专业是人的立身之本.docx

夯实专业水准是人的立身之本，铸就事业成功的基石 郭美华有句熟语说得好：三百六十行，行行出状元。人生在世要有立身之术，得有一门看家的本领。换句话说，我们得拥有一门专业。这门专业要能供我们吃的上饭，生活过的有滋润，得是行中状元。幼儿教育，看起来是只要有高中，甚至是初中学历即可。其实并不是如此。要成为一个合格的幼儿教师，首先，学历得是中专以上学历为好，然后是要有幼教资格，其次，要明白它更是一门专业性极强的工作。好多农村的幼儿园，其师职力量很薄弱，大部分是有点文化水平即可，更别说专业水平如何了。这样的幼儿园充其量是农村保姆式的幼儿园，幼儿在这样的环境当中得不到应有的教育。同时还会让幼儿失去养成好习惯的最佳时机，对他以后的人生埋下不好的种子。可见，幼儿园教师专业标准的推广和学习是多么的重要。幼儿园教师专业标准（试行）（以下简称专业标准），是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。专业标准的基本理念是：幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。它包括三个维度，十四个领域。维度一：专业理念与师德1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有良好职业道德修养，为人师表。具有团队合作精神，积极开展协作与交流。2. 关爱幼儿，重视幼儿身心健康，不体罚或变相体罚幼儿。尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。3. 注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，将游戏作为幼儿的主要活动。重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。4. 富有爱心、责任心、耐心和细心，有亲和力。保持平和心态，勤于学习，不断进取。维度二：专业知识1.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基本原则。掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育活动、保育和班级管理的知识与方法。2. 具有一定的自然科学和人文社会科学知识。掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识。维度三：专业能力1. 建立良好的师幼关系，班级秩序与规则，帮助幼儿建立良好的同伴关系，营造良好的班级氛围，创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。让幼儿感受到安全、舒适。2. 合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。3. 支持、引发和促进幼儿的游戏。引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。4. 制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的指导，支持和促进幼儿主动学习。5. 注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。.有效运用评价结果，指导下一步教育活动的开展。6. 使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。56.善于倾听，和蔼可亲，与幼儿进行有效沟通。与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。7. 不断进行反思，改进保教工作。针对保教工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。为了我园能更好地发展，为了民族的未来。作为园长的我，将不懈余力地带领本园教职员工认真学习贯彻好幼儿园教师专业标准。办人民满意的幼儿教育，为祖国培养时代需要的下一代，是我园立园之本。