2022年我们的老师很特别教案3.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们的老师很特殊教案 中学人民版）一,教材简析 师生关系是同学最重要的人际关系之一,本课旨在帮忙同学明白老师的个性、工作,改善师生关系, 学会敬重和感谢老师；同时,同学也应当理性地懂得对老师的敬重,不要把 使师生在公平、 健康的关 敬重懂得为惟命是从,要敢于和善于指出老师的不足和错误之处,系之中共同成长；二,学情分析中同学正在经受从对老师的依附到人格独立的转变,从主要是“向师性 ”到主要是 “独立 性” 的转变,既迫切期望与老师建立公平的伴侣般的师生关系,又难以摆脱对老师的遵从甚 至可怕的心理； 因此,如何有效地与老师进行沟通是中学同学面临的特别迫切需要解决的现 实问题；三,教学目标情感态度和价值观目标：积极与老师进行有效的沟通,走进老师的内心世界,增进与教师的感情,把对老师的赞扬落实到详细行动中去；才能目标： 能够正确地评判老师在同学学问学习和人格成长中的作用,学会与老师沟通 和沟通的方法,能够通过恰当的方法表达对老师的感情；学问目标： 引导同学感知老师的外在相貌和个性特点,要求；四,教学重点和难点明白老师工作的基本特点和职业教学重点：全面明白老师工作的基本特点,懂得与老师进行有效的沟通和沟通；教学难点：引导同学大胆全面地说出自己眼中的老师,比如贡献、敬业、爱等；五,教学用具 多媒体 六,教学方法 对话法,争论法,情形教学 七,课时支配 一课时 八,教学过程 课前预备 ：采访老师认同老师职业所蕴涵的价值取向,课前分成如干小组,每一小组对一位老师进行深化的访谈,并作访谈记录, 以预备在课堂上进行沟通争论；访谈提纲（多媒体显示）老师姓名：年龄：任教学科：他（她）这样看待同学：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载他（她）对本年级的评判和期望：他（她）这样看待所教学科：他（她）的爱好爱好：他（她）最爱读的书：近期他（她）遇到的最苦恼的事：近期他（她）遇到的最兴奋的事：他（她）每天在学校里需要处理的工作：他（她）每天的工作时间：他（她）设计一节课所需要的时间：他（她）这样看待自己的工作：他（她）对自己的评判：其他：通过采访,我们小组的感受是：创设情境,导入新课 播放歌曲长大后我就成了你（多媒体显示）小时候,我以为你很漂亮,领着一群小鸟飞来飞去 小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地 长大后,我就成了你,才知道那间教室,放飞的是期望,守巢的总是你 长大后,我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利 小时候,我以为你很神奇,让全部的难题都成了乐趣 小时候,我以为你很有力,你总喜爱把我们高高举起 长大后,我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,撒下的是泪滴 长大后,我就成了你,才知道那讲台,举起的是别人,贡献的是自己 长大后,我就成了你,我就成了你请同学说一说歌曲唱歌的是谁；我国仍有一个特地的节日来庆祝他；（老师节, 9 月十日）课堂探究,讲授新 课 为老师画像 第一环节：我为老师画像 活动：猜一猜：踏入中学校内,许多新老师走进了我们的生活；请同学们描述出一位自 己印象深刻的老师,再由其他同学来猜猜所描述的是哪位老师,并补充他（她）的其他 相貌和个性特点,看看谁描画的老师形象最逼真,谁猜的最准；其次环节：老师的特殊之处 我们的老师都很特殊,每位老师都有自己的个性；你能用简练的语言概括出每位老师的 特殊之处吗？（多媒体显示）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 任课老师学习必备欢迎下载特殊之处语文老师 数学老师 外语老师政治老师 历史老师 地理老师 生物老师体育老师 音乐老师 美术老师老师心语 第一环节：走进老师的内心世界请同学朗读课本第60 页的文章幸福,是一种感觉,并摸索老师工作的特点；老师总结：老师工作的过程是与同学沟通情感的过程,关爱同学是老师工作的核心要求；老师的工作布满着辛苦,也布满着幸福；其次环节：选派代表汇报采访任课老师的情形,由其他同学补充对这位老师的新熟悉；第三环节：对话：请老师现场与同学对话,以“老师,我期望 ” 、“ 同学,老师要对你 说 ” 为主题,沟通同学与老师之间的需要与要求；第四环节：接力赛：赞扬老师（多媒体显示）有人说,老师是从事太阳底下最光辉事业的人；有人说,老师是真正天国的代言者,真正天国的引路人；有人说,老师是辛勤的园丁；有人说,老师是爱心大使；有人说,老师是人类灵魂的工程师；我说,老师是：老师是：老师是：老师总结：通过接力赛,我们感受到了老师这种职业的崇高,所以我们不仅要赞扬老师,更重要的是要把对老师的赞扬落实到详细行动中去；课堂小结,巩固新课 通过本课的学习,我们感受到了老师的特殊之处：是老师把我们从懵懂引向成熟,使我们从无知变得学有所长；是老师领着我们看到了天有多高,地有多广, 理想可以有多大；我们要真诚地赞扬老师,喜爱老师；板书设计 （多媒体显示）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我们的老师很特殊描画赞扬喜爱课外活动,发散思维小制作：为老师制作一张贺卡,感谢老师对我们的教诲和关爱；名师归纳总结 收集赞扬老师的诗歌、 名人谈老师的文章以及自己写老师的文章,以备下节课沟通争论；第 4 页,共 4 页- - - - - - -