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    捐书活动教学设计--李立.docx

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    捐书活动教学设计--李立.docx

    捐书活动教学设计教学目标:1. 结合“捐书活动”这一活动,探索连加的计算方法,并能正确进行计算。2. 发展从表格中获取信息,提出问题及估算的能力。3. 在情景中解决实际问题,体会连加计算与生活的密切联系,感受数学在生活中的作用。教学重点:发展学生的估算能力。在交流连加算式的计算方法的过程中,提倡算法多样化。教学难点:会用多种算法计算.教学准备:教具:微卡,小卡,苹果卡片学具:练习题纸教学过程:一、 复习引入1,竖式计算: 35+26+49= 345+659=2.引入:同学们,你们知道吗?在我们国家有许多和你们一样大的孩子因为买不起书、交不起学费而失学。(播放课件)你们想不想为希望工程的失学儿童做些什么呢?(学生回答),大家这么有爱心老师非常的高兴,今天就让我们来一起研究捐书活动中存在的数学问题吧!师板书:捐书活动。二、分析探究1.看一看说一说。出示统计图,学生自主观察、讨论,启发学生根据图表中提供的信息提出问题。(1)出示图表。这是建设小学的捐书情况年级 数量(本)一年级118二年级104三年级95从这个统计表中你能获得那些数学信息?(学生一一回答)(2)你能提出那些有关加法的数学问题呢?一、二年级一共捐书多少本?(118+104=222)二、三年级一共捐书多少本?(104+95=199)一、三年级一共捐书多少本?(118+95=213)2想一想。(1)三个年级一共捐书多少本? 列式:118+104+95=(2)仔细观察这个算式,它和以前学的有什么不一样?(3)请你们先来估计大约捐了多少本?(4)说说你是怎么估计的?3.算一算。(1)为了验证我们估计的准不准这道题需要算出它的准确值,这道题该怎么计算呢?现在把你的算法写到微卡上。(2)把你的算法在小组内交流交流。(3)汇报不同的算法,以及结果,师板书。(4)其他小组补充算法。三、巩固练习1.民族小学也发起了捐书活动,这是他们的捐书情况:年级数量(本)一年级109二年级102 三年级98民族小学三个年级一共捐书多少本?(1) 让学生在练习本上完成。(2) 汇报算式及结果。 2.摘苹果游戏(竖式计算) 489+365= 475+263+149= 146+198= 727+114+86=四、课堂小结 通过这节课的学习,你有什么收获?

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