教案：第十六课时.doc

第六课时：教材1、小猫学本领 2、猫捉老鼠目的通过自主的学习实践活动，掌握1-2个提高奔跑能力的方法；激发学习兴趣，培养运用原有的知识经验进行创造性学习和合作的意识顺序教学内容场 地教师活动学生活动数时强准备部分1、小干部整队、报告人数、检查服装。2、师生问好3、模仿猫小猫咪组织：1、师生问好教师语言导入法1、 老师语言情景：欢迎大家报名参加“小猫捕老鼠队”引导学生模仿小猫日常生活习性、玩耍、嬉戏、睡觉、进餐1、师生问好培养学生主动学习的欲望1、 学生认真听、跃跃欲试，积极报名2、 学生自主模仿小猫各种姿势学生互相模仿、交流、合作7基本部分1、小猫学本领重点：起跑的反应难点：视线的平行组织：× × ×× × ×× × ×× × ×1、老师提示“小猫学本领”目标2、引导“小猫”向目标跑3、 互相学习：快速启动跑、折返跑4、 小学习：曲线跑5、 创造性学习：学生凭想象创设各种跑动路线6、 评价：自我评价、小组评价1、学生听清方法与目标2、 学生自主向目标跑练习3、2-3人一队互相学习与练习4、小组曲线跑学习5、讨论、交流、创设各种跑动路线练习6、学生评价、小组评价要求积极参与、友好合作66顺序 教学内容场 地教师活动学生活动数时强基本部分2、游戏争当捕老鼠小英雄学生散点1、教师引导学生念儿歌：小老鼠上灯台2、引导“抓捕偷油的小老鼠3、启发：抓捕偷吃仓库粮食的老鼠4、启发：抓捕庄稼地里的田鼠5、自我评价、小组评价1、学生跟老师念儿歌2、学生扮角色练习和想象 情景自由练习3、 小组合作联系抓捕偷吃粮食老鼠要求：一切行动听指挥4、 小组合作抓捕田鼠要求：分队行动、发挥团队精神5、敢于自我评价成功与失败15结束部分1、放松游戏： 小猫戏鼠2、师生再见，收回器材 组织：学生分散自由练习1、 教师设疑猫抓到老鼠后会马上吃了它吗？猫是怎么做的呢？2、 学生针对问题想象实践3、 学生评价、教师总评1、 学生听清问题2、 学生针对问题、想象实践、解决问题3、 学生自我评价、教师总评要求：敢于想象、实践7场地设计小猫、老鼠头饰25个，录音机一台，篮球场一个教学回顾