2022年打折销售教学设计.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载打折销售教学设计 1学问与技能 1 明白并把握打折 销售问题中的基本 概念和基本公式；2 探究打折 销售中的等量 关系, 进一步经受运 用方程解 决实际 问题的过程,提高 同学找等量 关系列方程的才能；2数学摸索 1 让同学亲身经受和体验运用方程解 决实际问题 的过程,培 养 同学用 数学的眼光去看待、 分析现实生活中的情境； 并能做出相 应的挑选；2 培育同学的抽象、 概括、分析和解 决问题 的才能；3解决问题 1 拉近数学与现实 生活的距离；通 过社会调查 ,让同学明白打 折销售中的成本价、 卖价和利 润等概念及 它们之间的关系；2 解决销售中的有 关利润、成本价、卖价之间的相关现实问题 ；4情感 与态度（1）通过调查拜访 各种价格 数据,分析 数据资料,理清数据之 间 的关系,找出掩埋在 数据表面下的价格 规律,激发同学排除干 扰、克 服困难、积极 追求胜利的 学习欲望；（2）勉励同学大胆猜 测,提出猜想, 并用数学学问来验证 ,培育 同学的探究精神和 严谨的学习态 度；教学重点：（1）懂得 销售问题中的基本 概念和基本公式；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）正确 应用基本公式,找到相等 关系列方程；教学难 点：通过同学自主探 讨,学会建立问题 情境中的等量 关系,能 列方程解 决销 售中的 问题；教学过 程：（一） 创设情境, 导入新 课师：同 学们十一期 间都做了些什 么/ 生 1：我始终都在 学习；生 2：我先去了一 趟奶奶家,回 来后就在家 学习；生 3：我和妈妈一起逛了逛商场,发觉商场里人特 别多,有许多 东 西都在打折；师：（多媒体演示相 关的画面）是的,打折和我 们的生活密不行分,当我们走在街上, 常常看到或听到“ 大放血” “清仓处 理” “5折酬宾” “ 大亏本” 等标识或叫 卖声；当我们打开网络 想放松一下 时,扑面而 来的仍是各种各样的销售信息；正由于这样 ,打折销售问题也 成为近几年中考的 热点；今日我 们一起走 进销售的现实世界,用数学 的学问来研 究销售的问题；（板 书课题）（二） 实际调查 ,总结基本概念和基本公式 2议一议: 商店降价出售商品叫做折扣 之几,也就是百分之几十；销售,通称“ 打折” ；几折就表示非常问： 七五折表示什 么？五折表示什 么？（1）、把下面的“ 折扣 数” 化成百分 数“ 六折”“ 七五折”“ 八八折”（2）、你是怎样懂得某 种商品打“ 六折” 出售的？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载想一想：假如 你是商店老板 你追求的是什 么？公 式：利润=卖出价成本价（或者：利 润=销售价成本价）利润率 = × 100% （三） 算一算：（1）、原价 100 元的商品打 8 折后价格 为 元；（2）、原价 100 元的商品提价 40%后的价格 为 元；（3）、进价 100 元的商品以 150 元卖出,利润是元,利 润率是；元；（4）、原价 X 元的商品打 8 折后价格 为（5）、原价 X元的商品提价 40%后的价格 为 元；（6）、原价 100 元的商品提价 P %后的价格 为 元；（7）、进价 A元的商品以 B元卖出,利润是 元,利润率是；（四） 例题讲解名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载例. 一家商店 将服装按成本价提高40%后标价,又以 8 折（即按标价的 80%）优惠卖出,结果每件仍 获利 15 元,这种服装每件的成 本是多少元？想一想： 15 元利 润是怎样产 生的？解：设每件服装的成本价 为 X元,那 么每件服装的 标价为：；元；每件服装的 实际售价为：每件服装的利 润为：由此,列出方程：；解方程,得： X= 因此,每件服装的成本价是（五） 随堂练习：练一练 一件夹克按成本价提高 50%后标价,后因季 节关系按标价的 8 折出售,每件以 60 元卖出,这种夹 克每件的成本价是多少元？解：设这件夹克的成本价 为 X元,那 么：这件夹克的标价为 元；这件夹克的实际售价用 X表示为 元；由此,列出方程得：；解方程,得 X= 元；答：这件夹克的成本价是（六） 议一议名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载某服装商店以 135 元的价格售出 两件衣服,按成本 运算,第一件 盈利 25 %,其次件亏 损 25 %,就该商店 卖这两 件衣服 总体上是 赚了,仍是亏了？ 这二件衣服的成本价 会一样吗？算一算？解：设第一件衣服的成本价是 X元,就由题意得： X · （1+25%）=135 解这个方程,得： X=108；就第一件衣服 赢利：135108=27；设其次件衣服的成本价是 y 元,由题意得： y · （125%）=135 解这个方程,得： y=180；就其次件衣服亏 损：180135=45 总体上约亏损了：4527=18（元）因此, 总体上约亏损了：18 元；（七） 课堂小结 这节课 我们学习 了哪些内容？1. 用一元一次方程解 决实际问题 的关键：1 认真审题 ；2 找等量 关系；3 解方程 并验证结 果；2、懂得打折、利 润、利润率,提价、降价等 概念的含 义；教学反思： 本节教学设计 ,第一 对各种商业广告的 真伪辨别别激发起同学探究的 深厚爱好,再从商业活动的实例中让学 生真正懂得各名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载种商业活动的名 词和术语,通过几个小问题的设计深化 同学对它们 的懂得,同时突出强 调利润和利 润率在解 决打折 销售问题 中的重要作用 .之后,在 老师 引导下以同学为主很好地解 决了两个例题. 让同学熟知并能很好地操作 . 然后设置两个分别求折数和进价的应用题,对所学学问进行了强化,名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页
