浅谈怎样上好一节语文课.doc

浅谈怎样上好一节语文课上好一节语文课之前，应该备好课，备好学生，了解学生情况，具体在课堂上应该怎样上课呢，下面是我通过学习以及自己在实际教学过程中一点经验和总结。首先要落实对学生的关注，具体包括以下几点:1. 关注学习兴趣，创设学习情境教师在关注学生学习兴趣的同时，要善于创设学习情境，学生投入到情境中，自然而然开始对知识有兴趣，才愿意去学。同时教师要考虑学生的年龄特点和教材的实际要求，这样创造学习情境更有利于学生的参与和学习。2. 关注学习难点，鼓励学生提出问题对于学习难点，教师要考虑课时的实际要求，进行引导，帮助学生解决难点。同时也要注意教学目标的要求，关注学习难点要将学生和教学目标结合起来，鼓励学生质疑，这样才能更好地解决难点。3. 关注生成问题，展开学习讨论在教学过程中，有些学生会有新的想法和看法，这是新生成的问题。对于这样的问题，教师可以开展讨论，让学生通过讨论和交流来解决问题，当然不能将这些问题当作课堂重点，可以适时引导。4. 关注学生差异，注重分层指导学生存在个体差异，不论是在智力还是思维等各方面都存在，那么在课堂上教师就应该关注这一点，对不同的学生给予不同的指导，这样保证了所有学生都参与到学习中。其次要发挥教师的作用教师在课堂上，通过有效的启发、引导，把握着教学的大方向，并根据学生发言调控着课堂，因此教师在课堂中发挥着重要作用。具体包括：1.导向作用。教师要明确本节课的教学目标，不能无目标教学。2.启发作用。教师通过预先设定的问题或课堂上及时的追问，启发学生层层深入地思考问题，重视对学生思维的培养。启发学生的问题应当是由浅入深的，而不是平铺直叙的。3.指导作用。在课堂教学中，要适时对学生学习方法进行指导。4.激励作用。对于学生，教师要用期待的目光，鼓励的话语去激励学生，让他们拥有信心和自信，用赏识的眼光去引导学生在课堂上的发言。再次要注重师生互动、生生互动在课堂教学中不仅要有师生互动，还要有生生互动，让课堂出现更多精彩。真正的“动”是思维、情感的“动”，而不是单纯的嘴动和手动。要创设和谐的教学氛围，让学生敢于交流、质疑，设计的问题要能调动学生的积极性和主动性。作为教师要用心倾听，抓住生成问题展开教学，让学生互动交流起来。在语文课堂中，我们经常采用小组合作的方式引导学生学习，小组合作应当有明确分工，有适于合作的学习任务，而且要有相互合作的过程，最后要对小组合作进行有效评价，这样才会有收获。