2022年文言文虚词知识积累.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 年级： 八年级优秀资料欢迎下载！次课老师：科目： 语文第课题文言文虚词积存教学目标 重点、难点 考点及考试要求熟识文言文虚词的一般用法；“ 之” ,“ 而” ,“ 以” ,“ 其” ,“ 为” ,“ 于” 的用法 ；结合语境精确懂得词语的意思；教学内容文 言 虚 词文言虚词是指那些词汇意义比较抽象,能组织实词完成句子结构的词类；中学语文教材要求熟识 并把握的文言虚词有 15 个,即：之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、所、就、焉、何、乎；其中“ 之、其、以、于、然” 应当重点把握；题型分析和概括 近两年的中考题,大多是将词意与作用综合起来考查；那么,怎样才能精确懂得、坚固把握文言 虚词呢？1、词性的确定离不开搭配关系 虚词是组织实词完成句子词类,那么,虚词组织完成的句子（或词组）就打算该虚词的词性；如“ 之”在主谓结构、 偏正结构中为助词,如“ 鸿鹄之志” ；在动宾结构中, “ 之” 在前就为动词,如“ 吾欲之南海” ,在后就为代词,如“ 愿陛下亲之信之”确地三分之一虚词的词性； 2 、词意的确定离不开语境；从虚词与实词的组成的短语搭配中,我们就能准常用虚词中也有一些词性单一而词意丰富的,也有多词性多词意的,如何确定词意呢？关键仍在 于把握前后文章；我们只要将主干贯连起来懂得,就能把结构作用的虚词词意自然地推究出来； 3、多积存、多练习、多总结 虚词的用法相对实词来说是比较单一和明确的,只要多练习,并且将相同用法的句子加以比较分 析,就会很快找到适合自己的解题思路；常 用 虚 词名师归纳总结 常用代用法相当于现代汉例句第 1 页,共 8 页虚词语的词或作用之1、代人、代事、他 （ 们 ）、 她公与之乘；（曹刿论战 ）事无大小,悉以咨之 ；（出师表）代物；代人多是（们）、它（们）便扶向路,到处志之 ；（桃花源记 ）第三人称；谨食之,时而献焉； （捕蛇者说 ）词2、代第一人称我君将哀而生之乎？（捕蛇者说 ）的；助3、指示代词, 表这（这件事）属予作文以记之；（岳阳楼记 ）近指；览物之情,得无异乎？（ 岳阳楼记）1、结构助词： 定可译为“ 的”,语前置的标志；咨臣以当世之事；（出师表）词有的可不译；用在定语和中心小大之狱,虽不能察,必以情；（曹刿论战）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！语（名词） 之间；2、结构助词： 用不译医之好治不病以为功（ 扁鹊见蔡桓公 ）在主谓之间,取予独爱莲之出污泥而不染； （爱莲说）消 句 子 的 独 立悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西； （捕蛇者说 ）性；3、结构助词： 宾不译何陋之有？（爱莲说）语提前的标志；4、结构助词： 定不译居庙堂之高就忧其民； （岳阳楼记 ）语后置的标志；5、音节助词： 用无义,译时应省公将鼓之；（曹刿论战 ）在形容词、副词或某些动词的末期年之后；（邹忌讽齐王纳谏 ）尾,或用在三个数月之后；（邹忌讽齐王纳谏 ）字之间,使之凑去；怅恨久之；（陈涉世家 ）成四个字,只起调 整 音 节 的 作到、往、到 久之,目似瞑,意暇甚； （狼）用；辍耕之垄上；（陈涉世家）动词去至之市,而忘操之； （郑人买履 ）其必曰“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 乎；1、第三人称代他的、 它的（包（岳阳楼记 ）竭其庐之入；（捕蛇者说）词；可代人、代其妻献疑曰 （ 愚公移山 ）事物,用在名词括复数）之前,作领属性而置之其座；（古代寓言二就 ）定语；乃重修岳阳楼,增其 旧制；（岳阳楼记 ）屠大窘,恐前后受其 敌；（狼）2、第三人称 代 词；一般代人,用在动词或形容其代词之前,作主谓他、它百姓多闻其贤,未知其死也；（陈涉世家 ）短语中的小主语（不能加“ 的” ）（ 整 个 主 谓 短词语,在句中作主我的、我（自己）于土墙凹凸处, 花台小草丛杂处, 常蹲其身；（幼语 或 宾 语 修 饰语）；3、活用为第一人称；可用作定语时记趣）或小主语；4、指示代词： 表那、那个、那些、其人视端容寂,如听茶声然；（核舟记）远指；那里太祖乃悟,卒用其 人；（赵普）5、指示代词这种有蒋者,专其利三世矣；（捕蛇者说 ）6、示代词, 表示其中的不能名其一处也；（口技）“ 其中的” ,后面其一犬坐于前； （狼）多为数词；放 在 句 首 或 句副中,表示测度、大致、 莫非、仍其如地石何？（ 愚公移山 ）反诘、婉商、期是、可要等, 或其真无马邪？其真不知马邪？（ 马说）前一个词望等语气,常和省去译作“ 莫非”,后一个译作“ 唯恐” 放在句末的语气助词协作；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 连通常放在句首,优秀资料欢迎下载！假如、仍是其业有不精,德有不成者,非天质之卑,就以不或表假设；或表词如余之专尔； （送东阳马生序 ）挑选；表示动作发生的在、从将军向宠 晓畅军事,试用于往日；（出师表）往来于荒村野水之间； （治水必躬亲 ）处所、时间；舜发于畎亩之中；（孟子二章 ）操蛇之神闻之 告之于 帝；（愚公移山 ）于介表 示 动 作 的 对向、对、同、给、先帝在时 未尝不叹息痛恨于桓、灵也；（出师表）象；到等故天将降大任于是人也（孟子二章 ）词用在被动句中,被箕畚运于渤海之尾；（愚公移山 ）受制于人介绍行为主动者用 在 形 容 词 之比使人之所恶莫甚于 死；（鱼我所欲也 ）后,表示比较孔子曰：“ 苛政猛于虎也；” （捕蛇者说 ）表缘由由于、由于生于忧虑,死于安乐；（孟子二章 ）并列关系一般不译, 有时温故而知新,可以为师矣（论语）十就 ）可译为又中峨冠而多髯者为东坡（ 核舟记）扁鹊望桓候而仍走（扁鹊见蔡桓公 ）尉剑挺,广起,夺而 杀尉（陈涉世家 ）而连承接关系就、接着或不译环而攻之而不胜；得道多助,失道寡助一鼓作气,再而衰,三而竭；（曹刿论战 ）退而甘食其土之有,以尽吾齿；（捕蛇者说 ）窥镜而自视,又弗如远甚； （邹忌讽齐王纳谏 ）词转折关系但是、 可是、却而未始知西山之怪特； （始得西山宴游记 ）予独爱莲之出污泥而 不染（爱莲说）递进关系而且、并且或不而年又最高,故自号曰醉翁也（醉翁亭记 ）译学而时习之,不亦说乎（ （论语）十就河曲智叟笑而止之曰（愚公移山 ）修饰关系地、着或不译施施而行,漫漫而游；（始得西山宴游记 ）吾恂恂而起 就弛然而卧；（捕蛇者说 ）呼尔而与之；（孟子二章 ）表示承接关系；一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层就、便、原先是、其船背稍夷,就题名其上；（核舟记）意思,表示两件已经是事情在时间上、就连事理上的紧密联假使、假如；入就无法家拂士,出就 无敌国外患者,国恒亡；系；词表示假设关系；有的用在前一分句,引出假设的情形；有的用于（生于忧虑,死于安乐）那么后面的分句,表向吾不为斯役,就 久已病矣；（捕蛇者说 ）示假设或推断的结果；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！表示转折、让步乃副关系；表示意思可是、却问之,就曰：“ 吾祖死于是 ”（捕蛇者说 ）有转折时；就非死就徙尔（捕蛇者说 ）表示挑选；用在判定句中,是、就是、就此就岳阳楼之大观也； （岳阳楼记 ）起强调和确认作词非死就徙尔；（捕蛇者说）用；副表示动作在时间才乃悟前假寐,盖以故； （狼）上的承接；表示动作在时间就乃诈称公子扶苏、 项燕,从民欲也；（陈涉世家 ）上的承接；表示出人意料；竟、竟然,却乃不知有汉,无论魏晋； （桃花源记 ）词京师人乃宝吾之所薪； （竹溪记）连判定句中,表判是、就是当立者乃公子扶苏；（陈涉世家 ）断；表示前后的连接于是乃重修岳阳楼； （岳阳楼记）词或转折；代其次人称代词；你、你的王师北定中原日,家祭无忘告乃翁；（示儿）词不以物喜,不以己悲（岳阳楼记 ）是以先帝简拔以遗陛下（前一个“ 以” 表缘由,介绍动作行为产由于、由于后一个“ 以” 表目的； ）（出师表）生的缘由；扶苏以数谏故,上使外将兵（ 陈涉世家 ）以其境过清；（小石潭记）先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈（ 出师表）介介绍动作行为所用、拿、凭借、策之不以其道,食之不能尽其材（马说）以残年余力,曾不能毁山之一毛（愚公移山 ）词域民不以封疆之界,固国不以 山溪之险,威天下依据、 根据、用凭借的条件；不以兵革之利（孟子二章 ）（凭）什么身份以啮人,无御之者； （捕蛇者说 ）小大之狱,虽不能察,必以 情；（曹刿论战）屠惧,投以骨（狼）以表示动作行为的把、拿、用遂许先帝以驱驰（出师表）方式；先帝 故临崩寄臣以 大事也；（出师表）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之；（活板）意将隧入以攻其后也（狼）表示目的；来以光先帝遗德（ 出师表）属予作文以记之（岳阳楼记 ）故为之文以志（始得西山宴游记 ）名师归纳总结 连表示结果；以至、因而不宜妄自菲薄,引喻失义,以 塞忠谏之路也（ 出第 4 页,共 8 页师表）词有时相当于连词可 译 为 而 或 省以伤先帝之明（ 出师表）黔无驴,有好事者船载以 入黔之驴“ 而” ,只是不能醉就更相枕以卧（始得西山宴游记 ）用于转折关系；表示承 接关系 ,手自笔录,计日以 仍；（送东阳马生序 ）“ 以” 前的动作去- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！行为,往往是后一动作行为的手段或方式；也语动词认为魏武将见匈奴使, 自以形陋；（世说新语 三就）皆以美于徐公；（邹忌讽齐王纳谏 ）表示判定语气；夫战,士气也；（曹刿论战）盖竹柏影也；（记承天寺夜游 ）表示确定语气；了今在骨髓,臣是以无请也 ；（扁鹊见蔡桓公 ）气表示疑问语气；孔文子何以谓之“ 文” 也 ；（论语八就 ）助表示感叹语气；呀人有百口, 口有百舌, 不能名其一处也；（口技）词君美甚,徐公何能及君也 ！（邹忌讽齐王纳谏 ）用在句中, 表示停顿, 以舒缓语气；当余之从师也,负箧曳屣, 行深山巨谷中 （送 东阳马生序 ）乎语表疑问语气；吗、呢如毒之乎？（捕蛇者说 ）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ？（捕蛇者说 ）气表测度语气吧其必曰“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 乎；助（岳阳楼记 ）词用于感叹句啊、呀呜呼！熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ！（捕蛇者说 ）用在句中的停顿处；叫嚣乎东西,隳突乎南北；（捕蛇者说 ）介词对（于）,在,今虽死乎此, 比吾乡邻之死就已后矣 （捕蛇者说）在 上面孔子曰：“ 苛政猛于虎也； ” 吾尝疑乎是；（捕蛇者说）焉代疑问代词哪里且焉置土石？（愚公移山 ）相当于“ 之”它故为之说,以俟夫观人风者得焉；（焉：它,指作词者自己所写的这篇文章；）（捕蛇者说 ）兼用于动词、形容从这里、在那里惧有伏焉；（曹刿论战 ）词之后,即兼有不复出焉（桃花源记 ）介词和代词的作词寒暑易节,始一反焉 （愚公移山 ）用；相当于“ 于三人行,必有我师焉 ；（论语八就）之” ；助句末疑问语气助了、呢冀之南,汉之阴,无陇断焉 ；（愚公移山 ）词词；肉食者谋之,又何间焉 ？（曹刿论战 ）虽乘奔御风,不以疾也（ 三峡）名师归纳总结 虽连表示假设；即使今虽死乎此,比吾乡邻之死就已后矣；（捕蛇者第 5 页,共 8 页词说）者助表示转折；虽然故余虽愚,卒获有所闻（ 送东阳马生序 ） 的、 的遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤（ 愚公移山 ）结构助词；人 、 的 事 物 、 的 情如有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏（出师表）况、 的缘由词语气助词,用在主语之后表示停然代顿,谓语部分一般用 “ 也”字结尾,北山愚公者,年且九十（ 愚公移山）起判定作用；然后知是山之特立； （始得西山宴游记 ）起指示作用；这样、如此词- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 连表转折关系；优秀资料欢迎下载！然而、但是然足下卜之鬼乎（ 陈涉世家 ）然而不胜者,是天时不如地利也；（得道多助,词失道寡助）语用 在 形 容 词 之 地杂然相许（愚公移山 ）后,作为词尾； 的样子望之蔚然而深秀者；（醉翁亭记 ）用于词尾；气用于句尾,常与 的样子、 好其人视端容寂,如听茶声然 （核舟记）助“ 如”“ 如” 连用,词构 成 “如 像 似的然” “ 如 然”格式为动表判定；是中轩敞者为舱（核舟记）词表动作行为；做向吾不为斯役（捕蛇者说 ）介表示动作行为的向、对不足为外人道也（桃花源记 ）对象；此人一一为具言所闻（桃花源记 ）被表示被动；梅花为寒气所勒（西湖游记二就 ）表示动作、行为为我谢曰：“ 明天子在上, 可以出而仕矣； ”（送替、给的替代；董邵南游河北序 ）词表示动作、行为为着、为了为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与（鱼的目的；我所欲也）表动作、行为的当、等到为其来也,臣请缚一人过王而行（晏子故事两时间；篇）经 常 放 在 动 词所助前,同动词结合,所 的 人 、故余虽愚,卒获有所 闻；（送东阳马生序 ）组成“ 所” 字结所 的事物、词构；“ 所”字结构所 的情形亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,是名词性短语；所表缘由；远贤臣,此后汉所以倾颓也；（出师表）以表手段和目的师者,所以传道受业解惑也； （师说）课后作业：辨析以下画线的虚词的用法（含义词性、作用）（一）之 1. 爱其子,择师而教之 5. 以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才 7. 欲人之无惑也难矣 9. 句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉 11. 宋何罪之有 12. 蚓无爪牙之利,筋骨之强 13. 公将鼓之（二）其 2. 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也！名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！6. 毁其盆,悉埋于地 7. 于乱石间择其一二扣之 9. 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎？10. 与尔三矢,尔其无忘乃父之志 11. 且行千里,其谁不知？12. 呜呼,其真无马邪,其真不知马也；13. 其业有不精,德有不成者,非天质之卑,就心不如余之专耳（三）者 1. 肉食者谋之 3. 此三者,吾遗恨也 4. 项伯者,项羽季父也 5. 今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也 6. 吾所以为此者,以先国家之急,而后私仇也（四）所1. 盖余所至,比好游者,尚不能十一 2. 衡不慕当世,所居之官,辄积年不徙；3. 其巫,老女子也,年已七十,从弟子十人所 4. 成反复自念,得无教我猎虫所耶？5. 师者,所以传道受业解惑也 6. 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也 7. 而恐太后玉体之有所郄也 8. 自岭外望之,都无所见 9. 问女何所思,问女何所忆 10. 茅屋为秋风所破歌（六）或 1. 句读之不知,惑之不解,或师焉,或否焉 2. 或曰：“ 六国互丧,率赂秦耶？3. 马之千里者,一食或尽粟一石 4. 冀君实或见恕也（七）以 1. 请以剑舞 3. 扶苏以数谏故,上使外将兵 4. 夫夷以近,就游者众,险以远,就至者少 7. 梅以曲为美 9. 皆以美于徐公 11. 不积跬步无以至千里 12. 然得而腊之以为饵（八）为 1. 公为我献之 3. 今不速往,恐为操所先 6. 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为？7. 故今之墓中全乎为五人也 8. 又多豪右,共为不轨 9. 卒相与欢,为刎颈之交 10. 因而化怒为悲名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀资料 欢迎下载！（九）于 1. 权起更衣,肃追于宇下 2. 自吾氏三世居是乡,积于今六十岁矣 3. 既而以吴民之乱请于朝 4. 青,取之于蓝 5. 业精于勤,荒于嬉 6. 冰,水为之,而寒于水 8. 于是张良至军门见樊哙（十二）而 1. 蟹六跪而二螯 2. 余闻而愈悲 3. 一鼓作气,再而衰,三而竭 4. 虽才高于世,而无骄尚之情 5. 如优孟摇头而歌 6. 诸君而有意,瞻予马首可也 7. 遏其愤怒,以求重价,而江浙之梅皆病 8. 而翁归,自与汝复算耳 9. 军惊而坏都舍 10. 既而儿醒 11. 已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿 12. 闻道有先后,术业有专攻,如是而已名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页