4．3《汽化和液化》的导学案(第二课时).doc

43汽化和液化的导学案(第二课时)学习小组： 姓名： 学习时间：2013年 10 月 日学习目标：(1)复习汽化的二种方式的特点(2) 通过探究活动，了解液体沸腾时的温度特点。(3)通过教学活动,使学生乐于探索自然现象,乐于了解日常生活中的物理道理。学习重点:探究水的沸腾现象。探究器材：塑料袋、一瓶酒精、棉花、铁架台、温度计、钟表、生活用的汤锅。学习过程：一、我思考，我成功：（8分钟）复习提问：1、什么叫汽化现象?汽化的二种方式分别是什么? 2、怎么样知道液化是否发生了汽化现象？沸腾与蒸发有什么异同？二、我探究,我快乐（25分钟）实验一 探究蒸发现象的特点动手完成课本第89页“想想做做”的实验，认识蒸发的特点。组内讨论：手上的酒精一会儿就不见了，这说明除了通过沸腾的方式可以使液体汽化。汽化还有另外一种方式，我你知道它的名字叫_。擦了酒精的部位有_的感觉，这表明液体在蒸发时也需要_热。蒸发有致冷作用，给发烧的病人额头敷湿手巾就是利用这一原理进行物理降温的。不论春夏秋冬，阳台上晾晒的湿衣服都会_。冰箱冷藏室里的存放的蔬菜也会变干，这些事实表明：蒸发是在_温度下都能发生的汽化现象。与操场上的水变干的自然现象，我们认识到沸腾是在液体内部与表面同时发生的汽化现象；而蒸发只是发生在液体的_。对比水的沸腾前后的现象，试着给蒸发下定义：蒸发是在_温度下，只在液化_表面发生的_的汽化现象（归纳液体蒸发的特点）。液化是汽化的逆过程。前面我们看到，把塑料袋从热水中拿出，凉一会儿，塑料袋变瘪，并且有酒精液滴，这过程说明了什么？大家思考，并相互讨论。实验二演示模拟降雨的过程的实验:烧水锅上方放一盆冷水（也可以把锅盖放在冷水中浸一会）,认真观察盆子下面会出现什么现象?_。实验表明：水蒸气遇冷会变成_。小组阅读讨论：你知道酒的制造过程吗？阅读资料：酒的制造过程的最后一个环节是蒸酒。发酵成熟的醅料称为香醅，它含有极复杂的成分。通过蒸酒把醅中的酒精、水、高级醇、酸类等有效成分蒸发为蒸汽，再经冷却即可得到白酒。蒸馏时应尽量把酒精、芳香物质、醇甜物质等提取出来，并利用掐头去尾的方法尽量除去杂质。一般来说，秋冬早晨雾特别多，为什么呢？实验三演示模拟雾、露的形成过程：在袋子中放上冰块，过一会看袋子外面会有什么现象发生？_。你能把把外面的水滴擦干吗？_。雾既不是从天而降，也不是自地而出？是空气中_。实验二 实验三表明：通过_的办法可以使气体液化。所有气体在温度降到足够低时都可以液化，这是液化的一种途径。小组讨论：我们家中用的液化气罐是怎么样形成的吗？是通过降温的方式使石油气液化的吗？答：_。这个事实说明液化还有第二种途径。阅读资料：在一定的温度下，压缩体积也可以使气体液化。我们家中用的液化气罐就是在常温下用压缩体积的办法使石油气变成液体后装入钢罐的；打火机内的燃料也是在常温下用压缩体积的办法使气态丁烷气体变成液体装入打为机的。还有我国长城三号运载火箭的第三级的燃料，用氢作燃料，用氧作助燃剂，这些装在火箭里的氢和氧都是以液体状态存在的。既然液化是汽化逆过程.那它是吸热还是放热？能用例子解释吗？实验四感受液化是放热过程用手深受一下盆中水的冷热，还可以得出：水蒸气在液化时要_热量。液化过程要放热。使气体液化有两种途径：（1）降低温度；（2）压缩体积三、交流展示学习成果（5分钟）四、我巩固,我提高（5分钟）1、下列措施能使蒸发变快的是（ ）A.用瓶子装酒精时要加盖 B.把树苗放在温度较低而又潮湿的地方C.把湿衣服晾在通风向阳处 D.把用塑料袋包装的蔬菜放入冰箱内2、中国是一个干旱缺水严重的国家。 “节约用水，刻不容缓”逐渐成为全中国人民的共识。我们看看新疆吐鲁番人是怎样节约用水的。动手动脑完成课本P92页第4题问题。3、分析唐诗：“微雨”的形成微雨夜行 作者：【白居易】 漠漠秋云起，稍稍夜寒生。 但觉衣裳湿，无点亦无声。4、完成课后练习。五、我反思,我收获。（2分钟）本节课我知道了:_我还不明白的问题有：_。第 2 页 共 2 页第四章 物态变化