班主任工作汇报汇报交流.doc

班主任工作汇报交流我所带班级是二类班，其中有不少优秀的学生，但也有差不多三分之一的关系生。因此，讲究用方法对班级进行管理非常关键。我个人认为对班级的管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”和“做好表率”几字。我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。首先，我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。但同时也要给学生起码的尊严。因此，我在开学的第一天起，从出勤、仪表、纪律、卫生、学习状态、与同学相处等方面制订出非常细致的班规，在班会上详细讲解、宣读，要求学生同意的举手通过，然后表决。当有学生第一个违反了班规时，我就严格地按照班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛，这对形成一个守纪律的班集体起到了奠定基础的作用。在严格的纪律约束下，学生就会慢慢地养成良好习惯。其次是“细”。细心了解学生，才有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生的教育。如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，班主任工作就已经成功了一半。选拔班干部要细心，要选思想好的、学习一般、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后要细心对他们进行具体的分工，让他们明确具体的职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。这样，我们班主任就有了助手，轻松一半了。尤其是当学生出现违反纪律，需要处理时，更要细心。要勤于家访，主动了解情况，勾通学校与家长的联系。还要细心对已经批评处理了的学生谈心，使学生对你的批评处理心服口服。另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。最后，教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。每天，我都是早早站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，课间操、集会等我都会准时到场，平时无课时，多巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。学习上由于我班上开展了“比”、“学”、“赶”、“帮”活动，比一比同学，找差距；学先进的同学；追赶先进的同学；大家共同帮助后进的同学。班上的学习风气浓厚多了，学生的学习成绩有了明显的提高。距离实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”这个目标，我还有很长的一段路要走。就让我们大家班主任朝着这个方向努力吧。