2022年教研教改项目研究报告-课程开发类.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 广西中等职业训练教案改革工程中职物流治理专业商品学问- 金属材料学课程开发与实践争论工程争论报告工程名称： 中职物流治理专业商品学问 实践争论 工程争论时间： 2022年 6 月 2022 年 7 月 工程报告单位：广西物资学校机电教研室- 金属材料学课程开发与工程负责人、执笔人：广西物资学校机电教研室 李云超【摘要】中职物流治理专业商品学问- 金属材料学课程开发与实践争论,是物流服务与运用专业核心课程开发与实施的重要工程之一；近年来,物流服务方面 的课程开发屡见不鲜,但在商品学领域的课程开发却很鲜见,因此进行本工程 的开发与实施具有其先进性和前瞻性；第一章 导论 一、工程开发与实施的背景 金属材料学,是物流领域中涵盖仓储市场业务和营销业务的一门学科；它 是与仓储紧密相关的业务,随着国民经济的进展,金属材料学也经受了从无到 有,从有到特地化的一个过程；我国的物资流通企业从1980 年前后复原设立,最早是业务公司只管做业务,仓储公司负责仓储业务,货物堆场、业务公司相互分别；随着经济的发展,这种模式明显不能适应业务规模的增长；到1990 年以后,市场逐步向集约化进展,形成了专业的市场,相同业务的专业公司与货物堆场集中在一个大型 市场里,客户可以跟商品零距离接触,也可以货比三家；诸如：钢材市场、化工市场、汽车市场、建材市场、电子科技市场等等；到了2000 年后,国民经济快速进展,建筑市场一片火爆,直接带动了建材市场的进展,钢材特别是建筑名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 钢材供需两旺,在每个城市都形成了大型的钢贸市场,市场对物流专业的人才非常希望,特别是熟识仓储业务,又能开拓业务的综合型人才更是受青睐；在广西,最早推出物资治理专业的就是只有广西物资学校,分别设立了：“ 物资治理“ 和” 仓储治理“ 专业” ；2000 年初期,广西物资学校在充分市场调研的基础上,设立物流治理专业,涵盖物资治理与仓储治理,使该专业得到了快速 进展；建筑产业是国民经济重要的支柱产业,产业链长、关联度高；近几年,我国基本建设规模快速扩大,从2001 年开头到 2022 年,房价实现了3 级跳,与之对应的商品房开工面积、竣工面积不断刷新记录,增长率连续第三年位居全 球第一位,在促进国民经济增长、增加就业、拉动内需等方面发挥着越来越重 要的作用；房地产市场的火热,给建材市场特别是钢材市场市场带来了高速的 进展,同时也带来了猛烈的竞争；钢材市场产业结构正由原先的生产型经济向 服务型经济转变；在这样的社会背景下,市场不仅对钢贸市场企业在经营治理 上提出了更高的要求,而且对其从业人员也提出了以服务为导向的高素养、高 技能要求；这对于以“ 紧扣市场、服务行业；以人为本,德技兼强,就业至重；锐意 进取,争创一流” 为办学指导思想的职业训练学校来说是一个难得的契机；国家中长期训练改革和进展规划纲要（20222022 年）要求职业训练要面向人人、面对社会,着力培育同学的职业道德、职业技能和就业创业才能；同 时要求,把提高质量作为重点,以服务为宗旨,以就业为导向,推动训练教案 改革；实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培育模式；进一步指明白职 业训练机构与行业企业“ 共利、共赢、共同进展” 的契合点；二、工程开发与实施的依据和思路 中等职业学校的物流专业,是以培育物流行业企业第一线把握多种不同技 能的复合型人才为其训练目的的,它主要是通过物流专业课程的教案实现的；金属材料仓储物流是物流行业企业的重要业务之一,是本专业学习的重要内 容；如何将行业企业的金属材料学业务过程与专业的教案内容有机的结合起名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 来,依据同学的学习基础,开发出课程标准和教材,制定教案方案并绽开实 施,探究出教案过程具有普适性的一般规律,是本工程争论的目的；2022 年,广西物资学校承担广西中等职业训练教案改革工程中职物流管 理专业商品学问 - 金属材料学课程开发与实践争论的争论任务,通过几年 的努力,已经构建了一个全新的人才培育模式和理实一体化课程体系；随着教 改的深化和社会的需要,作为教案内容之一的金属材料学课程开发和实施 也成为了必定；本工程课程开发采纳典型职业工作任务课程开发法；典型职业工作任务课 程开发法是德国不来梅高校技术与训练争论所在一个由大众汽车公司全部德国 工厂 4500 名培训生和 1970 名专兼职老师参加的典型试验中开发出来的；用这 种方法开发的机电一体化汽车修理工课程,后来进展成为欧盟第一个统一课程 标准的基础；后来德国不来梅高校技术与训练争论所又对该方法进行了一系列 的改进,进一步扩大了它的通用性,使其适用于不同职业的职业训练课程开发 的需要；典型职业工作任务课程开发法是为职业训练课程开发者在进行工作分 析时供应的一种简洁易行的工具,它能对企业实际工作过程中的典型职业工作 任务（简称典型工作任务）进行深化分析；课程开发者可以直接获得关于特定 职业的工作特点与工作要求的详细数据；典型职业工作任务分析得到的数据可 以帮忙我们在随后的教案设计工作中,针对每一个典型工作任务,精确确定和 描述所对应的学习领域、职业训练的学习目标和学习内容,对现实的职业工作 进行深化的分析和争论,在此基础上开发工作过程系统化的学习领域课程并为 课程的教案实施供应帮忙；典型职业工作任务课程开发法的实施过程可以分为 工作分析预备、工作分析实施、对分析过程的记录与成果评判 3 个阶段；本工程课程的实施采纳理论与实践一体化的教案过程；理论与实践一体化 教案法就是利用具有肯定职业环境的教案实训基地,把理论教案和实践教案有 机地结合在一起,重点培育同学的职业技能和职业素养,同时提高同学理论水 平的一种教案方法；理论与实践一体化教案法是职业学校专业教案中探究创新 的一种教案方法,将有关专业设备和教案设备同置一室,将专业理论课与生产 实习、毕业实习等实践性教案环节重新分解、整合,支配在专业教室中进行教 案；师生双方共同在专业教室里边教、边学、边做来完成某教案任务；这种名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 融理论教案、实践教案为一体的教案方法,转变了传统的理论和实践相分别的 做法 ,强调以同学为主体,充分发挥老师的主导作用,将理论学习与实践训练 紧密结合起来,注意培育同学动手才能,社会才能；突出教案内容和教案方法 的应用性、综合性、实践性和先进性,利于全程构建素养和技能培育框架,丰 富课堂教案和实践教案环节,提高教案质量；课程开发和实施,第一要进行职业岗位分析,确定典型工作任务,确立课 程目标、制定课程标准；其次,构建学习领域,进行教材开发,最终,制定出 相应的教案方案并绽开实施；课程开发和实施中,强调形成同学积极主动的学 习态度,使其在获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确 价值观的过程；加强课程内容与同学生活以及现代社会和科技进展的联系,关 注同学的学习爱好和体会,精选终身学习必备的基础学问和技能；提倡同学主 动参加、乐于探究、勤于动手,培育同学搜集和处理信息的才能、猎取新学问 的才能、分析和解决问题的才能以及沟通与合作的才能；发挥评判促进同学发 展、老师提高和改进教案实践的功能；本工程课程的开发与实施具有前瞻性和创新性；一方面,本工程课程的开 发与实施利用了职业训练当前最先进的开发手段和实施方法,在物流专业课程 开发工程中处于领先位置,因此,具有肯定的前瞻性；另一方面,物流专业课 程开发的工程一般都是环绕物流的基本内容进行的,仓储市场及配送后市场服 务类的课程开发鲜有涉及,因此,本工程课程开发与实施具有肯定的创新性；其次章 工程开发与实施的过程 一、工程开发与实施的人员组成及分工 李云超：工程负责人,工商治理争论生学历,工学学士学位,工程师职 称,现任机电教研室专任老师,负责工程实施方案设计,汇总工程成果和工程 结题报告等；盘金宁：工程主要成员,经济师职称,负责工程文献综述,和谐工程争论 专业师资队伍人力资源等；滕绍军：工程主要成员,高级讲师职称,现任教研室专任老师,负责工程 课程结构方案设计,参加工程的调研、开发及实施；徐建红：工程主要成员,经济师职称,广西中储物资有限公司总经理,现名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 任机电教研室兼职老师,负责工程中的素养训练方案设计,参加工程的调研、开发及实施；二、工程开发与实施的方案表 1：工程开发与实施方案表名师归纳总结 工 程 开 发 与 实 施 的 计 划时间内容方法地点和人员第 5 页,共 21 页2022强化学习和深化争论现代职自主学习、地点：职业院校年 6 月专家讲座、人 员 ： 有 关 专1 日开业训练理论参观学习家 及 工 程 参 与始人员2022对市场调查与分析,金属材采纳问卷、地点：企业年 6 月人 员 ： 行 业 专访谈、研讨15 日料学典型职业工作任务分析业 、 学 校 教等方式开头师、课程专家2022基于金属材料学工作过程的采纳研讨等地点：企业年 6 月人 员 ： 行 业 专描述,将整合的金属材料学25 日方式业 、 学 校 教典型职业工作任务归纳；前完成师、课程专家2022金属材料学学习性的工作任采纳研讨等地点：学校年 7 月人 员 ： 学 校 教5 日前务设计；方式师、课程专家完成2022金属材料学工作过程系统化采纳以信地点：学校息、决策、课程的开发,教案方案的制年 8 月方案、实订阶段,包括教案目标、教人 员 ： 学 校 教30 日施、检查、案模块、技能培训方案、考师、课程专家前完成评估的六步核标准等法进行2022基于金属材料学工作过程系采纳研讨地 点 ： 学 校 、年 12统化,适合理论实践一体化（头脑风出版社- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 月 31教案的金属材料学教暴）等方式人 员 ： 职 业 院日前完材、同学手册、课件编写和校 教 师 、 课 程成制作；专 家 、 出 版 社编辑采 用 理 论 实践 一 体 化 结2022以新的教案形式,试行与完合 工 程 教 案地点：学校年 2 月法 、 角 色 扮善金属材料学理论实践人 员 ： 学 校 教20 日演 法 、 案 例一体化教案；师、同学开头教 案 法 、 讲授 法 等 方法；费）工 程 实 施 的 保 障 条 件（含 人 员、经2022专家对工程进行评估指导现场听课、地点：学校年 6 月人 员 ： 专 家 、问卷、座谈30 日学 校 教 师 、 学等前完成生2022完成工程的争论报告、结题报告地点：学校年 8 月人 员 ： 工 程 参30 日报告、成果汇总等工作与人员前完成1. 工程将在自治区中等职业学校示范性专业,广西物资学校汽车物流专业实施；该专业具有一支战役力很强的团队,多次承担了自治区训练厅立项教改工程,有多位来自高校和企业具有很强实践才能和扎实理论基础的专业老师,为工程的实施供应了有力的人力资源保证；2. 企业、学校共投入200 多万元资金进行物流专业软硬件的建设,其中就有用于教改教研的专项基金,这将为工程的实施供应资金保证；三、工程开发与实施的过程（一）工程开发名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 职业工作任务的调研与分析典型工作任务 Professional tasks 是职业行动中的详细工作领域, 也称为职业行动领域 , 它是工作过程结构完整的综合性任务, 反映了该职业典型的工作内容和工作方式 , 完成典型工作任务的过程能够促进从业者的职业才能进展 , 而且完成该任务的方式方法和结果多数是开放性的；典型工作任务总是包含完整的工作过程,即工作方案、实施和评判等步骤,同时,它仍具有职业工作的内容和形式； 2022 年 6 月-8 月,我们分别对18 家钢材贸易企业进行了金属材料学职业岗位工作任务的调查,从调查的结果来看,金属材料学是属于 钢贸物流仓储岗位下的一项工作任务,它的工作过程如下：钢材进货入库质检确认收集资料办理入库并更新账簿销售开出库单清点过磅办 理调运出库并更新账簿,月底盘点库存,账目核对；很明显,此项工作任务符 合典型工作任务的特点,金属材料学工作任务可以确定是典型工作任务；对这名师归纳总结 项典型工作任务调查分析如下表2：第 7 页,共 21 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 表 2 1. 钢贸公司仓储典型工作任务钢材仓储治理使用岗位及环境岗位；2. 各建筑公司、名称钢结构公司等物资治理员岗位；典型工作任务目 标描述工作过程及方法完成钢材进出库工作,和谐各部门对物资进行治理,准时 反馈合理库存,适时进行补货和清仓,向用户准时配送物 资；工作过程：接收营销部门入库单验收（外观检查）- 质量检验办理入库并更新账簿月末盘点接出库单调运清点数量出库并更新账簿；名师归纳总结 对象（产品）工具或手段劳动组织要求第 8 页,共 21 页1. 各 类 钢 材 ； 螺1. 照相机；1. 物流部；1. 要 有 一 定 的 接纹 钢 、 线 材 、 圆2. 必 要 的 测 量 工2. 监管银行待 礼 仪 , 有 较 强钢 、 角 钢 、 槽具 （ 如 ： 直 尺 、3. 的沟通才能；钢 、 工 字 钢 、 钢卷 尺 、 游 标 卡2. 对 车 辆 结 构 和板、钢管）尺 , 外 径 千 分基 本 原 理 有 较 深2. 协 调 客 户 、 营尺）；的熟识；销 部 、 仓 储 部 、3. 必 要 的 拆 检 工3. 熟 悉 维 修 工 程财务部；具 （ 如 ： 钢 锯 、和内容；3. 缮制单据；液 压 剪 、 砂 轮 切4. 熟 悉 车 辆 维 修4. 提 供 优 质 服割机等）；竣工标准；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 务；4. 电脑5. 熟 悉 汽 车 保 险条 例 和 交 通 法 规；金属材料学典型工作任务的工作过程分析：表 3：表 3 典型工作任务方案实施评判金属材料学 在接收环节,物管人员就要事先做好与营销部门、客户（物流）、货物抵押监管公司沟通和谐的方案；在验收环节,都要对钢材进行实时检查,务求型号规格与 单据一样,把握第一手信息,准时发觉问题；钢材出入库后,要准时对账簿进行更新,每天上报各型号 钢材的库存数目,低于合理库存的要准时补货；从表 1 和表 2 可以得出金属材料学典型工作任务对物资治理人员在专业才能、方法才能、社会才能上的要求如下表 4：表 4 典型工作任务 金属材料学 1. 熟识各种钢材的规格和型号表示方法；专业才能2. 熟识钢材出入库的治理条例；3. 熟识仓储治理和钢材理论重量运算；4、熟识仓储防潮、防火措施；1. 会使用各种工具对钢材进行测量；方法才能 2. 会使用电脑和专用仓储软件及手工记账；3. 会对钢材进行盘点；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 会对自己的工作做一个方案；社会才能 2. 会进行有效的沟通；3. 处理、和谐突发大事的才能；2. 基于工作过程的金属材料学典型工作任务的学问与技能的要求通过上面三个表的分析,明确了金属材料学典型工作任务在实际工作中（即行动领域）的过程、内容以及对从事这项工作任务人员的三项才能的要求；那么,在学习过程中（即学习领域）,这项工作任务对学问和技能的要求又是怎样的呢？利用上表的信息,以工作过程为导向,用表 5 来进行分析：表 5 工作过程学问要求技能要求物资接收或者出库1、钢材的熟识（品牌、1. 礼仪接待；款型、参数）；2. 钢材型号及规格2、入库单是否正规；外观检查熟识钢材外观验收标准把握仓储治理内容依据要求对钢材抽取样质量检验品,送有资质的检验部把握钢材的抽样、质检门进行检验,把质检结要求；熟识国家对钢材果与供应商供应的质检的品质的基本要求；单据进行对比；1. 会看磅秤；能快速清重量验收1. 过磅验收点钢材的数量；2. 能查阅工具手册,计2. 按理论值验收算某个规格的钢材品种理论重量值；名师归纳总结 合理支配货位,更新仓仓储治理条例、仓储财运算机软件应用才能、第 10 页,共 21 页储账簿务治理条例纸质账簿登记才能盘点熟识盘点程序按规格、型号清点,并与账簿进行核对- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 能 够 分 辨 钢 材 的 真营销进货选购1. 熟识治理制度；伪；2. 熟识市场行情；2. 能与客户有效沟通使用哪种钢材；熟识物流配送治理,掌钢材配送握用户用钢方案和库存人际交往才能、物流管情形,准时满意用户要理才能求；通过基于工作过程的金属材料学典型工作任务的分析,在学问要求上,出 现频次较多的是对钢材型号、规格的熟识,其次是对验收出入库和仓储治理的 熟识,同时仍要求本工作任务的从业人员把握企业治理的基本学问和物流配送 的学问；从学习领域的学问结构来看,可以把显现频次较高的学习内容作为重 点内容,而把较难把握的、需要肯定工作体会和学习基础支撑的学习内容作为 难点,以上分析中,在学问要求上,钢材质量要求、规格测量和理论运算、物 流仓储治理是本工作任务学习领域的重点内容,治理基本学问和金属材料学一 般规律就是本工作任务学习领域的难点内容,其它内容就作为一般性学习内 容；同理,在技能要求上,显现较多频次的是商务礼仪和沟通技巧,其次是对 钢材的检查验收,这两个内容可以做为本工作任务学习领域的重点内容,而营 销和配送是需要详细的工作体会和学问储备来支撑的,因此可以把这部分内容 作为本工作任务学习领域的难点内容,其他的技能要求就作为本工作过程学习 领域的一本性学习内容；3. 学情分析 金属材料学课程是针对中等职业学校物流治理专业的同学设计的,中等职业学校的同学多数年龄在16-20 岁之间,进校的基础文化程度是中学毕业,学习基础薄弱,学问储备少,生活经受简洁,体会缺乏,针对这一情形,结合金 属材料学典型工作任务的要求,本工作任务课程的学习应当放在同学在校学习 的后半程,也就是第三、四学期,从物流治理专业教案方案来看,第一学年和其次学年的第一学期,这个专业的同学已经学习了物流基础、物流基本名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 技能、物流地理、仓储治理、经贸活动及实训、商务礼仪等课程,同学已经把握了物流仓储的学问,把握物流仓储治理的技能,具备了 肯定的商务礼仪习惯,为金属材料学课程的学习奠定了基础,也为解决金属材 料学课程学习中的难点内容供应了可能；这个时期的同学心智也成熟一些,学 习的主动性和积极性也逐步加强,为学好这门课程供应了保证；4. 金属材料学典型工作任务的课程标准 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的 教案指导性文件；通过对金属材料学典型工作任务的分析,结合同学的学情,总结归纳出金属材料学课程的课程标准；（1）课程性质与任务 金属材料学课程是中职学校物流治理专业同学的一门必修专业课程；本课 程的任务是培育在服务领域和仓储领域一线工作的具有肯定综合才能的技能型 人才；（2）课程的目标 通过学习金属材料学课程,使同学熟识金属材料规格型号、验收方法、物 资治理要求,把握出入库和盘点,学会应用运算机软件和手工账簿进行物资管 理；通过学习,在锤炼专业才能和方法才能的同时,提高同学的社会才能,即 商务礼仪和沟通技巧,形成肯定的职业习惯；（3）教案的目标、方法和内容及考核方式 本课程是采纳理论实践一体化模块式教案模式,考虑到本课程的内容,因此,在总学时上,支配一周四课时,总共 教案内容分为三个部分：72-90 课时完成教案内容；第一部分：金属材料的基本学问（建议学时：24-30 课时）一、教案目标：学问目标：通过学习,把握金属材料的基本学问；技能目标：娴熟应用所学学问对金属材料进行识别,；情感态度价值观目标：通过学习,学会进行有效沟通,养成肯定的职业礼仪习 惯；培育同学团结协作,互利共赢的精神；二、教案方法：采纳理论实践一体化模块式教案名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、教案内容：（1）金属材料的概念；（2）金属材料的种类（3）金属材料的性能（4）黑色金属的分类方法及其牌号表示方法（5）型钢、钢板和钢管的规格型号和重量运算要点（6）有色金属的分类方法及其牌号表示方法（7）铜、铝、铅等有色金属的规格型号和分类方法 四、评判和考核 考核采纳当堂考核的方式,每一个模块单元教案任务完成后,支配 4 节课 进行单元考核,课程学习的总成果按每一模块单元的成果权重加权形成；其次部分：金属材料仓储治理（建议学时：16-20 课时）一、教案目标：学问目标：明白金属材料的仓储治理要点,把握物资出入库和账目治理；技能目标：通过学习,学会对金属材料进行出入库的验收,清点并进行理论重 量值的运算,能够登记账目并进行更新处理；情感态度价值观目标：通过学习,学会进行有效沟通,养成肯定的职业礼仪习 惯；培育同学团结协作,互利共赢的精神；二、教案方法：采纳理论实践一体化模块式教案 三、教案内容：（1）金属材料出入库验收,清点并进行理论重量值的运算；（2）能够运用运算机和手工进行物资账目治理和更新；四、评判和考核 考核采纳当堂考核的方式,每一个模块单元教案任务完成后,支配 4 节课 进行单元考核,课程学习的总成果按每一模块单元的成果权重加权形成；第三部分：金属材料治理实训（建议学时：30-40 课时）一、教案目标：学问目标：明白物资治理部门日常工作,明白企业治理制度；技能目标：通过实训,能运用所学学问进行金属材料的出入库治理和验收,建名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立物资治理账目,进行期初和期末盘点；情感态度价值观目标：通过学习,学会进行有效沟通,养成肯定的职业礼仪习 惯；培育同学团结协作,互利共赢的精神；二、教案方法：采纳理论实践一体化模块式教案 三、教案内容：（1）金属材料的库存治理：防潮和防锈处理；珍贵金属的仓储治理；（2）金属材料的出入库治理；（3）金属材料的期初和期末盘点（4）金属材料的验收方法：数量验收和质量验收；四、评判和考核 考核采纳当堂考核的方式,每一个模块单元教案任务完成后,支配 4 节课 进行单元考核,课程学习的总成果按每一模块单元的成果权重加权形成；5. 教材的开发金属材料学课程教材的开发是在2000 年版金属材料学教材的基础上开发的,以原有的教材为基础,依据金属材料学课程标准的要求,重新修订了教 材的内容和教案的次序,将课程标准中的三项内容分别确定为三个工作工程,而其中的详细内容确定为工程单元,依据课程标准的教案学时,对校本教材的 内容进行了删减；设计教材一套分为两本,一本是实训教程,这本的内容主要 是课程的基本学问和操作的步骤,以及操作技术的重点和难点；另一本就是与 实训教程配套使用的实训手册,这本的主要内容是同学的理论学习练习册和操 作结果记录册,以及考核记录；最终形成的教材目录如下：目录第一章概述 第一节金属材料的分类其次节 金属材料性能强化训练其次章钢 第一节钢的分类方法及其牌号表示方法其次节结构钢名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三节工具钢 第四节特别性能钢 第五节钢材的交货状态强化训练第三章型钢 第一节线 材 其次节圆钢 第三节方 钢 第四节扁 钢 第五节角钢第六节槽钢 第七节工字钢 第八节 螺纹钢强化训练 第四章板材 第一节钢板 其次节钢带强化训练第五章钢管 第一节概述 其次节无缝钢管 第三节焊接钢管 第三节钢塑复合管、大口径涂敷钢管 第四节异型钢管 强化训练第六章金属制品 第一节 钢丝钢绞线 其次节钢丝绳 强化训练第七章有色金属产品 第一节 有色金属的分类名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次节 有色金属及其合金的牌号表示方法第三节 有色金属的交货状态和产品特性代号强化训练第八章铜及铜材第一节铜及铜合金商品属性其次节 铜材强化训练第九章铝及铝材第一节 铝及铝合金商品属性其次节铝材强化训练第十章 其它主要有色金属及合金第一节 其它主要有色金属及合金其次节 其他常用有色金属商品强化训练第十一章金属材料商品的 检验与保护第一节 钢材测量工具的使用其次节 金属材料检验的依据和标准第三节 金属材料检验的内容和要求第四节 金属材料商品防锈强化训练参考文献【1】材料力学（其次版）王永盛机械工业出版社 2022-1-2 【2】物资治理条例李景芝赵长利人民交通出版社 2022-3-1 【3】建筑钢材验收及治理 程玉光机械工业出版社 2005 【4】物流仓储实务董恩国张蕾机械工业出版社 2007-4-1 （二）工程实施1. 制定工程的教案方案金属材料学课程教案采纳的是理论实践一体化模块化教案模式,即一个班在三周时间内（ 72 课时）将本课程的内容教案完毕,考虑到本课程是一门综合名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 21 页精选学习资料 - - - - - - - - - 才能要求较高的课程,因此教案方案中将本课程支配在第四学期进行；如表 6：商品经营专业课程设置与时间支配课程设置与教案时间支配表（13 级物流治理专业、商品经营专业）课程性质 课程 类型课程名称1 开课学期及周学时6 总课时实践课学分考核形式2 3 4 5 时必 语文22 2108584考查必 数学236 8 2 考查2必 英语2 36 8 2 考查必 政治经济与社会3682考查必 职业道德与法律223682考查必 哲学与人生23682考查必 职业生涯规划24108564考查公 共 课 程必 心理健康 必 公共艺术（音乐、书法）236102考查2 72404考查必 体育22221441205考试必 运算机应用422144805考试必 安全训练1W1W30302考查30302必 公益劳动考查任中华优秀传统文化（弟子 规）名师归纳总结 程课础基业任 礼仪小计12 12 212 36182考查第 17 页,共 21 页专 必 经济法10 888 482 40 考试472184- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 必 税法实务472284考试名师归纳总结 专 业 核经必 市场营销基础4424 0 72204考试第 18 页,共 21 页必 现代物流基础72304考试选 会计基础4 2 72364考查小计6 6 360 132 20 必 商品经营（金属材料）444472304考试必商品经营（商品学问 百货）-日用472204考查72324考查必 商品经营（化工产品）必 电子商务实务72364考查2必 经营实务36202考查必 推销技巧72204考试必商品流通企业经营治理实务4 44472324考试心 课必 仓库保管员实务72324考试限 国际贸易实务472323考查限 客户关系治理实务72223考查10 限 物流技术设备实操236201考查14 限商 品 经 营 （ 建 筑 装 饰 材 料）72 20 3 考查10 12 792 296 40 小计必营 管专理限0 0 0 0 28 28 1 考查方 向业方必仓向储课管限理方向小计必 入学训练1 周专 业 实 训 实 习必 金属材料实训2W1W236362考查必专业企业综合实训 材市场）1（钢2W60604考查必专业企业综合实训 京华联）2（北60604考查1W28284考查必 经贸综合实训（校内）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 必 毕业实习800 800 50 考查合计小计0 0 0 2 1012 1012 65 28 28 28 28 3052 1922 165 2. 工程实施的教案成效金属材料学课程在2022 年春学期和 2022 年春学期分别对物流治理专业和商品经营专业 2022 级和 2022 级同学进行了教案实施；从教案成效评判的问卷调查结果看（每个年级调查问卷 25 份）,认为教案内容合适的有 43 份,占86%,说明在教案内容的选取上是合理的,在教案时间的支配上（总学时）,认为时间太少的有 25 份,占 50%,说明有一部分同学对这门课程的学习仍想有所提高,有一部分同学可能认定自己今后这个课程与自己没有太大关系,因此学习的积极性和投入的精力不高,这一点也可以从对课程的部分内容爱好度的调查中得到印证,有34%的同学对第一部分一金属材料的基础学问感爱好,有30%的同学对其次部分仓储治理感爱好,有50%的同学对第三部分金属材料仓储实训感爱好, 6%的同学对全部工程都不感爱好；总的来看,本课程教案内容支配是合理的,学时支配也是恰当的,课程的 结构设计上表达了教案的规律,由浅入深,突出了重点和难点,在教案过程 中,提高了同学的学习积极性,激发了同学的参加意识,特别是当堂进行考 核,不仅使师生间在教案问题上可以直接、快速地进行反馈,而且仍锤炼了学 生的实战才能,使得教案过程更接近于实际工作；但也需要看到,由于有些学 生对本门课程的教案目的不懂得,导致了学习积极性不高,在这方面,在今后 的教案过程中仍应积极的引导；第三章 工程开发与实施的总结 一、工程开发与实施的总结与体会金属材料学理论实践一体化课程的开发与实施从2022 年 6 月立项至今,经过了两