第23课《散步》.doc

优化教学模式 构建高效课堂第23课散步班级： 姓名： 组别： 设计者： 问题导读单一、给加粗的字注音。 熬 （ ） 分歧（ ） 粼粼 （ ） 霎时（ ）嫩芽（ ） 蹒跚（ ） 脚踝（ ） 蹲下（ ） 二、多音字辨析散 铺 累三、请指出下列各句的修辞手法。 （1） 今年的春天来得太迟了，太迟了。（ ） （2） 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。（ ）四、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“”，不是的打“×”。A、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。 （ ）B、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。 （ ）C、像这样的事情还很多。 （ ）D、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。 （ ）五、在（ ）里填上适当的词语，并回答问题这南方初春的田野！大块小块的（ ）随意地铺着，有的（ ），有的（ ）；树上的（ ）也密了；田野里的冬水也（ ）起着水泡，这一切都使人想着一样东西（ ）。1、“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是A、气味或味道很重。 B、液体或气体中所含的某种成分多。 C、这里指颜色深。 D、程度深。2、文中第二个“这”是指代： A、树上的嫩芽 B、大块小块的新绿 C、田里的冬水咕咕地起着水泡D、以上三项都是3、语段中破折号的作用是：A、解释说明 B声音延长 C、意思递进 D、意思转折4、文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？5、请用一句简洁的话概括这段文字的主要意思。六、选择题1.“母亲”开始想走大路，后来为什么改变主意要走小路了？（ ） A因为小路有意思，好玩。 B因为她看见孙子要走小路。C她怕儿子为难。 D因有儿子在身边，可随时背她。2.“母亲”改变主意，说明了这个家庭的关系是：（ ）A老人总爱迁就孙子，原则性不强。 B老人本来没什么主见，总爱听别人的。C表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。3.“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”对“整个世界”的正确理解是：（ ）A世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。B“我”上有老，下有小，因此责任极其重大。C家庭生活里，“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。D“母亲”是老一代，“儿子”是新一代，他们代表了人类的过去和未来。 问题生成单1、你认为这一家能和睦相处的关键人物是谁？2、为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写的那么郑重其事？ 3、分析文中人物性格特点 我： 我的母亲： 我的妻子： 我的儿子：4、找出文中仅有的景物描写，说说他表达了什么意思？有何作用？5、“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”怎样理解“整个世界”？ 自我评价： 小组评价： 教师评价： 23散步训练评价单班级： 姓名： 组别： 一、基础部分1.最佳配伍：选字填空 椹 湛 堪 斟 荚 夹 颊 狭 （1）桑树上挂满了颜色紫红的桑 。（2）体操队员精 的表演博得了观众雷鸣般的掌声。 （3）这件事情怎样才能办好，请你 酌。 （4）秦始皇兵马俑 称世界奇迹。 （5）豆棵上挂满了豆 。 （6）寒风吹得她两 通红。 （7）城内的小胡同非常 窄。 （8）敌人处在两面 击之中，无法逃脱。 2.选择没有错别字的一项，你能成为冠军吗？（ ） A.不过，一切都取绝于我。 B.那边，露出一条揽着小山羊的滚园的胳膊。 C.小山羊，在田埂上悠闲地啃着青草。 D.姐弟俩坐着，任平雨水洗刷四只并排的光脚，脚指头还在得意地动呢。 3.指出下列各句使用的修辞手法。 （1）金黄的大斗笠下还遮着笑，遮着小山羊偶尔发出的咩咩声，遮着姐姐和弟弟的笑语。 （2）乌云被太阳照得受不了，越缩越紧，于是挤下了雨。 （ ） （3）树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。 （ ） （4）远看，斗笠像个大蘑菇，是那么美。 （ ） （5）风来啦！它抱住每一棵它遇到的树，用力摇，摇得叶子哗哗响。 （ ） 6.下边加点字注音有误的一项是( )A.分歧（í）委屈（）鱼塘（á）熬（áo）过苦日子B.拆散（）散步（）温馨（）嫩（è）C.粼粼（í）蹲下来（）毕竟（ì）水波（）D.稳当（）责任（é）习惯（à）铺着（）7.对下列画线字的解释有错的一项是( )A.分歧（岔道）B.熬（忍受）C.粼粼（形容水的明净）D.各得其所（每个人都得到合适的安排）8.散步的作者写的是( )A.一次舒心愉快的散步 B.一次小小的家庭矛盾C.一家互相支持的三代人D.一种挚爱深沉的亲情9.读下面这个句子，选一个恰当的词语，概括一下母亲的性格( )但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”A.尊老爱幼B.舐犊情深C.富于理智D.知错就改10、下列句子不连贯的一项是（ ） A整个小区内，王老师家的灯，总是清晨亮得最早，晚上熄得最迟。 B珍惜时间的人，把时间当做生命；浪费时间的人，把时间看做流水。 C一到宿营地，大家放下行李，把帐篷支起，搭起炉灶，生火做起饭来。 D这真是一个好地方，山径幽深，竹木青翠，处处透着一股童稚的生机。 11、把下列选项填入句子的横线处，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 乐圣贝多芬，到了晚年耳朵全聋了，_ ，自己却没有听到什么。 A.交响乐队在他的指挥下演奏 B.他指挥着交响乐队在演奏 C.交响乐队被他指挥着演奏 D.他指挥的交响乐队在演奏 12、下面几个句子顺序排列恰当的一项是：( ) 这时公园里只有我们两个游人，景况很是冷清，萧条。 我和老张便径直走进公园。 花草都枯萎了，松柏和冬青的青绿也被白雪掩盖了。 看得出公园是新开辟的，规模不大，里面除了几座假山和一些散布的水泥石凳之外，再没有其他建筑和游乐设施。 A B C D 二、阅读下文，完成711题。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过。一切都取决于我。我的母亲老了，她习惯听从她的儿子；我的儿子还小，他习惯听从他的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”（但是母亲摸摸孙儿的小脑袋，变了主意：“还是走小路吧。”）她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻：但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，（好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界）。7.文中空格处应依次填入的词语是( )A.还强壮早已高大B.早已高大还强壮C.早已强壮还高大D.还高大早已强壮8.给文中两个画线字注音。歧( )粼( )9.对文中画横线的句子的含意理解正确的一项是( )A.母亲怕儿媳不高兴，又怕儿子为难，所以只好这么说B.母亲知道儿子为难，疼爱儿子迁就地说C.母亲知道儿子疼爱他的孩子的心理，只好委屈自己而这么说D.走小路小孩子感兴趣，而老祖母慈祥，很自然让孙子高兴，所以这么说10.对文中画波浪线的句子含意理解正确的一项是( )A.“我”和妻子是中年人，家庭负担很重 B.“我”和妻子是中年人，感到身上压力很大C.“我”和妻子是中年人，肩负着承前启后的责任，对生活有一种使命感D.“我”和妻子是中年人，背负着家庭的希望11.在第二段中对“我”主要用的描写方法是 ( )A.语言动作B.景物心理 C.心理语言D.环境动作三、提高部分 阅读下文，完成1014题。 妈妈的手“啊，太凉了！”妈妈用双手着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高声喊了起来。妈妈一面仍然用手挨着我的脸，一面地说：“妈妈的手确实很凉啊！一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙呢。”我几乎对妈妈的个地方都喜欢，只讨厌一个地方，就是这双冰凉的手。妈妈的手既粗大，又满是雏纹，还脏乎乎的，简直像老祖母的手。“妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，爱抚地看着我，笑着说：“这双手既是做父亲的手，又是做母亲的手！因为这双手要做的工作太多太重，根本不可能变细变白啊！”我拼命地思考着：到底怎样才能使妈妈的手变得又纤细又干净呢？8.在处填上恰当词语。9.从文中找出妈妈“为什么有这样一双手”的原因。10.为什么说妈妈的手“简直像老祖母的手”呢？11.本文的线索是什么？12.“我”喜欢妈妈的手变得“纤细白嫩”，表现了“我”怎样的情感？自我评价： 小组评价： 教师评价： 4教师寄语：你说我讲，快乐课堂；你争我辩，放飞梦想！ 七年级语文上册（人教版）