小课题开题报告MicrosoftWord文档.doc

西安市教育科学研究“十二五”规划2013小课题开题报告 立项号 2013XKT-ZXSX455 课题名称优化数学课外作业切实减轻学生过重负担研究 负责人 尹君珺 所在单位 周至县第七中学 课题研究的背景和意义学生的课业负担过重，是当前家长和社会所关心的普遍问题。究其原因主要是课堂教学效率低，课内损失课外补，带来的家庭作业过多，而且作业内容无计划，没有针对性，造成学生完成作业质量差，形成了恶性循环。这不仅影响了学生的身心健康，而且很大程度上也挫伤了学生学习的积极性和创造性。减轻作业负担已成为教育改革最迫切的要求。优化作业设计，就是从基础的教学手段入手，改变传统的“题海战”，认真研究教材及学生实际，通过严格控数量，提高质量的方法来实现既减少学生过重作业负担，又提高教学质量的目的。既要达到数学教学效果，又不能增加学生的学习负担。这就要求教师必须对数学作业进行优化，才能真正实现减负增效，切实减轻学生过重负担。 课题名称的界定和解读 教学效果的好坏，以及下一步将要进行的教学活动，要以作业为载体。作业不仅是反馈、调控教学过程的实践活动，也是学生独立运用和体验知识、技能的教育过程。作业是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工的过程。精心设计、合理布置作业，能使学生巩固、内化学得的知识技能，充分发挥学生的主观能动性，自然产生新的学习欲望；对老师来说，作业时课堂教学效果的一种反馈，可以使老师明确教学目标的达成情况和及时了解学生对知识的掌握情况，发现存在的问题，以调整今后教学活动的组织或者及时采取补救措施。教师通过作业，达到评价教学过程、检查教学效果的目的，并为调节控制教学过程提供信息。但一直以来，大部分数学老师仍然采用的是“题海战术”，而且作业题目的获取比较简单，多数情况下都是选一本资料让学生去做，没有对题目进行筛选，这样极大的浪费学生的时间，对学生的身心健康造成极大地伤害。老师们对如何开发与利用数学作业、促进学生自主探究、培养学生正确的数学观念和创造才能等方面的研究还不够深入。所以选择对此课题进行研究。 本课题以初中数学教学中的作业设计为研究内容，分析当前作业设计中存在的主要问题，提出优化作业设计的原则和策略，探讨出怎样进行数学作业设计，才能充分发挥其在初中数学教学中的重要作用和减轻学生课业负担的作用，为提高中学数学教学质量探索出一条有效的途径。 课题研究的步骤和举措 共分为四个阶段： 第一阶段：申请选题阶段（2013年4月-5月）与研修小组成员共同针对数学教学活动中学生课外作业较多的现状进行分析，确定选题。 第二阶段：准备阶段（2013年6月9月）。 1搜集学生及老师对优化作业设计切实减轻学生负担这一问题的看法，设想并完善研修思路。 2完成开题报告。 3开学后在所任教的八年级选择部分班级作为研究对象，实施计划并开始收集有关资料。 第三阶段：研究阶段（2013年10月2014年2月）。 1.针对试验班级和非实验班级，分别布置不同的作业，试验班级采用优化后的作业，而非实验班级则采取以往的方法。 2通过对实验班级和非实验班级进行测试对比，调查了解老师和学生对实验效果的感受和想法。 32014年2月进行课题阶段性总结、形成中期研究报告。 第四阶段：总结阶段（2014年2月2014年4月）。 修改和完善课题研修成果，并形成总结，申请结题。 课题成果的预期和呈现 1.通过本项课题研究活动的实施转变老师们对优化作业设计作用的认识，改变观念，以实现数学老师在今后的教学过程中尽可能的做到减负增效的目的。 2.课题将以研修论文、教学随笔、 优化作业设计案例、教学课件、阶段性总结材料，结题总结材等形式呈现研究成果。