小熊住山洞第2课时.doc

小熊住山洞（第2课时）一、复习生字、导入。师：小朋友，我们一路坐着火车终于来到小熊家了，他们家住在大森林里。你们看，小熊和熊爸爸在门口欢迎我们呢（播放课件）我们一起走进山洞看一看，哟，这里还有一些汉字呢，原来小熊也爱学习呀，我们来读读字，和它比一比。把学生从课前的状态迅速带入情境中，将入境和复习生字结合起来。二、说图意，读课文36自然段，感悟自然美与行为美。1、师过渡：大家看小熊家的墙上还有四幅照片呢。（播放课件，显示文中四个季节的图片。）2、说图意，感受森林景色的美丽。学生喜欢哪一幅就说哪一幅。3、说完图意，读图画对应的自然段，教师相应点拔、指导：读出景色之美，“舍不得”三个字轻轻的读，读出爱惜之情。采用灵活的形式读课文，如指名读、小组读、打擂台读、愿意读的站起来读，男女生比赛读。4、指名配乐连读36自然段。此环节是从讲图意、感受美到通过美读来抒发情感，学生融入其中，把对自然美的感受、对小熊行为美的认同与赞扬都包含在美读中三、学习78自然段。1、指名读第七、八自然段，教师重点指导长句子的朗读。2、读完“一束束美丽的鲜花”后，练习课后“说一说”。3、想像、说话练习，小动物在献花时会说些什么？学生独立思考后，戴头饰表演。四、口语交际：记者采访小熊一家。小组合作模拟练习，指名表演。用学生感兴趣的形式进行口语训练，给学生提供说话的机会和素材。五、汇报收集的资料，并询问学生从哪里知道的信息。