2022年高考古代诗歌鉴赏一般答题模板.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 高考古代诗歌鉴赏一般答题模板修辞方法【设问示例】1、本诗歌在表达感情时主要运用了什么修辞（表现）方法？试结合全诗作简要 赏析；2、诗歌的 x 句或 x 联运用了什么表现（修辞）方法？有何作用？试结合全诗作 简要赏析；【答题步骤】（1）先答出详细运用的修辞方法；（2）再答该修辞的作用术语 +诗句内容；（3）最终点出运用该修辞所表达的诗人的情感；【答题模板】本诗歌（ x 句或 x 联）运用了 的修辞方法, （该修辞的作用术语）地写出了 （诗句解说） ,表达了诗人 的情感；描写手法【设问示例】1、这首诗的细节描写得很胜利,试结合诗句作简要分析；2、这首诗在景物描写上有何特色和作用？3、这首诗在描写方面有何特色？【答题步骤】（1）先找准描写的特色（细节描写、白描、正面描写、侧面描写；景物描写的 特色仍须考虑动静、虚实、上下、远近、高低等次序）；（2）再对相关诗句作简要解说；（3）最终对其作用进行分析；【答题模板】（1）本诗在描写上胜利地运用了 描写,人 的感情；写出了 （诗句解说）,烘托了诗（2）本诗在景物描写上的特色是 ,这样的描写使景物 （答作用,如动 静结合、虚实相生）,同时渲染了 的气氛,表达出诗人 的感情；抒情方式【设问示例】1、诗歌在抒情方式上有何特点？请结合诗句作简要赏析；2、这首诗中,诗人是怎样抒发感情的？请结合诗句作简要赏析；3、这首诗中的 x 句值得玩味,请从情与景的角度作简要赏析；【答题步骤】（1）第一确定诗歌是直接抒情仍是间接抒情,如是间接抒情,再确定详细又是 哪一种；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）然后结合诗句简要解说所写内容和所抒感情；（3）最终点明这种抒情方式的作用,要用到术语,如含蓄蕴藉、淋漓尽致等；【答题模板】这首诗运用了 的抒情方式,全诗主要写了 （内容）,抒发了诗人 的感情,这种方式使诗人情感的抒发显得 （用术语）；思想感情【设问示例】1、本诗表达了诗人怎样的思想感情？2、这首诗的主旨是什么？【答题步骤】（1）先感悟这首诗是乐诗仍是哀诗；（2）再结合诗句内容分析乐或哀的缘由；（3）最终确定详细的感情是什么；【答题模板】这首诗通过对 的描写, 呈现了一幅 的画面, 表达了诗人 的思想 感情；观点品评【设问示例】你是否同意某人对这首诗的评判？为什么？请结合诗句说说你的理由；【答题步骤】（1）弄清品评的角度（内容或形式、整体或局部表现手法）；（2）读诗和某人的评判；（3）研读诗作,形成自己的看法；（4）结合原诗句,详细分析你的观点的依据；【答题模板】（1）同意；理由是： （结合诗句详细分析）；（2）不同意；理由是： （结合诗句详细分析）；比较鉴赏【设问示例】1、这两首诗都写到了 ,各有什么寓意？2、这两首诗表达的思想感情有何异同？3、这两首诗分别采纳了什么表现方法？【答题步骤】（1）第一明确比较角度,找准两者之间的异同点；（2）然后写出异同之处并结合诗句详细分析；（3）最终指明不同之处在各自诗中的作用；【答题模板】两首诗都 , 都表达了诗人 （写出共同点）；不同之处是： 第一首 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - （写出不同点及其表达作用） ,其次首 （写出不同点及其表达作用）；意象赏析【设问示例】1、诗中运用了哪些意象？结合全诗分析意象在全诗中的作用；2、结合诗歌内容,分析某一意象在两首诗中的作用是否相同；【答题步骤】（1）找准意象,然后加以描述；（2）概括意象特点及作用；（3）分析并揭示意象中蕴涵的诗人的情感；【答题模板】本诗用 的意象,渲染了 的氛围, （术语概括作用）地表达了诗 人 的感情；意境品尝【设问示例】1、这首诗营造了一种怎样的意境,有什么作用？2、这首诗描画了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？【答题步骤】（1）解说相关诗句；（2）概括意境特点及作用；（3）分析意境中蕴涵的诗人的情感；【答题模板】这首诗描画了一幅 的画面,营造了一种 的氛围（意境）,表现了诗 人 的感情；字词推敲【设问示例】1、这首诗中的某个字,你认为用得好不好？“2、同一诗句在不同版本中某个字不同,你认为写得好不好？为什么？3、某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、品尝作品中的某字,并加以简要分析；【答题步骤】（1）精确说明该字在诗句中的意思；（2）结合所在诗句,分析该字的表达作用；（3）明确答题方向： A、有无修辞或描写手法,如有就指出其作用；B、相关意象或意境的作用；【答题模板】C、诗人感情表达的作用；某字在诗句中的意思是 , 它运用了 的修辞, 写出了 的景象, 表达了诗人 的思想感情；诗眼赏析【设问示例】1、这首诗的诗眼是什么？为什么？2、某联或某句子中最生动传神的是什么字？为什么？3、有人说某字是全诗的诗眼,你同意吗？说说你的理由；【答题步骤】（1）精确地找到诗眼字或诗句；（2）结合所在诗句,分析诗眼的表达作用；（3）明确答题方向： A、该诗眼有无修辞或描写手法,如有就指出其作用；B、相关意象或意境的作用；【答题模板】C、诗人感情表达的作用；诗眼“ ” 在诗句中的意思是 ,它运用了 的修辞,写出了 的景象,表达了诗人 的思想感情；语言风格【设问示例】1、请分析这首诗的语言风格；2、这首诗在语言上有何特色？【答题步骤】（1）先用如干形容词精确地概括诗歌的语言特色；如：清爽自然、淳朴无华、委婉含蓄、简练生动、明白晓畅 （2）用有关诗句详细分析这种特色及成效；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）写出这样的语言表达了诗人怎样的感情；【答题模板】本诗在语言上 （写出特色或风格）,通过对 的描写, 写出了 （主要内容）,表达了诗人 的思想感情；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
