2022年心理咨询与心理治疗.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 心理询问与心理治疗2022/10一.单项挑选 /判定改错1.心理治疗的起源与心理学的起源并不完全相像,其可追溯到19 世纪末叶弗洛依德创始心理分析；2. 罗杰斯于 1942 年发表的询问与心理治疗一书,第一次使用非医学的和非心理分析的心理治疗成为现实；3. 在本书中为统一起见,将帮忙者统称为治疗者,求助者一般称之为来访者；4. 询问与心理治疗在我国的进展划分为四个阶段 :启动阶段 1949 年至 1965 年；空白阶段 1966 年至 1977 年；预备阶段 1978 年至 1986 年；初步进展阶段 1987 年至今；5.启动阶段中与心理询问和心理治疗关系最亲密,影响最大的工作, 应属神经衰弱的快速综合治疗；6.中国的医学心理工作者开展了针对神经衰弱而实施的“ 快速综合治疗法”；,这种7.“ 快速综合治疗法” 结合医学治疗及体育锤炼如学习太极拳、气功、跑步等疗法也应用于精神分裂症,高血压病及其他一些慢性病之中；8.“ 快速综合治疗法” 主要代表人物有你李心天,王景和,李崇培等人；9.80 岁月末 90 岁月初,李心天先生将此法做了总结和提炼,称之为“ 悟践疗法”10.钟友彬等人从70 岁月中期开头,利用业余时间隐秘尝试采纳心理分析疗法,对某些神经症病人进行治疗；11. 1979 年成立了“ 医学心理专业委员会”；12. 1983 年,河南省心理学会在组织心理治疗培训班的基础上,收集整理并发表了心理 治疗参考资料文集两本；13.引人注目的是钟友彬的中国心理分析熟悉领会心理疗法和鲁龙光 疏导心理疗法；14.中国心理卫生协会中一个分支心理治疗与心理询问专业委员会于1990 年 11 月在北京成立； 1991 年初,中国心理卫生协会中又一分支高校生心理询问专业委员会成 立；15. 1992 年 9 月,中国心理卫生协会组织的全国首届森田疗法研讨会在天津召开,成为第 一个单独举办的有关某一种治疗方法的学术会议；16.帮忙的根本目标:促进求助者成长独立自强,使之能够自己面对和处理个人生活中的各种问题；17. 保密原就例外情形, 假如治疗者所能得到的信息说明来访者有自杀或损害他人或危及社 会安全的尝试或妄图时,应立刻实行必要的措施爱护来访者的人生安全,防止意外大事的发生；18.提高对自己的熟悉包括两个方面:一是提高对自己作为一个人的熟悉,二是要认清自己的才能界限；19.霍维茨指出, 这种变化是通过人际关系中那些支持性的因素而产生的,他把这种关系叫做治疗的联盟；20. 罗杰斯在 1957 年发表的名为心理治疗中人格转变的充分必要条件一文中,就己强 调指出,共情等因素是十来分钟产生变化所必需的因素；名师归纳总结 21.伊根把共勤分为两种类型:一种是“ 初级的共情”,其次种是“ 高级的精确的共情”；第 1 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 22. 卡克夫划分了五种不同的,水平的共情；23. 罗杰斯早期的文章中被称为“ 无条件积极关注”24. 真诚可信也是罗杰斯所提倡的；25. 与治疗有关的其他影响因素 :详细化,即时化,和相持；帕特森将其列入行动的维度,共情等因素,就归属于反应的维度；26.在讲英语的国家和地区,即时化仍有一个特点,就是要求在整个治疗过程中更多的使用现在时态；27.穆哥特伊德认为,相持经常设计来访者三种类型的冲突:来访者的真实自我和抱负自我之间的差异, 来访者的思维、 感受与其实际行动之间的差异,疗者所看到的,真实的世界之间的差异；来访者的想象的世界与治28. 贝伦森曾概括出五种不同类型的相持 :体验式,教诲式,强力式,柔弱式,勉励与不鼓励的相持 指治疗者对来访者在日常生活中,以某种积极的方式行事时,所赐予的勉励和对其被动的行为不予勉励的相持行为；29. 波普指出,会谈是发生在两个个体之间的对话式沟通；30. 马塔假设佐指出, 会谈是为到达预定目标的两个人或更多的人之间的沟通方式,这种交流是通过言语的和非言语的形式进行的；31. 心理治疗中的会谈按其作用可划分为,收集资料式会谈, 诊断式会谈, 心理治疗式会谈；32. 诊断式会谈的目的,是要区分来访者是否适合进行心理治疗,其次是要分清来访者的问题究竟出在哪里；33.心理治疗式会谈,是要帮忙来访者产生某种转变；男生们在简化34.男生与女生的心理进展模式各异,使性别不同的人有着不同的思维模式；一个特别复杂的大事时,可能被认为是“ 线性” 的或“ 假设 男性的思维方式倾向于留意结果和到达某个特定的目标；.然后 .” 式的思维者；而女性们就不同, 她们是 “ 相关” 式的摸索者, 在她们开头行动之前,总要考虑各种可能性和这些可能性之间的关系；35. 艾维等人曾列举了会谈中与找出来防者问题所在的有关言语引导的倾听基本技巧,这些技巧是 :开放式问题,封闭式问题,勉励,说明,对来访者感情的反应和总结等；36. 说明是最重要的影响技巧,说明能给来访者供应一种新的熟悉他们的问题和自身的方式；37.说明有多种多样,一般讲有两种； 一种是来自各种不同的心理询问与治疗的理论,另一种就是依据治疗者个人的体会,实践与观看得出的；38.对这类情形, 心理分析式的说明,可能是要追溯到来访者的童年经受,认为来访者从小与人交往,就缺乏安全感；以躲开或不与当时村中儿童一起玩耍的方式逃避侮辱；39. 行为治疗式的说明可能是,与人交往时来访者感到可怕,紧急,焦虑；40. 认知治疗式的说明,就更关怀来访者在面对他人时是怎样想的,也就是说关怀他的认知结构；41. 焦假设德在 1958 年提出了自我暴露；42. 拉扎勒斯指出,治疗者的言语性的自我暴露具有开创治疗的沟通渠道的成效；43. 会谈中治疗者的目光支配 :当你倾听对方的谈话与表达时,目光可直接凝视着对方的双眼；当你在讲话说明时,这种视线的接触可比听对方谈话时少些；44.伊根认为,一个有效的治疗者应学会倾听和懂得以下非言语行为:躯体行为；面部表情；声音特点；自发的生理反应；个人的生理特点；个人的总体印象；名师归纳总结 45.卡瓦纳划分出三种形式的缄默:制造性缄默,自发性缄默,冲突性的缄默；第 2 页,共 6 页46.“ 凝视着空间的某一点” 或许可以看作是这种缄默的一种标志；47.自发性的缄默往往来自不知下面该说什么好这样的情境；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 48. 冲突性的缄默可能由于可怕,愤慨或愧疚引起；49. 精神分裂症病人经常存在思维障碍,其中最常见的一种思维障碍是妄图；50. 除思维障碍之外,精神分裂症病人仍可能显现感知觉障碍；幻觉是其中最常见的症状；幻觉是一种病人在没有现实刺激显现时,产生的虚幻的感觉体验；51. 人格障碍分为 :反社会人格,偏执型人格,冲动型人格,分裂型人格,强迫型人格,表演型人格；52. 人格障碍,一般从青春期开头渐趋明显；53. 心理门诊中运用较多的大致有三类心理测验 :智力测验,人格测验以及症状评定测验；54. 人格测验有 :艾森克人格问卷, 卡特尔 16 人格因素问卷, 尼苏达多项人风格查表 MMPI 55. MMPI 有助于治疗者明白对方是否属于精神反常范畴；56. 症状评定量表, 这类量表有精神病评定量表,躁狂状态评定量表,抑郁量表, 焦虑量表,恐惧量表等；57. 心理测验是分析来访者心理问题的重要工具；58. 杰何达提出了六种心理健康的标准 :对自身的态度；成长,进展和自我实现的方式及程度；主要心理机能的整合程度；自主性或对于各种社会影响的独立性；对现实知觉的适应性；对环境的掌握才能；59.1983 年奥德菲尔德发觉,促使来访者前来询问的最突出的问题是感情的应激；态度等主观体60.我国的心理门诊中占首位的来访者的问题是神经症症状；61.帮忙和转变的阶段是治疗中的最重要阶段,治疗的效益常由此产生；62.移情,意味着来访者可能把他以前生活里与他人的关系中产生过的情感、验,移植到了治疗者身上；63. 相持是一直访者指出其态度,思想与行为等之间显现的冲突；64. 阻力是心理询问与治疗过程中的相伴现象,是影响心理询问与治疗顺当进行的最重要因素；65. 阻力的一种常见的表现形式,就是来访者对问题的回避；66. 心理分析又称精神分析,心理动力学,弗洛伊德是心理分析学派的创始人；67. 弗洛伊德在晚年于 1923 年发表了自我与本我一书；68. 超我的特性是,从自我中分化而来,大部分是无意识的；69. 自由联想是由弗洛伊德 1895 年制造的；70. 弗洛伊德 1900 年出版了梦的释义 ；71. 心理分析治疗的是一对象是,癔病、强迫症和恐惧症病人；72. 钟有彬认为, 领会的本质是病人对治疗者说明了信任；领会的内容是治疗者灌输给病人的,病人自感以前的想法及行为可笑,自己抛弃了原有的态度行为,使症状得以消逝；73.“ 行为治疗” 一词最早由斯金纳,等人于 1954 年提出；74. 理论及治疗方面的主要代表人物,早期有巴普洛夫,华生和斯金纳；后来有沃尔普,艾森克,班都拉；75.行为治疗就是要利用通过各种试验,而确立的有关学习的原理和范型去克服不适应的行为习惯；76. 系统脱敏法是最早应用的行为治疗技术之一,是由沃尔普最先创造及应用的；77. 决断训练特殊适用于那些不能表达自己愤慨或者苦闷的人；78. 以人为中心的治疗是人本主义的心理治疗之一；79. 来访者中心治疗或以人为中心的治疗的提倡者是卡尔 .罗杰斯； 他于 1951 年出版了来访者中心治疗一书,为来访者中心治疗奠定了理论基础；名师归纳总结 80.肯定化的要求这一特点在各种不合理的信念中是最常见的的；第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 81. 在合理心情治疗的过程中,最常用的技术就是与不合理的信念辩论的技术；82.森田疗法是本世纪20 岁月初,由森田正马在日本创立的；这一疗法,后来被他的同学们称为森田疗法；83. 森田疗法的治疗分为住院治疗和门诊治疗两种方式；84. 住院治疗分为肯定卧床期,轻工作期,重工作期,生活训练期；85. 折衷主义治疗最早是由宋恩所提倡的；二.名词说明1.询问 :通过人际关系,运专心理学方法,帮忙来访者自强独立的过程；促进其2.心理治疗 :是在良好的治疗关系基础上,由经过专业训练的治疗者,运专心理治疗的有关理论和技术, 对来访者进行帮忙的过程,以排除或缓解来访者的问题和障碍,人格向健康和谐的方向进展；3. 共情 :是指治疗者时时刻刻都应当是特别敏锐的,对于前来寻求帮忙的每一个特殊的个体,都能保持这种敏锐,变换自己的体验；4. 相持 :指出存在于各种态度,思想,行为之间的冲突；5. 体验式 :是治疗者在发觉来访者所说的关于他自身的情形与治疗者体会到的来访者的情况之间的冲突时的反应；6. 教诲式 :指当来访者对有关训练职业社会领域以及治疗过程中的信息明白有误,信息缺乏和需要寻求这类信息时,治疗者与之的相持情形；7. 强力式 :相持在治疗者集中留意力于来访者问题的根源上时发生；8. 柔弱式 :相持就发生在治疗者强调来访者应对的责任和其病理问题时；9. 指导 :被人们认为是最有影响力的技巧,简而言之就是告知来访者做某事,最直接的形式是治疗者让来访者干某些事和说某些话,或以某种方式行事；10. 自我暴露 :指把自己个人的有关信息讲出来,使别人知道这样一个过程；11. 反馈 :指治疗者为来访者供应自己或他人会怎样看待来访者的问题的特殊的信息；12. 人格障碍 :是指人格在其进展和结构上明显偏离正常,以致不能适应正常的社会生活的障碍；13. 反塑造 :是指来访者也可通过同样的方式来影响治疗者；14. 反移情 :是指治疗者自己以不适当的行为来对待来访者在治疗中的某些行为表现；15. 本我又译伊特、它、它我、原我,本我是人格中最原始,最模糊和最不易把握的部分,“ 欢乐原就”；16. 自我 :是我是现实化了的本能 ,是在现实的反复教训之下从本我分化出来的一个部分；17. 超我 :超我也称为抱负自我自我典范,是从自我进展起来的一部分,是道德化了的自我；18. 仿照学习原理 :学习的产生,是通过仿照过程而获得的；即个人通过观看另一个人的行为反应而学习了某种特殊的反应方式；19. 塑造 :这是行为治疗中,最常用的方法之一；是通过强化的手段矫正人的行为,将使之逐步接近某种适应性行为模式；20. ABC理论 :在 ABC的理论模型中, A 指诱发性大事； B是指个体在遇到诱发性大事之后相应而生的信念,即他对这一件事的看法、说明和评判；及行为的结果；C是指在特定情境下个体的心情21.“ 为所当为” 的治疗原理:为所当为,就是对顺应自然的治疗原就的充实和补充；三.简答名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 询问的特点 :表达着对来访者进行帮忙的人际关系；是一系列心理活动的过程；它属于一个特殊的服务领域,特殊的询问,仍可以供应有关职业、学业、疾病的康复、心理卫生、婚姻家庭性问题,宗教和价值观的挑选；2.心理询问与心理治疗值得留意的问题:在开展心理治疗与询问工作方面,缺少必要的专业训练；我国目前的心理询问与心理治疗工作缺乏自己的专业刊物,要提高办刊质量；转变熟悉误区；3.曾文星先生等在谈到作为心理治疗者的条件时指出下述条件:要有帮忙别人的心；要有敏捷的感觉及明白心理的才能；要有精神病理的学问；要有丰富的体会； 要保持中立无私的立场；自己要有健康的心理与态度；4.作为心理治疗者和询问者需留意以下问题:提高对自己的熟悉；提高对治疗过程中治疗者与来访者交互影响关系的熟悉；提高对自己专业职责及专业道德的熟悉；5. 治疗关系的特点 :特殊性,客观性与主观性的统一,专业限制；6. 治疗关系的影响因素 :共情,积极关注,敬重和暖和,真诚可信；7. 影响对方的技巧 :说明；指导；忠告与信息；自我暴露；反馈；规律推论；影响性总结；8. 指导的技巧 :指导言语的转变；特殊的建议和指示；自由联想式的指导；角色性指导；训练性指导；9.治疗个案记录的内容:来访者的基本情形；来访日期、治疗个案编号、治疗者；来访者表达内容；确认来访者的主要问题；处理看法及方式；10.阻力产生的缘由:阻力来自成长中的痛楚；阻力来自机能性的行为失调；阻力来自对抗治疗和治疗者的心理动机；11. 阻力来自成长中的痛楚包括 :开头新的行为的问题,终止或排除旧的行为的问题；12. 阻力来自机能性的行为失调包括 :阻力的产生源于失调的行为填补了某些心理需求的空白,阻力的产生源于来访者仅仅是在已失调的行为掩盖更深一层的心理冲突和冲突；13.阻力来自对抗治疗和治疗者的心理动机包括:阻力来自来访者只是想得到治疗者的某种赞同的看法的动机, 阻力来自来访者想证明自己与众不同或治疗者对自己也无能为力的动机,阻力来自来访者并无发自内心的求治动机；14.应对阻力的要点:解除戒备心理；正确的进行诊断和分析；以恳切的帮忙对方的态度对待阻力；15. 自我的特性 :它是从本我中分化出来的,一部分是无意识的,一部分是意识的,而且主要为意识的；它合乎规律,受现实原就支配,按外部现实的条件,去驾驭本我的要求；16.心理防备机制主要有下述几种:压抑、投射、否认、退行、固着、升华、置换、抵消、反向形成；17.治疗的方法 :自由联想、释梦、阻抗、移情、说明；:留意的过程 ,保持的过程,18.班都拉曾对社会仿照学习进行分析,将其分为下述四个过程运动的在线过程,动机建立过程；19. 行为观看的方法 :频数测量；反应分类；间隔记录；连续时间；20. 合理的心情想象技术步骤 :使来访者在想象中进入它产生过不合适不适当的心情反应或自感最受不了的情境之中,体验在这种情境下的剧烈的心情反应；帮忙来访者转变这种不适当的心情反应并体会适度的心情；心情发生了变化的；停止想象, 让对方叙述他是怎么想的就使自己的21.生存欲的含义包括:期望健康的生存；期望更好的生活,期望被人敬重；求知欲强,肯努力；期望成为宏大的幸福的人；期望向上进展等项内容；名师归纳总结 22.森田疗法关于神经质症的形成机理可概括为:由于疑病素养的存在,在偶然大事的诱因想以第 5 页,共 6 页影响下, 通过精神交互作用而形成神经质症状；造成神经质症的根本缘由就在于,- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 主观愿望掌握客观现实而引起的精神拮抗作用的加强；23.顺应自然包含的多层含义:顺应自然,就应熟悉情感活动的规律,接受担心等令人厌恶顺的情感； 顺应自然就要熟悉精神活动的规律,接受自身可能显现的各种想法和观念；应自然就要认清症状形成和进展的规律,的关系,接受事物的客观规律；接受症状； 顺应自然就要认清主观与客观之间24.趋向整合的缘由:不同疗法疗效相近；不同疗法各有千秋；寻求影响治疗胜利的共同因素；现实社会的要求；四.论述1. 心理询问与心理治疗的同异 :同:二者所采纳的理论方法经常是一样的；二者进行工作的对象, 经常是相像的； 在强调帮忙来访者成长和转变方面二者是相像的；二者都留意建立帮忙着与求助者之间的良好的人际关系,认为这是帮忙求助者转变和成长的必要条件；异 :心理询问的工作对象主要是正常人正在复原和已复原的病人；心理治疗就主要是针对有心理障碍的人进行工作的；心理询问所着重处理的是正常人所遇到的各种问题；心理治疗的适应范畴就主要为某些神经症、某些性变态、心理障碍、行为障碍、心理疾病康复中的精神病人等；心理询问用时较短,一般询问次数为一次至几次,而心理治疗,费时较长；心理询问在意识层次进行,更重视其训练性；心理治疗,主要针对无意识领域进行工作,并且其工作具有相持性,重点在于重建病人的人格；心理询问工作是更为直接的针对某些有限的,详细的目标而进行的,心理治疗的目的就比较模糊,其目标是使人产生转变和进步；2.卡瓦纳曾列举的一些来自治疗者的干扰的表现:迟到或取消已商定的治疗时间,并且准备了一大套有关的理由；不是仔细倾听来访者的谈话,也不是与来访者仔细争论问题,3.而是只顾自己说让来访者听；会谈时走神或打瞌睡；会谈时不是争论来访者的问题,而是谈论自己的事情；经常遗忘有关来访者的信息；给来访者提出不行能做到的要求；突然认为来访者有另一个“ 特殊的问题”,要把来访者介绍给其他治疗者等；各种行为治疗的共同特点是:治疗只是针对当前来访者有关的问题进行,至于揭示问题的历史根源,自知力和领会通常被认为是无关重要的；治疗是以治疗的行为为目标的,这种行为可以是外显的,也可以是内在的, 那些转变了的行为通常就被看作是症状的表现；治疗的技术通常都是从试验中进展而来的,即是以试验为基础的；对于每个来访者治疗着,依据其问题和本人的有关情形,采纳适当的经典条件作用,操作性条件作用,仿照学习和其他行为治疗技术；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页