学校教研教改工作计划.doc

学校教研教改工作计划一、指导思想 本学期切实针对教育局的工作精神，结合本校实际，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教导处工作任务。一、抓好常规教学，提高教学质量 、课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。引导学生养成良好的学习习惯，培养学生敢于质疑，自主合作，勇于创新，善于创造的能力。在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。 、贯彻随堂听课制度，提高随堂课的质量。经常深入课堂听随堂课，了解每一位教师日常的教学情况，鼓励教师开展相互间的听课活动，取长补短，共同提高。 3、上好写字课，抓好学生的书写习惯。要求任课教师认真上好写字课，培养学生正确的书写姿势和专心的写字态度。 二、加强教学研究，提高教学质量课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组、备课组建设作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。各教研组要围绕本学期校级公开课的主题：1、学科教学与心理健康教育整合；2、学科教学如何强化学习方法的指导。定期召开课改学习交流，开展研讨课活动，使我校形成鲜明的教学特色。备课组长要制定好实实在在的活动计划，集体备课围绕我校公开课的主题进行，力求一事一议，在有限的时间内讲效率；集体备课的内容不能仅限于对教材的备课，还应包含对学习方式、课题方案、实施的集体协商，提高对教材、课题、学习方式层次的穿透力。要防止集体备课走过场，名不符实，备课组长要带好头先开讲，每位教师都应主讲两次，在本学期末将开展优秀备课小组评选活动。各教研组要围绕校本研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使实验研究工作落到实处，力争通过实验工作出经验、出新意，使我校形成鲜明的教学特色。本学期教研工作的总体思路是要做到“三新”“四结合”“五重点”，“三新”：课改工作要有新举措，教研过程要有新思路，课题质量要有新突破；“四结合”：集体备课与课例相结合，课例与课题研究相结合，心理健康教育与课堂教学相结合，学生综合能力培养与综合实践活动相结合；“五环节”：定课题，集体备课，说课，上课，评议及反思。各教研组、课题组应结合各课题有计划地开展转变教学方式的教学研究课、综合实践活动研究课、心理健康教育与学科教学整合研究课、数学科和谐课堂教学研究课。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长、备课组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。备课组长有责任帮助上课教师设计教案，组织集体备课活动，进行研讨，专人做好记录，学期结束将活动资料交给教务处。2011年12月被评为“福建省首批小学综合实践活动教学研究基地校”，本期将结合基地校的实施方案，举办第五届“树个性，创特色”师陶研陶创业竞赛活动，引导教师在各学科渗透综合实践活动的理念，开展学科性的综合实践活动。三、扎实开展课堂教学模式的变革课堂教学模式的变革势在必行，教无定法，教师应根据各学科、各年级学生的特点，结合自身的优势改革课堂教学的模式。力求实现把时间和空间还给学生，教师少讲精讲，让学生全员参与，合作探究，培养学生的综合能力，提高学生的综合素质。四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量进一步强化“健康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的体育活动、兴趣小组，以广播操为突破口，不断推进群众性体育活动。每一个教师要牢固树立健康第一的指导思想，进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施，自觉关心学生的身心健康。学校要经常性组织开展各项体育活动，引导学生自觉锻炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。继续抓好篮球队和田径队的训练，力争在各项比赛中能取得好成绩。加强英语课程的建设，提高英语课堂教学的实效性，从口语、听力、书写阅读等方面有计划，有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。五、加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”：（一）是抓备课备好课是上好课的前提，定期开展教案与作业评比。教案撰写的要求是：课本作实用的批注；教案本备实用教案；针对每一课题写课前反思或课中反思或课后反思。作业批改的要求是：封面填写清楚、完整；作业批改认真；书写规范；作业布置适量；错误订正并批改；适时写鼓励性、引导性的评语；作文批改要用规范的批改符号。（二）是抓上课课堂教学是教学工作的中心环节，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四十分钟要质量；要高度重视课前的物质准备，提前候课。（三）是抓评价要建立多元化的发展性的对教师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。与此同时，还要注重提高教师执行课程计划的严肃性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。继续实行推门听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教务处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上，继续加强质量监控工作。尤其加强毕业班所有学科的质量调研，定期召开任课老师会议，研究教材、研究教法、研究评价方法，进行质量分析，提出改进措施。拟采用灵活多样的形式，全面了解教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况。六、重视课题研究，促进教师与新课程同步发展。课题研究突出重点：一是国家级试验课题“综合实践活动课程整合策略研究”现已结题；二是省陶研协会课题陶行知教育思想与综合实践活动课程有效渗透研究于2011年3月已结题验收；三是南平市学生个性发展与创新学习的关系研究（现已结题）；四是市级课题构建和谐的数学课堂教学模式。学校将积极申报“十二五”课题，今后将以课题为载体，指导教师在教育教学中渗透课题研究的意识，发挥教师在教科研工作中的主体地位和能动作用，促进教师与新课程同步发展。除抓好新课题之外，还将完善心理健康课题建设，如心理咨询信箱，加强学校教师、家长、学生之间的心理沟通。七、加强培训、提供平台，提高教师素质。基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，教务处将加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，利用教研时间，继续学习“先学后教，自主互助”的课改理念，并做好学习记录。积极派遣骨干教师外出参加各级别的培训，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用，同时发挥同伴互助、专业引领的作用。本学期到我校跟班学习的年轻教师有十位，新分配的教师有14位，我们开展师徒结队活动，指导他们备课以及课堂教学，使教学能力迅速提升，同时也为他们提供学习的平台，展示的平台，促进教育教学能力的提高。学校还将努力为中青年骨干教师提供展示教学风采的平台，提高教师的教育教学能力。如市里“新课程，新理念”课堂教学竞赛综合实践及品德与社会学科在我校进行，我们将从报名教师中推选一名教师参加比赛。本学期城区片片际教研活动于10月份在我校举行，我们将推选出3节课参加活动。在教研活动中由年段安排老师们围绕研究的课题集体备课，并推选一名教师上教学公开课，让老师们在课例研讨的过程中集思广义，相互取长补短，力求打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。八、强化特色建设，突出工作亮点。我校连续5年获得全国青少年生肖邮票设计大赛金奖，学校被评为“全国青少年邮票活动示范设计基地”，其影响力极大。本期，我们将进一步抓好这一特色，开展“邮票与美术”兴趣小组，举办邮票设计大赛，办邮展，一邮一文评选，力求这项工作普及化，精品化。舞蹈及民乐是我校的传统项目，我们仍要继续努力，调动老师们的积极性，让它们成为二小的亮点。九、加强教学常规安全管理。为保障学校教学法秩序有条不紊地进行，保障未成年人的身心健康安全，学校制定了“关于教学常规安全管理的若干规定”。在教学中做到不随意离开工作岗位，不接打手机，严格按照各学科的要求及相关的制度上课，各任课教师课时点名，并及时向班主任报告学生缺席情况。开学日、期末考时间、调课情况等及时以书面的形式告知家长。每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，尤其是低年级的孩子安全意识非常淡漠，所以安全教育尤为重要。安全教育能让学生了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。我校的具体措施如下：1、利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育。2、利用“周周讲”，强化安全意识，进行安全教育，如防火、防毒、防电、劳动安全。3、结合早晨时间，进行安全教育，如课间安全，上学、放学路上的安全。4、利用班会课进行日常安全教育。班级管理认真负责,从细微处入手,狠抓常规，做到时时讲安全，时刻抓安全，有效减少了事故的发生，平安快乐地度过了小学阶段的一个学期的学习生活。十、其他工作教务处在期初要做好编班和教师的搭配工作。在编班工作中，严格按上学年的统考成绩及学生的发展特点、个性特点均衡编班，在开学初让各班主任抽签。在教师的搭配上力求各年段安排部分青年骨干教师和部分老教师，用青年教师的活力与激情去感染带动老教师，让老教师用经验与干炼来影响年轻教师。在各班教师的配备上力求做到老青、强弱相结合，使各段各班的师资力量相对地均衡。学校教务处资料的积累已显得越来越重要，教务处建立台帐制度，对教师上交的各项材料进行及时记录并分类归档，保证本学期资料的完整实效。主要工作安排如下：二月份： 1、组织插班生插班工作。2、制订教学计划、进度。3、召开期初教研工作会议。 三月份： 1、组织报名各备课组的研讨交流课。2、各教研组组织听课、评课活动。3、组织综合实践骨干教师开设讲座。 四月份： 1、各教研组组织听课、评课活动。 2、教研组组织学生参加学校竞赛活动。 3、开展第五届“树个性，创特色”师陶研陶教学创业竞赛活动。 4、组织期中测评。 五月份： 1、各教研组组织听课、评课活动。 2、组织中青年骨干教师外出学习。 3、组织教师随堂听课。 六月份： 1、期末常规教学检查。 2、组织教师对学科检测成绩进行分析，填好反馈表。 3、做好期末工作总结，材料整理归档。 学校教研教改工作计划一、指导思想本学期切实针对市教育局的工作精神，结合本校“校本教研十项制度” 工作思路，紧紧围绕学校工作目标，牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上，努力开拓教育教学新思路，创新教育教学新模式，营造教育教学发展新优势，全面完成教务处工作任务。本期教务处的工作目标是：扎实、精细、高效；围绕四个抓点开展工作：一抓常规，二抓教研，三抓质量，四抓特色。一、抓好常规教学，提高教学质量、课堂教学是素质教育的主阵地，要本着“向课堂要质量”的思想，努力通过课堂教学实现全面发展，培养习惯，培养能力，提高质量的目标。把我校“十好”专项要求贯穿到课堂教学之中，引导学生养成良好的学习习惯，培养学生敢于质疑，自主合作，勇于创新，善于创造的能力。在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。、贯彻随堂听课制度，提高随堂课的质量。校行政要加强对课堂教学的指导，经常深入课堂听随堂课，了解每一位教师日常的教学情况，鼓励教师开展相互间的听课活动，取长补短，共同提高。班子每周听一节随堂课，教师每学期听课不少于是10节。、强化管理，抓好对教学工作的检查。严格执行课程计划，开齐、开足、教好每一门课程，通过加强平时查课，制止挤占、挪用技能课现象。建立与新课程相适应的课堂教学常规。做好导优辅差工作，做好对优秀生的辅导工作，鼓励学生冒尖，做好对后进生的辅导工作，使他们能掌握教学大纲规定的目标。继续对分层教学进行研究，让各类学生都能得到充分的发展。4、上好写字课，抓好学生的书写习惯。本期安排每周下午20分钟的写字课，要求任课教师认真上好写字课，培养学生正确的书写姿势和专心的写字态度。5、扎实开展兴趣小组活动，丰富学生的第二课堂活动。周三周四下午第三节课为兴趣小组活动时间，根据开学初特长教师积极上报项目，兴趣小组活动的内容十分广泛，有写字、语训、开心数学、围棋、古筝、篮球、田径、美术等26个小组。根据教务处的布署扎实开展兴趣小组活动。二、加强教学研究，提高教学质量课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。本学期，我们将把加强教研组、备课组建设作为提高教师群体素质，推动课堂教学整体优化的重要手段。各教研组要重视研究、通力合作，开展新课标的实验研究和热点问题研讨活动，将理性思考和实践探索相结合，及时发现、研究和解决课程改革实验过程中出现的各种问题。各教研组要围绕本学期校级公开课的主题：1、学科教学与心理健康教育整合；2、学科教学如何强化学习方法的指导。定期召开课改学习交流，开展研讨课活动，使我校形成鲜明的教学特色。备课组长要制定好实实在在的活动计划，集体备课围绕我校公开课的主题进行，力求一事一议，在有限的时间内讲效率；集体备课的内容不能仅限于对教材的备课，还应包含对学习方式、课题方案、实施的集体协商，提高对教材、课题、学习方式层次的穿透力。要防止集体备课走过场，名不符实，备课组长要带好头先开讲，每位教师都应主讲两次，在本学期末将开展优秀备课小组评选活动。各教研组要围绕校本研究课题，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使实验研究工作落到实处，力争通过实验工作出经验、出新意，使我校形成鲜明的教学特色。本学期教研工作的总体思路是要做到“三新”“四结合”“五重点”，“三新”：课改工作要有新举措，教研过程要有新思路，课题质量要有新突破；“四结合”：集体备课与课例相结合，课例与课题研究相结合，心理健康教育与课堂教学相结合，学生综合能力培养与综合实践活动相结合；“五环节”：定课题，集体备课，说课，上课，评议及反思。各教研组、课题组应结合各课题有计划地开展转变教学方式的教学研究课、综合实践活动研究课、心理健康教育与学科教学整合研究课、数学科和谐课堂教学研究课。教研组的活动要有针对性，重点解决一两个问题。教研组长、备课组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式、时间、地点，并扎扎实实地开展活动。备课组长有责任帮助上课教师设计教案，组织集体备课活动，进行研讨，专人做好记录，学期结束将活动资料交给教务处。2011年12月被评为“福建省首批小学综合实践活动教学研究基地校”，本期将结合基地校的实施方案，举办第五届“树个性，创特色”师陶研陶创业竞赛活动，引导教师在各学科渗透综合实践活动的理念，开展学科性的综合实践活动。三、扎实开展课堂教学模式的变革课堂教学模式的变革势在必行，教无定法，教师应根据各学科、各年级学生的特点，结合自身的优势改革课堂教学的模式。力求实现把时间和空间还给学生，教师少讲精讲，让学生全员参与，合作探究，培养学生的综合能力，提高学生的综合素质。四、抓好体育、英语等课程，提高全面质量进一步强化“健康体育”的思想，切实抓好学校体育工作，结合校情积极组织各种形式的体育活动、兴趣小组，以广播操为突破口，不断推进群众性体育活动。每一个教师要牢固树立健康第一的指导思想，进一步探索切实提高学生身体、心理素质的有效措施，自觉关心学生的身心健康。学校要经常性组织开展各项体育活动，引导学生自觉锻炼，使学生每天在校活动时间总量超过一小时。继续抓好篮球队和田径队的训练，力争在各项比赛中能取得好成绩。加强英语课程的建设，提高英语课堂教学的实效性，从口语、听力、书写阅读等方面有计划，有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题，进一步提高我校各年级的英语教学质量。将开展各种活动，如举办英语周等活动，进一步提高学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围。五、加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础，也是检验课改工作是否落到实处的标志之一。本学期，我们将加大督查的力度，做到“三抓”：（一）是抓备课备好课是上好课的前提，定期开展教案与作业评比。教案撰写的要求是：课本作实用的批注；教案本备实用教案；针对每一课题写课前反思或课中反思或课后反思。作业批改的要求是：封面填写清楚、完整；作业批改认真；书写规范；作业布置适量；错误订正并批改；适时写鼓励性、引导性的评语；作文批改要用规范的批改符号。（二）是抓上课课堂教学是教学工作的中心环节，要牢固树立质量源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，向课堂四十分钟要质量；要高度重视课前的物质准备，提前候课。（三）是抓评价要建立多元化的发展性的对教师和学生的评价体系，以评价促发展，以评价促提高。与此同时，还要注重提高教师执行课程计划的严肃性，严格按课表上足，教好各类课程。要引领教师在课堂教学中牢固树立学生主体意识、质量意识和效益意识。继续实行推门听课制度，经常查阅教师的教案和作业批改情况，鼓励教师互相听课、评课，互相取长补短，教务处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题，认真分析、及时沟通、共商对策，为教师作好指导，当好参谋。学期中期和结束前，将在总结对部分年级、部分学科进行调研活动的经验的基础上，继续加强质量监控工作。尤其加强毕业班所有学科的质量调研，定期召开任课老师会议，研究教材、研究教法、研究评价方法，进行质量分析，提出改进措施。拟采用灵活多样的形式，全面了解教师教学能力和课堂效益以及课改进展情况。六、重视课题研究，促进教师与新课程同步发展。课题研究突出重点：一是国家级试验课题“综合实践活动课程整合策略研究”现已结题；二是省陶研协会课题陶行知教育思想与综合实践活动课程有效渗透研究于2011年3月已结题验收；三是南平市学生个性发展与创新学习的关系研究（现已结题）；四是市级课题构建和谐的数学课堂教学模式。学校将积极申报“十二五”课题，今后将以课题为载体，指导教师在教育教学中渗透课题研究的意识，发挥教师在教科研工作中的主体地位和能动作用，促进教师与新课程同步发展。除抓好新课题之外，还将完善心理健康课题建设，如心理咨询信箱，加强学校教师、家长、学生之间的心理沟通。七、加强培训、提供平台，提高教师素质。基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，教务处将加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，利用教研时间，继续学习“先学后教，自主互助”的课改理念，并做好学习记录。积极派遣骨干教师外出参加各级别的培训，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用，同时发挥同伴互助、专业引领的作用。本学期到我校跟班学习的年轻教师有十位，新分配的教师有14位，我们开展师徒结队活动，指导他们备课以及课堂教学，使教学能力迅速提升，同时也为他们提供学习的平台，展示的平台，促进教育教学能力的提高。学校还将努力为中青年骨干教师提供展示教学风采的平台，提高教师的教育教学能力。如市里“新课程，新理念”课堂教学竞赛综合实践及品德与社会学科在我校进行，我们将从报名教师中推选一名教师参加比赛。本学期城区片片际教研活动于10月份在我校举行，我们将推选出3节课参加活动。在教研活动中由年段安排老师们围绕研究的课题集体备课，并推选一名教师上教学公开课，让老师们在课例研讨的过程中集思广义，相互取长补短，力求打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。八、强化特色建设，突出工作亮点。我校连续5年获得全国青少年生肖邮票设计大赛金奖，学校被评为“全国青少年邮票活动示范设计基地”，其影响力极大。本期，我们将进一步抓好这一特色，开展“邮票与美术”兴趣小组，举办邮票设计大赛，办邮展，一邮一文评选，力求这项工作普及化，精品化。舞蹈及民乐是我校的传统项目，我们仍要继续努力，调动老师们的积极性，让它们成为二小的亮点。九、加强教学常规安全管理。为保障学校教学法秩序有条不紊地进行，保障未成年人的身心健康安全，学校制定了“关于教学常规安全管理的若干规定”。在教学中做到不随意离开工作岗位，不接打手机，严格按照各学科的要求及相关的制度上课，各任课教师课时点名，并及时向班主任报告学生缺席情况。开学日、期末考时间、调课情况等及时以书面的形式告知家长。每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，尤其是低年级的孩子安全意识非常淡漠，所以安全教育尤为重要。安全教育能让学生了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。我校的具体措施如下：1、利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育。2、利用“周周讲”，强化安全意识，进行安全教育，如防火、防毒、防电、劳动安全。3、结合早晨时间，进行安全教育，如课间安全，上学、放学路上的安全。4、利用班会课进行日常安全教育。班级管理认真负责,从细微处入手,狠抓常规，做到时时讲安全，时刻抓安全，有效减少了事故的发生，平安快乐地度过了小学阶段的一个学期的学习生活。十、其他工作教务处在期初要做好编班和教师的搭配工作。在编班工作中，严格按上学年的统考成绩及学生的发展特点、个性特点均衡编班，在开学初让各班主任抽签。在教师的搭配上力求各年段安排部分青年骨干教师和部分老教师，用青年教师的活力与激情去感染带动老教师，让老教师用经验与干炼来影响年轻教师。在各班教师的配备上力求做到老青、强弱相结合，使各段各班的师资力量相对地均衡。学校教务处资料的积累已显得越来越重要，教务处建立台帐制度，对教师上交的各项材料进行及时记录并分类归档，保证本学期资料的完整实效。主要工作安排如下：二月份： 1、组织插班生插班工作。2、制订教学计划、进度。3、召开期初教研工作会议。 三月份： 1、组织报名各备课组的研讨交流课。2、各教研组组织听课、评课活动。3、组织综合实践骨干教师开设讲座。 四月份： 1、各教研组组织听课、评课活动。 2、教研组组织学生参加学校竞赛活动。 3、开展第五届“树个性，创特色”师陶研陶教学创业竞赛活动。 4、组织期中测评。 五月份： 1、各教研组组织听课、评课活动。 2、组织中青年骨干教师外出学习。 3、组织教师随堂听课。 六月份： 1、期末常规教学检查。 2、组织教师对学科检测成绩进行分析，填好反馈表。 3、做好期末工作总结，材料整理归档。