2022年成语-学习文言文的阶梯3.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理欢迎下载课时设计：索晓文审核：淅川二高学校 语文 学科成语 -学习文言文的阶梯导学案（老师版）一课堂环节突破策略：课题: 成语 -学习文言文的阶梯课时： 1课时设计人：【 训练案 】1、10 分钟同学解决完毕【课堂导入 】由 59 页成语释义2、分组展现、其他组补充,6 分钟导入（ 5 分钟）【学习目标】【训练案 】5 分钟3、老师总结（提前预备好课件）1-3 分钟【预习案】 处理方法： 个人自学1、学问与才能巩固练习对点精练【目标回扣与自主完善】教材,建立学问树； （5 分钟）会运用 成语复习一词多义、 词类活用、1、答案：【探究案】通假字和古汉语句式） ；探究点：通过成语复习一词多培育积存意识,通过成语的积存实现义、通假字、词类活用和古汉实词的攻克2、答案：语句式；2、过程与方法操作要求：回忆本节课学习内容,联系学习目标结；给同学3 分钟的时间自我完善；学习要求与处理方法： 先结合课通过阅读课本, 结合文字资料, 归纳本的练习形式, 再 结合平常的练成语的特点；同学写上本节课的学习所得及疑问：习与考试 ,形成自己的摸索和观通过自主学习, 并结合课本中给出的3、答案：点；然后组内争论,统一观点,练习题,组内争论、组间质疑,总结小组长支配展现, 别的小组质疑成语在文言实词里的运用,寻求最实点评；（5 分钟）用有效的方法 ；4、答案：通过对应的练习,进行强化训练 ；3、情感态度价值观通过学习本课,能够读懂文言文的大 5、答案：意,明白中国古代文化学问；【预习案】6、答案：【 作业布置 】（一） 通过阅读文本, 写出你总结的成语今日作业：在文言实词里是如何运用；完成作业本p281 第一大题；【 教学反思 】名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 细心整理 欢迎下载【探究案 】探究点：通过成语复习一词多义、通假字、词类活用和古汉语句式； 摸索：成语在一词多义、通假字、词类活用和古汉语句式里分别怎么运用？ 分别各举一例；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 细心整理欢迎下载第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 细心整理欢迎下载第 4 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 细心整理欢迎下载第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 细心整理欢迎下载第 6 页,共 6 页- - - - - - -