组成串并联电路.doc

实验报告：练习组装串联、并联电路 2013.09.23九 班 姓名 【实验目的】1. 练习组装串联、并联电路。 2. 探究串联、并联电路中开关的控制作用。【实验器材】电源（1号干电池两节，带盒），灯泡两只，开关三个，导线若干【实验步骤】1. 组装串联电路： 摆放器材，开关先 ； 顺次连接各个元件，线头要沿 方向缠在接线柱上； 检查无误后，再闭合开关。【现象记录】：在串联电路中，S断开，L1 ，L2 （填“亮”或“不亮”）。S闭合，L1 ，L2 （填“亮”或“不亮”）。【结论1】：在串联电路当中，开关只能 控制（填“整体”或“局部”）。拆电路时，应先 开关，先拆 ，再拆电路的其它部分。2. 组装并联电路： 摆放器材，开关先 ； 连接各个元件，线头要沿 方向缠在接线柱上； 检查无误后，再闭合开关。【记录】（填“亮”或“不亮”） 灯泡S断，S1、S2合S、S1合，S2断S、S2合，S1断S、S1 、S2都合L1L2【结论2】：在并联电路当中，开关可以 控制，也可以 控制。拆电路时，应先 开关，先拆 ，再拆电路的其它部分。思考并练习：1.如图，在桌面上有两个灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到。某同学试了一下：闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭。这两个小灯泡是串联，还是并联？请写出判断方法。2.根据电路图，连接实物图（导线不能交叉）：3. 根据实物图，在下面虚线框内画出电路图：4. 学校要举办科普知识竞赛，请你设计一个抢答器：要求不论哪一组按开关，主持台上的电铃要响，而且用不同颜色灯泡告示主持人是第几组按开关。按上述要求将下图所给的器件连成电路。