五年级语文课堂观察记录表.doc

学科小学语文年级五年级教材版本北师大版课题观潮观察视角潮水的变化网络班级 :小学五年级科学 学员：尚金瑜观察视点观察记录1.检测预习：是否布置学生预习，检测预习从中发现学生的问题？课文里边主要有几个变化？学生都能回答出来预习问题。2.学习目标：是否引导学生明确学习目标，了解本课的重难点？教师能够引导学生齐读本课学习目标并且让学生了解本节课重点学习的内容，这给学生一个明确的指导。3.自主学习：学生是否有自主学习的良好学习习惯？注重自主学习，教师给学生一定的自主学习时间，让学生自己做学习的小主人，学生也能够快速的投入到学习中来。4.聆听心声：教师、学生能否细心聆他人不同意见，然后积极地回应做出评价？教师课堂驾驭能力很强，教师能认真倾听学生的回答，灵活积极地回应，并及时做出正确的评价，给与学生回应。5.合作学习：形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导？集大家的力量解决一些比较难解决的问题，这个注意非常好，学生积极主动的投入到讨论的行列，并且和其他同学分享自己组的学习成果，学习效果显著。6. 当堂检测：教师是否关注学生的学习效果，检测这节课学习的内容？整个课堂设计若干个有意义的活动，让孩子在这些活动中学会了对课文的分析。课堂反馈检测情况良好。7.学法指导：学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、做对比等情况。教师在教学过程中，采用多种形式教学，比如模仿教学，小组合作学习，表演分享等，吸引了学生的学习目光，提升了教学效果；重视活动的交流与指导。补充视点：教学改进建议：建议教师多给学生提出观点的机会，学生的观点最能解释学生的疑问。