小学体育游戏活动教学设计.doc

小学体育游戏活动教学设计作业内容： 作业内容：教学指导思想：（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。（2）激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。（3）以学生发展为中心，帮助学生学会体育健身学习。（4）关注地区差异和个性差异，保证每一位学生受益。学情分析 所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。 教学内容：体育游戏喊数抱团    原地高抬腿教学目标：1、认知目标：使90%的学生初步理解原地高抬腿跑的方法。2、技能目标：使8590%的学生初步学会原地高抬腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。3、 情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。教学重点：做高抬腿练习时摆动腿要抬高教学难点：做高抬腿练习蹬地时腿要充分伸直教学过程;一、开始部分（时间35分钟）1、 整队集合，清点人数2、 师生问好，安排见习生3、 宣布本节课的内容二、基本部分 1、准备活动（热身跑）2、徒手操练习（活动各关节）3、老师领操（1）头部运动     （2）扩胸运动      （3）振臂运动   （4） 腹背运动  （5）体转运动      (6 )  弓步压腿      (7) 膝关节运动   (8)手腕踝关节运动3、游戏(喊数抱团）游戏目的： 集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。准备工作： 平坦的场地一块。游戏规则：（1）听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。（2）喊数后，教师要读“秒”，以限制学生反应的时间游戏的进行： 教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑或做行进间徒手操，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”等数字时或说出简单的算式让学生自己进行计算，学生应立即与临近的同伴按所喊数字或所计算出来的数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。教学教法： （1） 学生人数多与少决定所喊的数字，教师要做到心中有数。 (2)此游戏中的慢跑可改为走或行进间操等形式。 (3)  抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。4、 原地高抬练习（1） 动作讲解：上体保持正直大腿高抬，摆动腿要抬高，蹬地腿要充分伸直（2） 老师示范（3） 教学步骤：1、先原地高抬腿走练习 2、从低到高的原地高抬腿跑                3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑（4） 自己做放松练习（5） 自由活动三、备注  1、组织形式：（加号代表学生，圆圈代表老师）                                    (1)|          O(2)    + +                          O  +           + 四、结束部分1、整队集合，清点人数2、做课后小结3，师生问好，下课预计生理负荷：预计练习密度：40%左右预计平均心率：130145次/分预计最高心率：150170次/分