2022年米往返跑教学导案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 米来回跑教案名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作者：日期：2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 长沙县春华镇中心学校 2022年下学期教者：周梅25 米来回跑教学设计教学内容一、 25 米来回跑二、嬉戏接力跑班级四执教2 班人 周梅教学目标2、把握来回跑回转的方法,快速完成动作；重点摆臂手与脚的课的时2、锤炼同学的下肢力气；协作3、培育同学团结友爱的集体主义精神,加强团队意识；难点来回时的灵敏时次部分间开教学内容组织教法与要求思想训练间数一、常规：组织： 同学站四列横队,成1、老师整队集合. 上课队形2、师生问好；队列： 听从命始2 3、宣布本节课内容与任令部分 钟务；听从指挥分要求：精神饱满名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 准长沙县春华镇中心学校 20226 1 年下学期教者：周梅6 预备活动：组织： 同学站四列横队,成仔细做备分1、 全班成一例纵队围篮上课队形预备活动部钟球 场 逆 时 针 慢 跑 三队列： 圈. 分2、 队列队形3、预备活动：1 头部运动2 肩部运动 3 扩胸运动 4 腹部运动 5 腰部运动 6 膝关节运动 7 手腕关节运动 要求1 老师叫口令带着同学 做 2个 8 拍, 同学自己 做 2 个 8 拍. 老师声音要嘹亮 , 同学认 真跟着老师做名师归纳总结 一、 25 米来回跑的练习3 组织： 同学站四列横队,成第 4 页,共 11 页1. 老师讲解动作要领：上课队形同学的摆手臂与角要队列： 协作 . 手前摆不露肘, 后摆不露- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 长沙县春华镇中心学校 2022年下学期教者：周梅手. 返回的时候肯定要迅速. 然后跟着老师一起做原地的摆臂练习 . 教法：1、预备活动后调整队形；基25 3、 同学练习5 2 仍是在原队形的基础上,教师在圈中间, 讲解、示范（展示图片） 动作要领； 要求学生原地跟着老师做摆臂练1 途中跑的动作要领：习；如图前脚掌扒地, 落地时前脚组织：本掌着地,腾空时身体轻同学站四列横队, 成上课队部分松,后蹬用力,髋前送,形躯干正直,稍前倾；分钟2 全班成 4 例然后排在队列：篮球场边线外, 然后第一个人开头跑 . 跑到对面底线在返回 . 排到队伍的前面 . 其次个同学接着跑 .依次进行激 发 学生 的 团队精神1、分成 4 组,散开后站在篮球场底线后,名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 长沙县春华镇中心学校 2022年下学期教者：周梅2、再集合讲解、示范手臂 摇摆的动作要领, 再散开开 始练习；10 人一组分 4 组,依次从复 练习3、老师巡回指导订正错误 动作；4、请好的同学示范,并进 行争论评判；5、连续练习 . 3、接力竞赛全班分成人数相等的 4的 组, 然后第一位同学听到口梢声开头跑到对面底, 第组织同学站四列横队,成线然后返回和其次位同上课队形学也接掌为接力信号队列：二个同学接着跑.1、进行竞赛：每组到一位 同学必需要跑到对面底线 然后在来回和其次个同学 接掌 , 在跑的过程中 , 不能 有意阻挡他对人员 , 否就判 该对为失败对 . 2、嬉戏惩处输的队做原 地深蹲 10 个3、集合小结；转入下一内 容；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 结长沙县春华镇中心学校 20221 年下学期教者：周梅7 一、集合组织：发 挥 学束分3 做完嬉戏后, 依据队形向中 间场地集合；生 的 想 象力钟部1、依据队形后面同学给前二、放松活动分面同学轻轻拍拍肩背,然后再反过来进行；2、闭目静心 30 秒,睁开眼三、总结本节课情形2 睛看看天空 （使同学在短时间内快速复原安静,为上好四、宣布下节课的内容1 下节课打下基础； ）要求想一些美好的事情；五、下课场地篮球场一块1、心理状况猜测： 依据本课的特点,同学能器材够积极主动参加学习,同学学习的心情高涨,并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；2、生理状况猜测：练习密度在 40%左右；平 均心率在 120-138 次/ 分左右；3、心率曲线（略）教学反思：跑的教学是进展学校生体能的最基本活动内容；在教学中,主要是通过各种形式的自然跑, 使同学初步把握正确的奔跑方法,进展灵敏、 速度和一般耐力素养；而在上此节课前, 四年级同学已经通过 30 米快速跑初步明白了跑的方法；因此,来回跑这节课是以另一种跑的形式连续巩固跑这一项体育技能；在预备部分中, 为了使同学的留意力集中, 引导同学在自然、 轻松的氛围中 学习,我先复习了下队列队形, 然后做了一些预备活动达到了成效；在教学过程中,通过嬉戏使同学的积极性特别高涨,这一点也得到了在场听课的领导的肯 定；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 长沙县春华镇中心学校 2022 年下学期 教者：周梅在基本部分中, 我认为除了留意引导同学熟悉并把握正确跑的方法外,由于跑是一项比较枯燥的体育技能, 应通过设计各式各样的活动形式,引导同学自然轻松学习,为此,先讲解、示范来回跑,让同学以小组为单位进行分组练习,在分组练习中, 有一点做得不好的就是, 我的口哨吹得稍快了点, 以至于有的同学跟不上；之后以竞赛形式评先评优,在这一过程中,我也忽视了一个细节就是,有的小组人多,有的组人少,这就造成人少的组经常赢,多的经常输,使课堂稍显不和谐；而且,在练习过程中,显现“ 开小差” 的现象；显得课堂常规不是很好,之后,在领导的评课中也提到,这是我以后要很抓的地方；总之,今后要在课堂中利用嬉戏和教学方法来提高同学的学习爱好,让他们在欢乐中学习； 同时我也要不断学习提高自身的专业学问,育课；25 米来回跑说课稿敬重的各位老师,你们好：励志创出更优秀的体我今日说课的题目是学校体育水平二的教学内容25 米来回跑（板书题 目）本次说课我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、设 计理念等六个方面进行说课；一、说教材 本教材是学校四年级 （水平二） 的学习内容, 也是国标和省标测试的项目之名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 长沙县春华镇中心学校 2022年下学期教者：周梅一；本节课是来回跑教学的第一次课；跑是人们在日常生活、学习、劳动和各种体育运动中表现出来的最基本的活动才能,它是各项运动的基础； 而来回跑是跑的一种形式,通过来回跑的练习,可以有效的提高同学的反应才能和奔跑才能,它在嬉戏和竞赛中都有较多的表达；二、学情分析四年级的同学正处在长身体时期,身体尚未定型, 发育尚未完善, 心理尚未成熟,通过跑的教学,使同学把握正确方法,培育同学身体的正确姿态,形成良 好的身体形状；（1）教学的有利因素：同学活泼好动,有肯定的识别才能,能够准时领悟老师 的意图,接收新奇事物才能强, 而且善于仿照, 好胜心强, 喜爱表现自我, 因此,这些都能很简洁的激发同学学习的爱好和提高同学练习的积极性；（2）不利因素：同学的留意力难以长时间集中,自控才能仍是比较差,集体观 念和组织性也不是那么强；三、教学目标（1）认知目标：通过学习,同学能够明白、熟悉各种形式的来回跑；（2）技能目标：通过学习,同学能够初步把握来回跑的方法,提高同学的奔跑 才能,进展同学的灵敏、和谐等身体素养；（3）情感目标：通过学习,培育同学良好的团结协作、友好交往的意识和竞争 进取的团队精神重、难点的确定：依据教材的要求和同学的心理特点,跑是四年级的重要内容之一；主要是通过嬉戏和竞赛的方式表达出来,而来回跑就是快速跑再加上快速折返,也就是快速向前跑再快速折返跑回来,有一个折返的过程；因此,我把跑 得自然、跑得和谐做为重点；而把折返转身时的放慢速度、降低重心、蹬地有力动作做犯难点；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 长沙县春华镇中心学校 2022年下学期教者：周梅重点：跑得自然、跑得和谐难点：放慢速度、降低重心、蹬地有力四、教法和学法（1）依据课程标准的要求,并结合教材和学校生的特点,本课主要以启示性教 学为主,以嬉戏、竞赛的方式进行教学；在教学中老师采纳提问、讲解、示范、设疑等手段进行教学； 依据循序渐进、 由简洁到复杂的原就, 让同学在学练中充 分发挥他们的想像力, 创编多种练习方法, 在教学中充分表达同学为主、老师为 辅的教学理念,让同学体验体育的欢乐；（2）本课老师引导同学主动进行想、看、练等练习活动,让同学主动尝试多种 来回跑的方法,使同学熟悉、明白,懂得来回跑；五、教学过程本节课教学设计的基本思路是激趣观看练习应用总结,为 落实同学的主体位置, 实行了多种学习方式, 每个环节都尽可能的调动同学的眼、耳、手、脑多种器官积极参加学习的全过程；力求形成一个老师与同学之间、学 生与同学之间多渠道、 多层次的信息传递和沟通, 促进同学在原有的基础上的发 展；本节课挑选了新授与复习相结合的内容,新授25 米来回跑复习队列队形；目的是增强同学身体的和谐性, 提高同学的奔跑才能, 培育同学团结友爱的集体 主义精神,加强团队意识；本节课分四个部分：开头部分、预备部分、基本部分、终止部分；开头部分利用常规内容训练同学听从命令,听从指挥,使同学形成一个好的 传统,从而达到一个好的开头；预备部分通过同学慢跑及基本运动,调动起同学的学习爱好,达到活动身体名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 长沙县春华镇中心学校 2022年下学期教者：周梅各关节的目的,让同学不感到枯燥乏味,同时发挥同学的想象力；在基本部分中用通俗、简易、清楚的语言讲明动作要领,通过展现图片,让同学动眼、动脑、动手,全身心的参加学习活动中；采纳多种方法如请好的同学示范、进行争论、竞赛,准时把握同学的学情,即使调整教学,发觉问题立刻纠正；通过嬉戏竞赛的方法,调动同学的积极性,培育内同学团结的主体位置,教师只起点拨的作用； 在新授内容终止时做一个小的总结,轻松的转入下一复习内容,使环节紧紧相扣,分利用场地进行 25 米来回跑；在练习来回跑回转时,去时拍拍手, 回转时再拍拍手, 嘴里同时喊出, 即练了回转技术又动了口、 动了手,从而达到教学目的；在最终的水果名嬉戏中,进展同学的下肢才能 . 在终止部分中利用放松活动使同学快速复原安静,为同学上下一堂课打下基础；放松完并做总结,提出夸奖和确定,增强同学的信心；七、设计理念：本节课本着让各个环节紧紧相扣, 由易到难、由简到繁循序渐进的教学原就,把同学推上主体位置,在轻松、自然、活泼、开心的气氛中,让同学始终参加学习的全过程, 的确把实施素养训练落实到体育教学中,的；以便达到本节课的教学目以上就是我说课的全部内容,敬请各位老师批判指正,感谢！名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页