开展机制，真正把标准办园、科学保教工作落实到幼儿园一日活动的全过程之中。（二）严格督查考核。建立健全标准办园督查和通报制度。县教体局对幼儿园的标准办园专项检查每学期不少于一次。要通过定期抽查、设立举报和信箱、随机暗访等多种方式，加强对幼儿园办园行为和保教工作的监管。县教体局将标准办园的督查结果和监管情况与年检、督导、考核、奖补、表彰等挂钩。（三）加大查处力度。对幼儿园的违规行为，要坚决予以查处，对觉察征询题不处理或处理不当，造成恶劣阻碍的，严肃追查当事人和相关责任人的责任。对幼儿园违犯规定的，责令限期整改，整改情况与年审结论挂钩。（四）加强研究指导。县教体局将进一步加强对各级各类幼儿园保教工作的治理与指导，认真分析突出征询题，确定工作重点，充实学前教育教研力量，建立健全学前教育教研指导制度，构成覆盖城乡的学前教育教研指导网络。加强对各级各类幼儿园的分层指导、对共性征询题的分析与研究，开展有目的、有重点的教研活动。（五）注重宣传引导。充分运用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，广泛宣传科学标准的保教行为、先进典型和成功经历。开展方式多样、有效的科学育儿宣传活动，使社会、家长充分理解小孩的成长规律和幼儿教育的特点，引导家长树立科学的儿童观和教育观，努力在全社会营建有利于小孩健康成长的育人环境。（六）建立鼓舞机制。建立标准办园行为、施行科学保教鼓舞机制。对办园行为、科学保教方面起到示范辐射作用的幼儿园进展表彰和奖励，强化幼儿园标准办园认识，提高幼儿园施行科学保教的积极性。同志们, 学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。办好固始学前教育，关系全县儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的今后。为大力开展学前教育，国务院公布了学前教育“国十条”，河南省出台了学前教育三年行动计划，把开展学前教育摆在更加重要的位置，多种方式扩大学前教育资源，多种途径加强幼儿教师队伍建立，多种渠道加大学前教育投入，可以说，学前教育的春天已经降临！让我们认清情势，抓住机遇，进一步标准办园行为，施行科学保教，提高办园水平，努力促进幼儿健康欢乐成长，为我县学前教育事业的改革与开展作出新的更大的奉献！ 感激大家！篇五：豆豆二班幼儿园班主任座谈会发言稿各位领导，各位教师：大家好！今天我特别欢乐和大家在一起交流工作经历。事实上我们每一位教师在工作中都有本人的特点和特色。我在班级治理方面积累了一些有益的经历。下面我就从班级治理工作方面谈一谈我的做法。希望大家多多提出宝贵意见。一、把班里的事情放在心上，想在前头、干在前头幼儿园的班级工作特别的烦琐和细致，我们一定要有一颗坚决的心，相信本人能将班级工作做到最好，而且要将这种信念转换本钱人的实际行动。每次遇到工作上的大征询题和紧张时，我们都应该想在前、做在前、出主意、想方法，发扬不怕困难的精神。二、发挥班级教师的特长、团结协作，共同搞好班级的各项工作班级中的每个教师都有本人的特长，有的擅长与家长沟通、有的擅长常规治理工作，有的在教育教学方面有特别好的经历等等，在实际工作中我们要学会欣赏每个教师的才能，给教师发挥才能的舞台。家长把小孩交到我们的手中，也确实是把足够的信任交给了我们，我们教师应该将家长的担忧变为放心，就要发动全班的教师共同承担，每位教师、每个细节都要细心、耐心的照顾好每个小孩，小孩身体好了，各方面进步了，每天高欢乐兴来园，开欢乐心回家，家长自然就满意了。三、互相关爱，营建宽松、温馨的和谐气氛，是搞好班级治理的前提。宽松、愉悦、温馨的家庭式气氛的创设，对班级小孩的常规构成十分重要。一个班级行为常规的构成，需要班级教师和家长共同配合才能完成。因此，班级教师必须互相关爱，互相理解，协调做好家长工作，营建出宽松、温馨的和谐气氛，才能让幼儿有一个愉快学习和生活的环境。首先，对小班来说是养成各种常规的关键时期，现在的小孩情感依恋强烈，这就要求我们要营建好与家庭类似的宽松、温馨的和谐环境，以便让他们尽快适应幼儿园的集体生活，养成良好的班级常规。其次，还应注重对幼儿主人翁认识的培养。如：在环境的创设、区角的摆放、墙面的布置、主题墙、自然角的更换等，都充分尊重幼儿。因此，在我园的楼梯走廊等边边角角，四处都是幼儿的作品。小孩们积极参与布置环境，共同商量、共同创设，明白本人确实是班级大家庭中的一员。如此，提高了幼儿的兴趣和制造性，使幼儿产生了改变环境的成功感和责任感，也加强了对幼儿进展爱惜劳动成果和保护环境的教育，促使班级常规治理更加标准。四、家长工作是班级治理工作的重中之重一般我们接待家长的做法是：和家长对话时要面带微笑，看着家长的眼睛，你会明白家长需要什么，而且不同的家长要用不同的谈话方式，如：新来的小朋友的家长眼里流露出的是不安，那我们就抓住这个要点，中午可以给家长打个，告诉他小孩半日在园的情况，让家长放心。本人的可以告诉家长，方便随时解答家长的征询题。另外，进展有效的家访是特别必要的，家访前要详细分析小孩的特点，预备好家访材料，可以想家长宣传办园理念、教育经历等。引导家长转变观念，明确班级治理的重要性。五、常规教育是班级活动顺利开展的先决条件在一日生活的每个环节中，教师都会按照详细的情况给幼儿提出不同的要求，如在集体活动中，要求幼儿在比较固定的座位上就座、不随意走动、集中留意力、认真观察和听讲，多种感官协同活动；开展区域活动时、玩桌面玩具或自选游戏时，要求小孩轻拿轻放物品，保持相对的安静、不打搅别人。还有进餐、午睡及户外活动等我们都有相应的要求，每项活动开展前我们一定要跟幼儿讲明晰要求。在培养幼儿良好的规则认识和责任认识的同时，更应该注重小孩独立性和制造性的培养。可以让小孩自我决定、自我治理、互相催促。另外确实是要因人施教，对爽朗好动的小孩要多“收”多催促；关于害怕的小孩要多“放”多鼓舞。作为一个班级要有强烈的集体荣誉感和团队精神，要有责任认识、效劳认识和创新认识。按照幼儿的年龄特点施行潜能，开发个性的教育方案，让幼儿在幼儿园里幸福欢乐的成长。