上好课问题与对策计划.doc

上好课问题与对策学习计划 教师 杨玉菊为了能让自己提高教学质量，完成教学任务，增强教学能力，把所学习的教学理论转向为教学实践，能围绕教学目标开展教学活动促进学生的学习，做好自己的本职工作。为了能按时保质完成小继教学习，取得较好的学习效果，特拟定本轮“上好课：问题与对策”学习计划。 一、目标与要求 1. 通过学习，使自己正确认识数学教学的特点，处理好数学教学任务。 2. 通过学习，了解教学中老师的问题能激发学生的疑问与思考，是学生学习的桥梁。抓住阅读教学的特点，能有序地展开教学进程，运用恰当的教学方法处理好课堂教学中的各种突发事件，真正让理论知识转化为教学实践。 3. 树立“终身学习”观念在学习过程中要认真做好学习笔记，遇到疑惑常与同组教师商量解决，按时完成规定的作业，真正提高学习效果。 4. 在学习过程中认真总结、认真体会、认真反思、积极撰写学习心得体会并按时上交。 二、学习时间2013年7月到12月三、学习形式1. 以自学为主的方式进行。2. 按时参加市区教育局及学校组织的集中培训，做到不迟到、早退和缺旷等。3、认真做学习笔记。 四、学习安排1. 做好读书笔记。2. 学习中结合自己的工作认真思考并把想到的写下来。3. 掌握“教师如何上好课”的理论知识在教学工作中能运用理论知识解决具体问题。4. 把学到的知识运用到教育教学之中，营造浓浓的学习氛围，让学生爱学、乐学。在工作中，能针对学生的学习动机和兴趣激发启动教学。教学中能围绕各种教学目标，开展教学活动掌握教学传媒和现代信息技术的运用特点及策略，教学中能及时反思形成有效的教学机智，从而提高教学效果。 2013、7、6