27蒙娜丽莎之约（zhu）.doc

蒙娜丽莎之约【教学流程】（一）激发兴趣，导入新课。 1、美妙的乐曲，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。今天我们要学习的课文介绍的是有关意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的名画蒙娜丽莎。、师生交流有关达·芬奇以及蒙娜丽莎的资料。、出示课题：蒙娜丽莎之约。（二）初读课文，感受名画。1、学生快速默读课文，要求：读通课文，想想课文主要讲了什么？2、反馈交流。（三）欣赏名画，感受魅力。、默读课文，看看课文那几个自然段具体介绍了这幅名画，找到课文自然段。、自由观赏蒙娜丽莎这幅画，说说你感受到了什么？、课文是怎样具体介绍蒙娜丽莎这幅画的呢？说说你从哪些具体描写中看出了这幅世界名画的魅力？选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。、随机交流，感受名画的魅力。（1）感受画的整体（第五自然段）我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。（几百年来，蒙娜丽莎这幅画几经辗转，最后被收藏在卢浮宫。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！）补充资料：“它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室里挂了好多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二战期间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！”（等待终于变成了现实，“近了，更近了我终于跟她面对面了”迫不及待的心情跃然纸上。虽然经过了五百多年，她仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。）“她的脸颊泛着红光你会怀疑血液真的在里面流动。”（我们仿佛看到了她一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且更令人称奇的画明明是静止的，是颈项里的血液也仿佛在流动，一切似真亦幻。）过渡：“血液真的在里面流动”，读到这儿你一定会默默称奇，你还从哪儿感受到了这幅画的魅力？（微笑）自古以来，蒙娜丽莎的微笑一直是个谜，她的微笑到底神秘在哪儿？（2）观察面部表情（第六自然段）那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（蒙娜丽莎的微笑是这么神秘，让人难以捉摸。这个微笑是会瞬间消失的，是达·芬奇用他那高超的画技，把这种美画了下来，使这种瞬间即逝的美成为了永恒。）引入资料看了这则资料，你有什么想说？（体会达·芬奇的精湛技艺和作者丰富的想象）过渡：达·芬奇精湛的技艺除了体现在蒙娜丽莎神秘的微笑上，还体现在哪儿？（3）学习第七自然段她的脸部、颈部和双手好像沐在阳光里在朦胧中向远方蜿蜒隐去。（引导学生看画像谈理解，感受人物具有生命的活力；背景更加衬托出主人公的朴素、恬静的美，神秘的美）5、作者用优美生动的语言细致地向我们描述了蒙娜丽莎的美丽神韵，让我们感到蒙娜丽莎仿佛就在我们面前。他不仅描写了自己看到的情景，而且融入了丰富的想象，仔细读读课文的自然段，请同学们分别划出见闻与联想的句子。是不是发现很难划，因为大家会发现具体描述画像时，作者是把眼前看到的和内心联想的自然结合在一起的，找出文中相关的语句读一读，体会这样写的好处。6、我们随着作者的目光欣赏了蒙娜丽莎的风采，蒙娜丽莎的形象一定深深地印在你的脑海里，假如你是美国纽约大都会博物馆的讲解员，你会怎么向参观者来介绍这幅画呢？请你准备一下，等会儿向大家介绍一下。（理清写作顺序，学生做讲解员介绍）（四）回扣前文，加深感悟。1、过渡：我们从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到了她的魅力，你还从哪里看出蒙娜丽莎的魅力？2、学生再读课文，找到自然段，从人们的等待中感受蒙娜丽莎的魅力。3、学生自由读后全班交流：（1）“我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙。”（2）这幅画从卢浮宫前来纽约，来之不易。（3）队伍移动很缓慢。（五）总结升华，激情朗读。、过渡：同学们可真会学习，不仅从作者的具体描述中感受到蒙娜丽莎的神奇魅力，还能够从等待中看出画的魅力。怪不得作者在最后说：出示第自然段。、指名读。你感受到了什么？理解“她已经成了我灵魂的一部分。”（目睹了蒙娜丽莎感受到了她的魅力，已经深深地被她打动，她的光辉照耀着我，照耀着目睹她芳容的每一个人。她的生动、她的问头，她的美丽，她的神秘，在我心底留下了永不磨灭的印象。写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼及深刻的印象。）3、引入最后的晚餐课文还有一幅图画，也是达芬奇的作品最后的晚餐，它是世界最著名的宗教画，关于这幅画还有一个非常有趣的故事呢。（内容取自圣经故事：犹大向官府告密，基督在即将被捕钱，与12个门徒共进晚餐，席间基督镇定地说在座有人出卖了他。此画表现的就是这个瞬间的画面。此画不仅构思巧妙，布局卓越，画中13个人的神态、手势、眼神都刻画得精细入微，惟妙惟肖。特别是有人研究发现，这幅画中还隐藏这一个重大的秘密：画中另外还有2个人！）有兴趣的同学课后去找找资料。4、练习选择一幅图画，仔细观察，展开联想，学习作者的写法，写一段话。（六）结语。因此，当我们今天站在蒙娜丽莎面前，一切是那么神秘而又奇异，她是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠，她的圣洁光辉照耀着我们每一个人，她在我们每一个人的心底留下了永不磨灭的印象，同样，她也成了我们灵魂的一部分。