2022年新目标英语八级下册Unit导学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - UNIT 2 What should I do. 课型New 课时One 主备人审核集体第一课时 Section A 1a-2c【学习目标】1. 学会运用 should, could 向别人提出合理的建议；2. 能听懂关于问题和困难的对话,学会表达自己在生活和学习中遇到的问题；【学习重点 】供应建议；【预习指导】一、预习预备看看下面几句话有什么特点？你能总结出来吗？A What's wrong. What's wrong with you. 其同义句仍有 _ B）利用你的学习资料,自学 should/could 的相关内容；二、自我预习A 预习课本 P10-11页的内容,标出你不熟悉的单词,看音标和汉语意思,再读几遍；P104页生词表,依据B 看课本内容,翻译 1a,1c, 2a,2b, Grammer Focus并多读几遍！三、预习自检1. 写出并读出以下单词；播放_ 争辩,争执 _ 错误的,有毛病的 _ 风格,款 式 _ 票,入场券 _ 可以,应当 _ 使诧异,使意外 _ 2. 翻译以下短语；不时髦的,过时的 _ 打电话给 _ 用电话交谈；在通话 _ 同某人争执 _ 足够的金钱 _ 不让 .进入_ 争论,谈论 _ 【课堂导学 】一、课本处理1. 检查预习成效；2. 听力练习：听1b 完成课本上的内容,再听一遍,完成同步p29 的“ 补全对话；3. Pairwork ： 练习 1c 的对话4. 听力练习：听 2a, 2b 完成课本上的内容,再听一遍 话” ；5. Pairwork ： 练习 2c 的对话 二、讲练互动 参考同步 p30 , 完成同步 P30的“ 补全对1 should 是 _的过去式,用作情态动词时,并不表示 _的动作,只是语气显得更加 _；“should+_原形” 表示“_做某事” ；表否定时要在 should 后直接加上 _,缩写为 _ ,其基本用法：（ 1）表示建议 2表示劝说 3表示义务 4表示可能性或判定；1 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 翻译：（ 1）你应当努力学习 _. （2）你不应当每天玩嬉戏 _ . 2 could 是_ 的过去式,为情态动词时,并不表示_的动作,常用来表示语气 _；“could+_原形” 表示“_做某事” ；其基本用法：（ 1）表示恳求或许可；这时_常用于疑问句中,表示委婉语气,其答语中要用can 或 can t 表示接受恳求或拒绝恳求；（2）表示建议或劝告,意为“ 可以；不妨” 等；翻译： 1.）请把门打开好吗？ _？2）我们可以给Tom写一封信；_. 【实践运用 】让同学以小组为单位,分别写出自己在学校和在家庭中所遇到的种种问题和麻烦；请大家一起提出好的解决方法；【课时达标 】一、单词检查（依据句意及首字母提示补全单词；）1.Dont play your CDs too l_. Jack is reading.2. He c_ ride a bicycle when he was only five. 3.You should show me your t_ when you get on the bus. 4. Whats w_ with your mother. She has a headache. 5. Surprising news always s_ us. .二、语法运用（用所给单词的适当形式填空；）1. His mother wants him _ stay at home every night. 2. I think these clothes _ be out of style. 3. You should _ say sorry to your sister. 4. He could _ write an English letter when he was five. 5. My parents don t like_ read novels. 6.Tom _ argue with his boss about his pay yesterday. 三、句型运用（翻译句子）；1. 我父母想我每天晚上都待在家里；_. 2. 我哥哥把唱片声音放的太大_. 3. 你 怎 么 了？我 和 我 最 好 的 朋 友 吵 架 了；_. 4. 你可以给他一张球赛的票；_. 5. 我不想在电话里谈那事； _. 四、句型转换；1.What s the matter with him.改为同义句 _ 2.He should say hes sorry.对划线部分提问 _ _ he _ . 3. Maybe you should phone him. 改为同义句 Maybe you should _ _ _ . 4. They should talk about their problems. 对划线部分提问 2 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - _ _ they _ . 5. Something is wrong with my bike . 改为同义句 _ with my bike . 【课堂反思】 在本节课中你仍有什么不明白的问题,仍有什么没有把握的知识,请记录下来,找机会询问同学或老师；课型New 课时Two 主备人审核集体其次课时 Section A 3a-4 【学习目标】1. 连续学习用 should /could提出建议的方法；2. 学会区分合理与不合理的建议,并为他人找到合理的解决方法；【预习指导】A 自我预习：一、扫清障碍 依据音标读出 Unit 2 P12 之前的单词；二、课本预习：1. 参考同步 P34 页来懂得 3a ；2. 画出不懂得的或你认为重要的句子；3. 利用你手头的资料学习 3a 中的要点 4. 仿照 3b, 4自我练习对话；B 预习成效检查；一、写出并读出以下单词：付 帐_ 兼职工作 _ 烤,烘 _ 面包售卖活动 _ 青少年论坛 _ 家 庭老师 _ 二、汉译英1. 我需要一些钱支付夏令营的费用；I need to _ some money to _ _summer camp. 2. 我不知道我该怎么办；I don't know _ _ _ _. 3. 你可以从你的兄弟那借些钱；You could _ some money _ your brother. 4. 你的兄弟可以借些钱给你；Your brother could _ some money _ you. 5. 我想你可以问你的父母要些钱；I think you _ _ your parents_ some _ _. 6. 或许,你可以卖些烧烤食品；_you could _ _ _ _. 【课堂导学 】一、教材处理：1 检查 3a 的预习成效；3 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 Groupwork :练习对话 3b / 4 二、 组内探讨1. pay for 意为“ 付款买 ” for 后跟名词； pay+钱+for sth.句型表“ 花 钱 购买某物”易混辨析： pay for ,spend ,cost, take 这四个词都含有“ 花费” 之意,请查资 料区分其区分；跟踪练习： 1.He _a lot of money for books. 2.She _ the whole evening in reading. 3.The book _ 500yuan . 4.It _ her an hour to cook dinner. 2. 易混辨析 either, too ,also, 这三个词都有“ 也” 的意思,请自查资料辨析；跟踪练习 ：1.Lily doesn't like pork, Lucy doesn't like it ,_. 2.I was in England last autumn,_. 3.You know the way and I _ know it. 【实践运用 】依据 3a 所学内容,做一个本班同学的调查,并把它写下来；课时达标一、挑选所给词或词组的正确形式填空；join, ask for, go , have, borrow.from, write.to, get , 1. He _ a postcard _ Nicole yesterday. 2. I think Ali should _ her parents _ some money. 3. He needed some money, and he _ it _ his friends. 4. Denny hopes _ to Beijing for his vacations next week. 5. His parents want him _ an English club to practice English. 6. You could _a bake sale to get some money . 7. He could _a part-time job in his free time . 二、依据句意及首字母提示完成单词：1.I don t eat fish and Jake doesnt eat fish e_.2. She had her hair cut in a really nice s_. 3. Mrs Green is not friendly. She often a_ with her neighbors. 4. Li Lei is poor at math .His parents decide to ask a t_. 5. I don't have e_ money to buy the car. 6. I need to get some money to p_ for summer camp. 7. You could b_ some money from your brother. 8. My friend has nicer clothes t_ I do. 【课堂反思 】在本节课中你仍有什么不明白的问题,仍有什么没有把握的学问,请记录下来；_ 4 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - _ _ Unit 2 What should I do.课型New 课时Three 主备人审核集体第三课时 Section B 1a-2c 【学习目标】1.娴熟运用 could/should为他人找到合理的解决方法,提出相应的建议和忠告；2.学会寻求帮忙,提出建议；【预习指导】C 自我预习 1. 扫清障碍 1. 依据音标读出 Unit 2 P13 之前的单词；2. 预习课本内容,懂得 1a,2a,2c,并熟读几遍 B）预习成效检查；1. 写出并读出以下单词：新奇的 _ 与 同样的 _ 时髦的；流行的 理发；发型 _ 廉价,不贵 _ 2. 翻译句子_ 它们很新奇 _. 它们很舒适 _. 它们与我伴侣们的衣服一样_. 它们很时尚 _ 它们很贵 _. 它们颜色艳丽 _. 【课堂导学 】一、教材处理：1. 检查预习成效 2. 听力练习：完成 2a ；3: 听力练习： 2b 见同步 P38；二、组内探讨：1. 小组合作探讨,见同步 P39；2. the same as 意为 _ as 是连词 ,意为 _后面跟名词、代词 或者从句；翻译：汤姆和他兄弟一样大 这些衣服与我伴侣的一样_ 或_ _ 3. 我的伴侣穿的衣服与我穿的是一样的_ 翻译：Erin should tell her friend to get different clothes. _ 5 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - tell sb to do sth 意 为 _ 同 义 词 组 有 _ _ 【实践运用 】依据 2c 同桌之间做个采访,并将其写下来；成果展现 单词检查（依据句意和首字母提示补全句子；）1.The bag is very o_.What do you think of it. 2.I like the shoes . They are c_. 3.Everyone is here e_Tom. 4.Your hair is too long. You should go and get a h_. 5.Thank you for your a_. 课型New 课时Four 主备人审核集体第四课时 SectionB （3a4）【学习目标】1.把握本课的词汇和句型；2.能读懂述说问题和苦恼的文章；3.能运用本课核心句型,记述自己遇到的问题和苦恼及解决问题的方法；【预习指导】A自我预习：一、扫清障碍依据音标读出 Unit 2 P1415页之前的单词；二、课本预习：1. 参考同步 P42 页来懂得 3a ；2. 画出不懂得的或你认为重要的句子；3. 利用你手头的资料学习 3a 中的要点；4. 熟读课本 Groupwork4；5. 完成 self check 填词翻译句子；6. 预习 2 部分并写几条建议；B预习成效检查；一、写出并读出以下单词把 - 除 外_ 心 烦 的_ 失 败 _ 归 仍_ 二翻译以下句子1.我刚刚发觉我的伴侣们在方案我最好的伴侣的生日聚会；_ 2.除我之外,班上其他人都被邀请了；_ 3.我特别苦恼,不知道该怎么做；_ 4.你把作业忘在家里了；_ 5.我不想和我的表妹吵架；_ 6 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【课堂导学 】一、教材处理：1. 检查 3a预习成效 2.阅读并懂得 3a ,参考同步 42 页. 3.讲练互动,参考同步 42 页except与 besides 均为介词,都表示“_ ”之意,但用法不同；except 意为“_” ,不包括 _其后面的宾语在内,含有“ 减去” 的 意思； besides 意为“_ ” ；包括 besids 后面的宾语在内,有“ 加上” 的意思；翻译： 1.除了汤姆外,其他人都去看足球赛了Everyone else went to watch the football match _ Tom. 2.除了善于跑步,她仍善于游泳和滑冰；He is good at swimming and skating _ running. 3.Groupwork:为 3a中的 Lonely Kid 提出合理的建议,完成 3b 的书信；4.Groupwork:练习 4 的对话；5.处理 Self-check 课时达标一、单项挑选；1.Thank you for_me_the party. A.invite；to B. inviting； to C. invuted； to D. inviting； with 2.Everyone else in my class passed the exam _me,so I was sad. A. with B. except C.besides D. beside 3. I _my backpack at school yesterday afternoon. A. forget B. forgot C. leave D. left 4.She argued with her best friend. She really didn t know _. A. how to do B.what to do C. what should she do D. to do what 5 Could you please give her_. A.an advice B. some advices C. some advice D. A a good advice 二、依据中文提示完成句子；1. 我本认为我的英语测验不及格；I_ I_my English test. 2. 这首歌比那首歌受欢迎；This song is _ _ _ that one. 3. 请你给我提些建议好吗？Could you please_ _ _ _. 4. 我想不出我作错了什么；I _ think what_ _ _. 5. 他总是能与别人相处得好You can always _ _ _ _others . 依据句意和首字母提示补全句子；1.I_争辩with my brother yesterday morning. 2.I got two _票to the concert. 3.Tim worked hard at math, but he _失败 the exam again. 7 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4.She is very _心烦的 and doesn t know what she should do next. 【课堂反思 】在本节课中你仍有什么不明白的问题,仍有什么没有把握的学问,请记录下 来,找机会询问同学或老师；课型New 课时Five 主备人审核第五课时 Reading 【学习目标】1. 学习阅读材料中的单词；2. 预习 Maybe you should learn to relax. 按要求完成题目【预习指导】A 自我预习 一、扫清障碍1. 依据音标读出 P17 之前的单词,并在短文中标注出来；二、课本预习： 1. 读并翻译 Reading B 预习自检 1.写出并读出以下单词 包括 _适合 _ 派遣 _ 推动 _ free（名词） _ they反身代词 _ your 反身代词 _ my （反身代词） _ 2.翻译句子 1）疲乏的孩子们直到晚上 7 点才回家；_ 2）医生说很多孩子压力过大；_ 3老师们埋怨在课堂上教的都是些疲乏的孩子；_ 4人们不应当把自己的孩子逼得如此厉害；_ 5）当这些孩子成年时,他们或许会发觉难以支配自己的生活；_ 【课堂导学】一、头脑风暴 阅读之前,摸索下面问题；1. Do you always feel stressed up. 2. What problems do you have. 3. How do you think to cut down much pressure. 二、阅读短文第一遍阅读：回答下面的问题；1. What does Cathy do on weekends. 2. How should parents do to face their children's pressure. 8 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次遍阅读：检查Reading 的预习情形,速读课文判定以下句子正误（正确写T 错误写F）1. Life for Cathy Taylor s three children is very free. 2. Then she has to take her son to piano lesson. 3. The tired children get home after 7p.m. . 4. Parents complain about teaching tired kinds in the classroom. 5. A few children take part in after-school clubs. 6. In some families , competition starts from a very young age. 7. And they are never comparing them with other children . 8. When these kids are adults , they might find it easy to plan things for themselves. 第三遍阅读：解决学问要点1. 见同步 4748页9 / 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页