2011年一年级下册小学语文期末评价试1.doc
乐 清 市 2011 年 小 学 语 文 第 二 册 期 末 试 卷2011年一年级下册小学语文期末评价试卷命 题 人： 吴 王 姐学 校： 北 白 象 高 岙 小 学手 机： 1 3 5 8 8 9 9 5 6 6 5 教 育 短 号： 6 1 5 6 6 5 2011年一年级下册小学语文期末评价试卷考试时间：60分钟 老师的话：亲爱的小朋友们，一年的小学生活快结束了，相信你们一定收获不少吧！让我们拿起笔，静下心来，走进知识乐园，相信自己，你一定行，加油！班级 姓名 等级 一、卷面清洁，书写美观。（5处）二、请把苹果分给生字客人吧。（7处） cuò yuàn tu chng miào chèng mián diào 推 错 愿 秤 棉 称 掉 妙美可树鱼儿。)#)三、找对朋友组成词语。（8处） 士已 以 根 跟 竿 干 力 丽 位站 战 坐 座 再 在 做 作士业见四、读一读，写一写。（10处） bàn f1、小明很聪明，每次遇到困难总会想出 hi jn lo sh2、小红的爸爸是一名 ,妈妈是一名 . fi cháng xing niàn3、爸爸妈妈在外地做生意，我 ( 他们。五、我会连。（16处）多彩的 比赛 直 非 精彩的 季节 是 哭 雪白的 阳光 笑 弯 温暖的 棉花 冷 热 B d 一群 蛋糕Y 一块 名片D b 一片 鸭子G y 一张 树叶六、选择合适的字、词语填空。（4处）那 哪（1）你喜欢去（ ）里玩？（2）我看见班主任吴老师在（ ）里。 长长 常常（3）在家里，我（ ）帮助妈妈做家务。（4）妈妈年轻时，有一对（ ）的辫子。七、按课文内容填空。（7处）1、我仿佛（ ）鸟儿的欢唱，抬起头来，把目光投向（ ）的蓝天。2、泉眼无声惜细流，树阴（ ）爱晴柔。小荷才露尖尖角，（ ）蜻蜓（ ）。3、（ ）教，（ ）听，做错事，即改正。八、把下面的句子补充完整。 （8处）（1） 小蝌蚪已经长大了。_ 已经 _ 。 （2） 我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。_ 一边 _，一边_。（3） 敌人把王二小杀害了。（改“被”字句。）_ 被 _ 。（4）瓶子里的水渐渐升高了。_ 渐渐 _。九、请给词语排排队，并加上标点符号。（6处）1、学习的好孩子小明是爱个、你上海过吗去、常常浇水花给她十、把错乱的句子排列通顺。（5处）（ ）半路上，忽然下起雨来了。（ ）小红没带伞，只好冒着雨往前走。（ ）一位大姐姐看见小红被雨淋着，就追上去，大声喊：“小同学，慢慢走，我和你一起打伞。”（ ）一天早上，小红背着书包去上学。（ ）小红和大姐姐打着伞，高兴地朝学校走去。十一、阅读大舞台。（12处）孤（）单的斑（bn）鸠（ji）小斑鸠很孤单，几（j）乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善（shan）良！”小斑鸠惭（cán）愧（kuì）地说：“我抢占过他的巢（cháo），他不会和我好的。”白头翁说：“你可以去和啄（zhuó）木鸟交朋友，他勤（qín）劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂（mà）他是笨（bèn）蛋（dàn），他不会原谅（liàng）我的。”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀（què）试试，他天真、 活泼（p）！”小斑鸠为（wéi）难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”白头翁叹（tàn）了一口气说：“唉，你总是欺（q）负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”1 、 短文共有（）个自然段。(2处)2、认真读短文，把这些小动物的优（yu）点用“-”线连起来。(3处)喜鹊 天真、活泼啄木鸟 勤劳、正直小麻雀 热情 、善良3、在文中找出下列词语的反义词。(3处)冷淡-（ ） 聪明-( ) 懒惰（duò ）-( )4、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉（qiàn），该怎么说？（4处） 小斑鸠说：“ 。 ”十二、写作天地。（12处）看看这幅图，画的是谁？在干什么？想象一下,他要去哪里？为了什么？编一个有趣的故事。标准答案（略）评价标准： 本份试卷共100处，错1-7处为 A （包括7处。）错8-15处为 B （包括15处。） 错16-30处为C （包括30处。）错31处以上为D。试卷描述一、 命题指导思想本次命题立足于小学语文新课程标准和人教版一年级下册的教材，关注一年级孩子的学习生活，体现了夯实基础和培养能力并重的理念，具体表现为重基础、重积累、重理解、重运用、重联系生活实际，和创新想象能力的培养。二、 试卷命题意图序号项目命题意图备注 一卷面书写考查学生对待书写态度是否端正。新课标第一学段目标4 二 请把苹果分给生字客人考查学生对二类字字音的掌握情况。 一年级主要是培养学生识字的兴趣三找对朋友，组成新词考查学生对字词的辨析能力。依据新课标四读一读，写一写考查学生是否能正确美观地书写课文中的生字词。依据新课标五连一连考查学生对形容词、反义词、数量词的掌握情况及26个汉语拼音字母的认记。依据新课标六选择合适的字、词语填空考查学生对字词在具体语句中的理解能力。依据新课标七按课文内容填空了解学生对课文中优美词句的积累情况。依据新课标八把下面的句子补充完整考查学生能否写一句完整的话。依据新课标九请给词语排排队，并加上标点符号考查学生对词句的理解和语言的感受能力和体会常见标点符号所表达的不同语气。依据新课标十把错乱的句子排列通顺查学生的阅读理解能力，按事情发展顺序排列一段简单的话。依据新课标十一阅读大舞台考查学生的阅读理解能力。依据新课标十二写作天地考查学生的观察，想象和语言表达能力。依据新课标三、 亮题阐述【原题：阅读理解】十一、阅读大舞台。（12处）孤（）单的斑（bn）鸠（ji）小斑鸠很孤单，几（j）乎没有朋友。有一天，他问白头翁（wng）：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？” 白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善（shan）良！”小斑鸠惭（cán）愧（kuì）地说：“我抢占过他的巢（cháo），他不会和我好的。”白头翁说：“你可以去和啄（zhuó）木鸟交朋友，他勤（qín）劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂（mà）他是笨（bèn）蛋（dàn），他不会原谅（liàng）我的。”白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀（què）试试，他天真、 活泼（p）！”小斑鸠为（wéi）难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”白头翁叹（tàn）了一口气说：“唉，你总是欺（q）负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”1 、 短文共有（）个自然段。(2处)2、认真读短文，把这些小动物的优（yu）点用“-”线连起来。(3处)喜鹊 天真、活泼啄木鸟 勤劳、正直小麻雀 热情 、善良3、在文中找出下列词语的反义词。(3处)冷淡-（ ） 聪明-( ) 懒惰（duò ）-( )4、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉（qiàn），该怎么说？（4处） 小斑鸠说：“ 。 ”理由：本题是考查学生的阅读理解能力。对于一年级的学生，首先对自然段的结构要熟悉，还会简单地对短文进行理解，所以第二小题就是这个目的。第三小题的反义词也让学生在文中去找，加深对课文的理解。第四小题不仅让学生有了口语交际的能力，写话的能力，也对学生进行了思想品德的教育，可谓一举三得。【原题：习作训练】十二、写作天地。（12处）看看这幅图，画的是谁？在干什么？想象一下,他要去哪里？为了什么？编一个有趣的故事。【理由：低年级的孩子想象力是很丰富的，特别是对于童话故事之类，可以说是情有独钟。所以本题不仅让学生学会了观察，会写几句简单的话，还让学有余力的孩子发挥想象的能力，写出更多自己的想法。】2011年一年级下册小学语文期末评价试卷命 题 人： 吴 王 姐学 校： 北 白 象 高 岙 小 学手 机： 1 3 5 8 8 9 9 5 6 6 5 教 育 短 号： 6 1 5 6 6 5 11
