学习心得作文教学心得与反思.doc

学习心得听赵春战老师的习作教学研讨与经验介绍之后 黄河路小学 杨小芬今天，我们在进修学校听了赵春战老师的习作教学研讨与经验介绍，确实是受益匪浅。赵老师不愧是个作文教学中的有心人，他引导学生关注生活，着眼于生活中的小事，激发学生的写作兴趣，激起学生的表达欲望。在语文课堂教学中，他充分利用教材，抓住读写结合点，给学生提供口头表达和书面练笔的机会。引导学生课外广泛阅读，开阔视野，积累写作素材，提高学生的作文水平。当我看到赵老师带来的六年级学生自己制作的作文书时，我不由震撼了。单看每本书学生自己画的封面，那样的优雅大方，意境深远。而且都有着一个充满灵性的书名，如今夜月儿圆、欢欢喜喜过大年、今年春来早 翻开封面，整整齐齐的目录出现在眼前。继续往后翻，一篇篇干净隽秀的作文便吸引了我的眼球，每一篇作文的字都是那么端正，颇有书法家的豪放与潇洒，简直令人难以置信。而这一切都是真实的，足以见得赵老师平时的用心良苦，才会有如此的成功作品。反思我的作文教学，也有两点自认为做得不错的。1、放开手脚，大胆写话。为了激发学生记的兴趣，不让学生害怕写日记。刚开始记时，不限制字数，不限制内容，不限制形式，一天看到了什么，以及发生了一些什么事，想怎么记就怎么记，畅快淋漓地抒写自己的真实经历，表达自己的真实感受。写一句话，简单记一件事我就给予鼓励、肯定，让学生真正感受到写日记并不难。2、正确引导，丰富源头。叶圣陶先生说：“作文离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”为了寻找写日记的源头，我在学生不怕写日记后，有意识地去指导学生写日记。如班里某个同学打架了我会让他把经过说一说，再谈谈看法和感受，告诉他说得很好，鼓励学生把这件事记到日记本上。再例如：谁捡到了一件东西交给了老师，我会问在哪里捡到的？为什么要交给老师，老师怎么表扬你的？告诉学生把这件拾金不昧的好事记到你的日记本上。每天我都会提醒学生记身边的人或事。有时候我又会领着学生做游戏、做实验、赏景等，丰富学生的生活，拓宽学生的知识面，丰富他们的日记源头。但是与赵老师比起来，我觉得自愧不如。一些想法总是不能坚持，对学生的指导总是缺乏耐心。我想，今后是不是对工作和学习也应该多一点执著？比如，坚持与学生一起多阅读，多练笔。语文课堂上少一些分析提问，多一点感悟练笔，扎扎实实把语文学习落到实处，提高学生的书面表达能力。