探究串并联电路中电流规律学案.doc

§5.5 探究串、并联电路的电流规律一、学习目标：1. 熟练掌握将电流表正确接入串、并联电路，并会画出相应的电路图2.培养分析问题、解决问题的能力3.能进行数据分析，归纳总结出串、并联电路的电流规律4. 切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法5.明确探究目的，专心实验，形成良好的实验习惯。二、课堂前置1连接电路及电流表时应注意：（1）连接电路时开关要 （2）电流表要 在被测电路中，绝对不允许将电流表直接接在_（3）   “+”、“-”接线柱要正确；（4）电流表使用前三看：一看零刻度，二看 ，三看 ，被测电流不能超过_ 2根据实物图画电路图：准备好了么？下面开始我们的探究之旅吧！三、实验探究：【提出问题】我的问题是： 【猜想与假设】 我认为： 理由是： 【设计实验方案】）画出电路图：【进行实验】记录数据探究 （串/并）联电路的电流规律数据记录卡 第 组测量位置第一次测量第二次测量第三次测量在实验过程中我碰到了这些问题： 1. 2. 3. 【分析论证】通过数据分析，我的结论是： 我发现实验结论与我的猜想是 （一致/不一致）【交流与评估】（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有什么失误？测量结果是不是可靠？读数是否有误差？）三、课堂小结今天，我的收获是 【试一试】1. 有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么 AL1中的电流较大 BL2中的电流较大CL1和L2中的电流是相等的 D由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小2. 如果你在家中先开了一盏灯，然后依次接通电饭锅、电视机和空调，这过程中总开关处的电流会怎样变化？ 3. 小明和小芳分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示。（小芳和小明电路连接及记录的数据都没有错误）(1)从他们的实验数据可以看出并联电路中干路电流与支路电流之间的关系是：_ _ 。 (2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个灯泡规格 （相同/不相同）（3）请你指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处 科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。华罗庚