32笔算乘法导学案.doc

人工作者 名师测控人教版四年级数学上册3.2第二课时笔算乘法导学案学习内容：课标实验教材第七册49页例1及相应练习学习目标：1、在已经掌握两位数乘两位数的基础上，学会三位数乘两位数的笔算方法。2、学会一个因数是两位数的乘法法则，并能正确的进行计算。3、会运用三位数乘两位数的笔算方法，来计算和解决和生活中的相关问题学习重点：学会两位数乘三位数的计算顺序。学习难点：乘数是两位数乘法的积的定位。学习准备：PPT课件 小黑板学习过程：一、复习铺垫，情境引入1.口算：152×2= 231×4= 321×2= 415×3= 298×3=2.笔算：24×12= 44×59= 63×52= 说一说笔算的方法是什么？ 3.这节课我们来学习笔算乘法。 板书课题：笔算乘法 二、自主探索，合作交流学习49页例1 1、怎么列式？2、 你有什么好的方法来计算吗？3、笔算145*12怎么算？计算时先算（ ），再算（ ），乘到哪一位，积的个位（ ），哪一位上满十就向（ ）最后（ ） 4、 思考：数位为什么要对齐？5、怎么回答？为什么要加上大约两个字？三、展示互动，完善提升1、小组合作交流阶段我不能自主解决的有（ ），我在小组讨论中有了新的感悟，还想像全班提出以下问题（ ）。2、班内展示学习成果分小组展示学习成果（每组重点展示一个问题），可质疑，补充，纠正，教师适时点拨。3、归纳一下三位数乘两位数笔算的方法是什么？四、练习反馈，达标测评1、完成书本55页第3、4题先独立完成，再说说解题的思路。2、关注生活如果一个城市有50万户家庭，每个家庭每年所用易拉罐的数量是60个，假如全部回收，这个城市1年能回收多少个易拉罐？五、全课总结，评价提升通过今天的学习，我学会了，在今后的学习中我会在方面更加努力。