2022年未来版五年级上册品德与社会教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案将来版五年级上册品德与社会教案（1-6 课）教材内容 期望带来的苦与乐教学问1、使同学知道父母合理的期望和要求会促进自己不断进步；反之,父母不合理或者过分的期望和要求,会给自己带来苦恼与压力, 影响自学目标己的身心健康；目情感教2、通过学习,使同学学会分析父母不合理或过高的期望和要求给标自己的育带来苦恼的缘由, 在此基础上, 能够体谅父母的专心、 懂得父母的做法；3、在明白父母对自己期望的同时培育同学调查、分析问题的才能；重难点 从正面引导同学通过自己的成长和进步来懂得父母、感谢父母,懂得父母对自己的期望；方法合作学习学课前预备摸索期望带来的苦与乐；程活动教活动过一、导入新课教师活动学生说一说1同学们,谁能说说在这个世界上最爱我们的人 是谁？2、在你的家里都有什么人,他们对你怎么样？3、你是怎样来到这个世界上,又是怎样长到这么说家里父母对自己的期望名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 大的吗？名师精编精品教案争论期望带来的进步二、同学争论、回答疑题；（一）期望带来的进步争论期望带来的苦恼父母的期望和自己的愿望一样时, 就会使自己产生 一种动力,督促着自己积极进取,不断进步；（二）期望带来的苦恼当父母的期望违反了我们的成长规律时,当他们的 要求和行为让我们难以接受时, 不但不利于我们的 成长,仍会给我们带来很多苦恼, 影响我们的身心 健康；三、 本课总结父母对儿女的爱是无私的,不求回报 的,我们对父母的爱也应当如此； 让我们把爱建立 在懂得的基础上, 用辩证的眼光去看待“ 进步” 与“ 苦恼” 的问题, 懂得父母的良苦专心, 感谢父母 的哺育之恩,并用我们的实际行动去回报父母的恩 情吧；板书设计课后反思 记载名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案检查人签字看法教材内容 架起沟通的桥梁教学问通过学习, 使同学能够体谅父母, 能缩短与父母的心理距离, 学会如何与学目标父母沟通,真正走近父母；目标情感教培育父母与子女之间的感情；育使同学能够体谅父母,能缩短与父母的心理距离,学会如何与父母沟通,重难点 真正走近父母；方法争论法, 说说、议课前预备课前填写调查问卷程活动议；一. 教学活动过教师活动学生课前填写调查问卷填写调查问卷发一纸条, 调查同学与自己父母的关系, 不需写名字,请真实填写；远A 、亲热 B 、比较紧急 C 、疏出示一些图片,同学沟通 D、一般填完立刻收齐,统计；二依据课前统计情形,导入是谁,把我们带到这漂亮的世界？是谁,呵护我们、爱护我们、照料我们？是我们的父母！ 可是,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案现在你是否觉得父母和你们的距离已经渐渐地拉大；你和父母是否已经没有了亲热感？今日,就让我们来学习如何走近父母；三出示一些图片,与同学沟通；内容是：1不顾父母劝阻,长时间上网,荒废功课；2放学迟迟不愿回家,贪玩；3常常“ 煲电话粥”从父母角度看投影毕淑敏的“ 孩子,我为什么打你” ；（请一个同学朗读全文）毕淑敏孩子,我为什么打你四、老师小结五、作业：回去与父母沟通板书设计课后反思记载检查人签字看法教材内容 我有上学的权益名师归纳总结 教学问1、通过学习,让同学明白失学儿童的情形,并能与同学沟通,表第 4 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学目标名师精编精品教案达自己的看法；2、简洁明白法律法规中有关儿童有接受义务训练的权益的规定；目标情感教能表达自己的看法；育重难点明白法律法规中有关儿童有接受义务训练的权益的规定；程活动方法培育同学的法律意识,学习应用法律爱护自己的权益；合作学习课前预备教学活动过教师活动学生一、一、故事揭题叙述刘玉凤的故事,让同学明白失学儿童的情形；说一说,明白儿童失学的其他原二、讲授新知因；1、看图说一说,明白儿童失学的其他缘由；结合图一；图二,大家说法2、简介中华人民共和国未成年人爱护法和中说说假如土中的两个孩子被剥夺了上学的权益,该怎么办？华人民共和国义务训练法；3、大家说法结合图一；图二；4、七嘴八舌假如土中的两个孩子被剥夺了上学的权益,该怎么办？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案三三、归纳延长学了这一课,你有什么收成？板书设计课后反思记载检查人签字看法教材内容 选举我们的班干部教学问1、明白民主选举的一般程序,仔细行使自己的权益；学目标2、懂得选班干部的标准和干部的职责；目情感教明白民主选举的一般程序,仔细行使自己的权益；标育明白民主选举的一般程序,仔细行使自己的权益；名师归纳总结 重难点懂得选班干部的标准和干部的职责；动第 6 页,共 10 页方法合作学习课前预备 1 、少先队队章 2、直尺列表教学活动过程教师活动学生活- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案一、谈话引入,激发情感师：同学们,我们是在红旗飘飘下成长的少年,在看书中插图观看学校的阳光下, 我们加入了光荣的少先队组织；我自学沟通们的小队,中队每期都开展了丰富多彩的少先队活动,使大家受益匪浅, 终身难忘；我们的每次活动,喜爱的小干部是怎样的人？谈谈自都离不开队干部的细心组织和支配；那么,少先队己选干部的标准？干部是怎样产生的呢？这就是我们今日所要学习的话题怎样选干部；二、探究学习 谈“ 轮番当干部” 和“ 选举产生干部” 的利和弊1、看书中插图,指导观看；2、同学自学沟通；3、师小结：选举的一般程序：4、为什么要这样选干部呢？可不行以老师自己指定？出示队章的有关内容,看看少先队章是怎样规定的？5、我喜爱的小干部是怎样的人？争论：谈谈自己选干部的标准？三、沟通活动：干部轮岗大家谈 ：用民主的方式推选一人发言,引导摸索：“ 轮番当干部” 和“ 选举产生干部” 的利和弊；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案四、总结；板书设计课后反思记载检查人签字看法教材内容 做有责任的小公民名师归纳总结 教学问1、培育同学的公民意识和社会责任意识；第 8 页,共 10 页2、引导学校生乐于、善于发觉社会问题,能提出合理的建议,培学目标养他们目参加社会事物的意识；标情感教在学习中体会欢乐育培育同学的公民意识和社会责任意识；重难点方法合作学习课前预备教学活动过程教师活动学生活动一、回报沟通阅读教材第 34页和 35页的内容,然后说一说所交代的内容；1、引言- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2、阅读教材第 34 页和 35 页的内容,然后说一说 所交代的内容； 引导同学分析一些显现这些问题的 缘由,使同学学会如何简练、精确地表述问题；同学说出自己在课前通过观看所 明白到的社会问题,与同学们沟通把自己发觉的问题归纳一下写出3、引导同学说出自己在课前通过观看所明白到的 来；社会问题, 与同学们沟通, 说问题的时候也要分析 一下产生这些问题的缘由；4、完成教材第 35 页留白,把自己发觉的问题归纳 一下写出来；5、引导、勉励同学在以后的生活中要留意观看生 活,善于发觉生活中存在的问题；二、如何建议1、引言：我们已经相互沟通了所发觉的社会问题,指名同学说说想反映的问题针对发觉的问题,说说自己的建议发觉问题是为明白决问题, 那么,你预备把什么问 写建议书题向哪些部门反映？采纳什么方式？2、指名同学说说想反映的问题；3、针对你发觉的问题,说说你的建议；4、说说你想把问题反映给政府的哪些部门；这个环节重点指导；5、争论：我们采纳什么样的方式来反映问题并提出建议；争论之后小组进行沟通,再指名说说,大家评议,老师引导同学相互补充并评判；6、写建议书并邮寄；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案7、勉励同学在生活中善于发觉问题,并通过不同方式反映给有关部门；板书设计反思记载检查人签字看法名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页