儿童乐园 (3).doc

儿童乐园 教案教学目标：1.使学生理解乘法的含义。 2.认识乘号，初步掌握乘法算式的读法和写法，知道乘法与加法的关系。 3使学生认识乘法算式各部分的名称。4通过加法与乘法关系的教学，使学生了解各部分数学知识的联系与区别。教法学法：结合“儿童乐园”的现实情境，提出并解决其中需要列连加算式进行计算的数学问题，并经历把相同加数的连加算式进 一步抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义；会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，体会学习乘法的必要性。教学重点：会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道它各部分的名称、读法。 教学难点：会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道它各部分的名称、读法。教学过程：一、 创设情境，引入新课二、1、请大家仔细观察。（1）把你观察到的数学信息告诉同桌 的伙伴。（2）根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？在小组内交流。(小组汇报)2学生独立思考并解决上面的问题，为抽象乘法算式打基础。（请4个学生到黑板上板演，其余的学生在练习本上完成。）(1)坐小飞机的有：2+2+2+2=8（人）。(2)乘小火车的有：4+4+4+4+4+4=24（人）。(3)划小船的有：3+3+3=9（人）。(4)坐在椅子上休息的有：1+2+3=6（人）。3结合上述相同加数的连加算式，进一步抽象出乘法算式。 4、认识乘法各部分名称4×2=8（人）乘乘乘积数号数让学生向同桌介绍算式2×4=8（人）各部分的名称。5、请学生结合上述解决“儿童乐园”中数学问题的过程，每人 选择一道连加算式，把它改写为乘法算式，并说一说可以改写的理由。三、找生活中的乘法问题四、课堂总结说说你这节课学到了什么知识？