《防范侵害保护自己》教学设计及反思.doc
防范侵害 保护自己教学设计与反思一、教学目标 1、情感、态度与价值观目标: 通过学习,学生能体验到自我保护的重要性和必要性,树立自我保护的意识、勇气和信心;学生能够树立依法维权意识,学会运用法律武器维护自身合法权益,增强学法用法的主动性。 2、能力目标: 学会认识和判断可能面临的不法侵害;学会运用有效方法,避免不法侵害逐步形成自我保护的能力。 3、知识目标: 知道在日常生活中自我保护地方和技能,知道对待不同侵害应采取不同地自我保护方法。二、教学重难点 1、教学重点： 提高防范侵害、保护自己的意识,掌握保护自己的方法和技巧。 2、教学难点： 增强自我保护的勇气和信心,在实践中学会有效地运用自我保护的方法和技巧,形成自我保护的能力。 三、 教学方法： 角色扮演法、情境教学法、探究法。 四、教学用具： 多媒体课件 五、 教学过程（一）影片引入：播放影片小鬼当家。师：大家知道刚才这部影片的名字是什么吗？这部电影反映了什么事情？生：（略）师：这部电影反映了一个十分机灵的小孩机智的与小偷斗争，最后将他们绳之以法的故事，其实在我们生活中我们都可能遇到这样那样的危险。我们各位同学注意了吗？据国家儿童少年“安康计划”公布的数据显示，我国中小学生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、食物中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。由此可见，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，在面对犯罪行为、自然灾害和意外伤害时往往处于被动地位，容易受到侵害，而且在现实生活中我们遇到的坏人可不一定会象影片中的小偷一样傻，可能是非常凶残和狡猾的。所以，今天，我们这节课就一起来探讨一下如何“防范侵害，保护自己”。（展示课题）（二）讲授新课那我们在生活中应该如何来更好的保护自己呢？下面首先来让我们看一个小品。表演小品网友请同学们思考：1、这位同学的做法正确吗？为什么？ 生：（略）老师在学生回答的基础上进行总结，并提出“特别关注”上网聊天、网上交友。老师给出“友情提醒”：匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品难区分，小心谨慎没有错。2、这个故事可能会如何发展？ 3、是什么原因使这位同学可能身陷困境呢？ 女生的自我保护。老师给出“友情提醒”：出门在外结伴行，穿衣打扮要得体；生人搭讪不理睬，防范意识心头记。由此得出结论一：面对生活中可能存在的不法侵害，如果我们警惕性不高，自我保护的意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免受到侵害的重要前提。（媒体展示：一、提高警惕这是避免受到侵害的重要前提）但是有些时候那些不法侵害却是防不胜防的，那么怎样才能更有效地防范侵害呢？播放视频拦截敲诈请同学们思考，假如你遇到这样的情况会怎么办？生：（略）师：（总结）大家的观点实际上都有一定道理，让我们看拦截敲诈片中是怎么讲的。由此可见：我们遭遇意外险情和伤害时，处理方法是随机应变，机智勇敢，用智慧来保护自己；处理原则是两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。（媒体展示二、用智慧保护自己这是避免受到侵害的重要途径）当然，同学们身边的不法侵害远不止一项拦截敲诈，还有许多。 下面，我就选择三个情境，请大家讨论，看看谁是“自救智多星”：1、当你在野外迷路了怎么办？2、当你发现有人触电了怎么办？3、当你回家时，发现有一个成年人在你后面跟着你，怎么办？（学生分组讨论、交流，鼓励大家表演出来。）师：刚才大家大都提到了打“110”的电话，知道这是帮助自己防范侵害的一个非常好的办法，下面，我就来考考大家，看看大家对常用的紧急电话是否了解。考一考：火警119；匪警110；急救120；交通事故报警122；森林火警95119。师：看来，大家对紧急电话还是比较了解的，而且从这些紧急电话中，我们还可以发现，在现实生活中，青少年面临的侵害可能是多种多样的，我们应该懂得用各种方式借助各种力量来更好的保护自己。总之，我们遭遇意外险情和伤害时，处理方法是随机应变，机智勇敢，用智慧来保护自己；处理原则是两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。下面我们来看看年仅13岁的小何在他的合法权益受到侵害时，他应该怎么做？播放视频搜身问：小何靠什么保护了自己的合法权益?在你的身边有过类似的事例吗？老师总结，小何靠法律保护了自己的合法权益，其实类似的事例还有很多。为了更好地保护青少年，我国特地颁布一系列保护未成年人的法律，如中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法，来保护青少年的合法权益。媒体展示：关于未成年人保护的相关法律中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法媒体展示：三、用法律保护自己这是维护自己合法权益的重要保障老师提醒：青少年受到非法侵害时，要懂得拿起法律武器保护自身的合法权益。因为只有这样，才能让邪恶得到惩处，使正义得到伸张！总结 设问:通过这节课,你有什么收获? 同学们,每个人的生命只有一次,生活对于你们来说才刚刚开始,希望大家在今后的生活中能拥有一颗警惕的心,一个智慧的头脑,让侵害远离自己,过健康、安全、快乐的生活。教学反思本课我采用影片情景导入，激发了学生的兴趣，并且结合学校正在举行的“安全伴你行”活动，各班都办了板报，把上面的安全知识拿来为课堂所用。此外，学生的积极性很高，他们充分发挥他们的主动性，想出了许多保护自己，防范侵害的好办法，因课堂时间有限没能做一记录，很遗憾，以后记得有奇思妙想时一定记下来作为参考。授课时，为使学生理解记忆面对不同情况如何运用智慧保护自己，我给他们总结为：斗的过就斗，斗不过就跑（可用三种方法找机会），跑不了就将损失降低到最小。学生对此记忆深刻，朗朗上口。但因学生年龄所限，激情无限，理智不足，有些狂热，还需慢慢调教，降低热度，恢复理智，引领他们走上正确的道路。
