《闪烁的小星》教学设计与反思.doc

闪烁的小星教学设计二年级上学期 颍东区插花小学 刘子平教学内容：1、学唱歌曲：闪烁的小星 2、律动表演 教学目标：1、通过演唱歌曲闪烁的小星，感受歌曲所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。2、通过律动、创设情境等方法学唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的意境。3、根据歌曲的意境进行情景式的歌表演，培养学生的即兴表演能力。 教学重点：学唱歌曲  教学难点：学唱歌曲并表演 教学准备：相关卡片、钢琴、曲谱、歌曲光盘。课时安排：一课时教学过程：一、组织教学1、学生听音乐进教室。2、师生问好。二、谜语导入一颗颗，亮晶晶，数来数去数不清。围着月亮听故事，边听边眨小眼睛。（谜底：星星）三、新授1、听听（1）初听全曲，轻声随音乐一起哼唱。（2）第二遍聆听，随音乐轻轻地打拍子，感受音乐的速度和节拍。（3）第三遍聆听，听辨歌曲的乐句结构。看看可以用以下的那个图例表示： A：B：2、找找（1）找出组成歌曲的基本音：1、2、3、4、5、6（2）从以下节奏卡中找出组成歌曲的节奏型：3、拍拍（1）引导学生按节奏读歌词。（2）引导学生观察这首歌曲每个乐句（每四小节为一乐句）的节奏都是一样的，并拍一拍。4、唱唱（1）随着老师一起打手号慢速演唱歌曲旋律的唱名。（2）认识新的音高“4（fa）”，正确打手号。（3）边唱边用手比划歌曲的旋律线，找一找哪两个部分的旋律是一样的。5、奏奏用三角铁、铃鼓为歌曲伴奏。6、动动引导学生边唱歌曲边律动，注意相同音乐用相同的动作。7、演演 将学生分成三组，以唱、动、奏三种一起表现歌曲。四、课堂小结： 时间过的真快，我们也该和这些星星说再见了，请小朋友随着音乐和星星们说再见吧！