2022年汉语拼音总复习教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案六年级语文整理复习汉语拼音 复习内容：汉语拼音 复习目标：1. 学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节；2. 能够精确、娴熟地拼读音节,力求做到直呼音节；明白轻声和儿化；3. 能默写声母、韵母和誊写音节；4. 熟悉大写字母和隔音符号,能背诵汉语拼音字母表；复习预备：1.汉语拼音字母表 2.字母表 大小写 3 . 练习题卡片 4 . 小黑板 复习课时：三课时 复习过程：第一课时 谈话导入 一、复习声母；1、让同学背诵声母,默写声母；小组订正；2、出示声母表,采纳分小组练读,小组竞赛读,齐读等形式指导同学反复认读声母,读时 老师提示同学声母要读轻一些、短一些；声母表（共个）名师归纳总结 b p m f d t n l z g k h j q x w 第 1 页,共 15 页zh ch sh r c s y - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、辨别形近、音近声母；卡片出示： bd pq ft mn zzh cch ssh 每组声母请同桌两个人一起读,比比谁读得精确；a.课堂检测： 练习题卡片 按次序补写声母 :b t hj x Y 二、复习韵母；1. 同学背诵韵母,默写韵母,并标出单韵母,复韵母,前鼻韵母,后鼻韵母；小组修改,订正；2.出示韵母表：韵母（共个）单韵母 元音：a o e i u ü复韵母 8 个：ai ei ui ao ou iu ie üe 特别韵母 个 ：er 前鼻韵母 个 ：an en in un ün 后鼻韵母 个 ：ang eng ing ong 指导同学分组反复认读,一组读单韵母,一组读复韵母；其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母,提示同学韵母要读得响一些、长一些；3.辨别易混淆的韵母；卡片出示： aiao ao ou uiiu eneng eiie un n anang ining 指名同学认读；b.课堂检测： 练习题卡片 1按字母的次序填空；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 韵母：a e i u 名师精编优秀教案ui ao ie ei an （）un ang eng 2读拼音,找韵母,写在四线格里；j shu xùn liàn hu à zhunfi xínkàn sh三、复习整体认读音节；1. 同学回忆整体认读音节,并默写；小组修改,订正 2.出示整体认读音节表： 整体认读音节是指直接读出、 不拼读的音节, 这些音节是一个整体；它们是：（个）zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 认读 16 个整体认读音节,先按次序读,再打乱次序读；整体认读音节：（一口读出不拼读,读得长而响）zi ci si zhi chi shi ri 三拼音节：声轻介快韵母响；声母平舌音： z c s sh r 声母翘舌音： zh ch 记住声母要读得轻而短；c.课堂检测： 练习题卡片 找出以下音节的整体认读音节；ri yuan ci ying yu er yue qi wu shi yang ye zhi 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案其次课时 四、声调 1.让同学回忆标调规章的口诀,小组说说标调规章；2.小结：声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式；它是音节中不行缺少的组成部 分,一般话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声；习惯 上 称为第一声、其次声、第三声、第四声；用调号进行标明；、dá （答）、调号是标记声调的符号；用“ ” 表示；标在音节的主要母音上,例如：m （妈）wng（往）、tòng（痛）3.出示标调规章的口诀：有 a 先找 a,无 a 找 o、e,i、u 并列标在后,单个韵母不用说,i 上标调把点去,遇到轻声就空着；d.课堂检测： 练习题卡片 给以下词语加上正确的声调bing qing yu jie hong tang da xiao feng yong er zhi pu tian gai di 盖 地冰清玉 洁哄堂大 笑蜂拥而 至铺天ge shu ji jian mian ju cai hui kua zhang fa fen tu qiang 强各 抒己 见面具彩绘夸张发 愤图五、字母表和大写字母 字母表 1. 让同学背诵字母表,然后按次序默写字母表；小组修改,订正；2.小结：字母表可以排列音序,便利我们查字典；我们学校生要娴熟把握字母的大小写及它 们的排列次序；在我国颁布的汉语拼音方案中字母表是其中的组成部分,是按国际通用的拉丁字母次序排列的；它规定了26 个字母的排列次序、字母名称等；名师归纳总结 3. 出示字母表： Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk 第 4 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr 名师精编Tt 优秀教案Vv Ww Xx Yy Zz Ss Uu 让同学对比默写更换,并齐读；e、课堂检测： 练习题卡片 1 按字母表的次序将以下字母重新排列次序；q r y g f b n s l k v p h x i o r t a c h v m n k d j f u 2 、写出相应的大写字母b e g l q r t u 大写字母的标法汉语拼音正词法基本规章规定的大写字母使用场合,概括起来有以下一些方面：1 . 一句话的第一个字母；如： Xn kèbn f xiàlai le；新课本发下来了； 2.诗歌每行开头的字母；如： Mma sh ì lántin, 妈妈是蓝天,Wmen sh ì tin shang de y únci. 我们是天上的云彩；3.时令、节日及历史大事的第一个字母（或分写部分第一字母）；如： Ch óngyáng 重阳 Lìchn 立春 4.民族名、朝代名、建筑物名、机关单位名、书报名、剧名等专名词（或分写部分）的第 一字母大写,必要时也可以全部用大写字母；如： Qing （清）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - Beijing Gongren Tiyuguan名师精编优秀教案（北京工人体育馆）Putuo Qu Renmin Zhengfu（普陀区人民政府）另外：招牌、路牌、商标图案、钱币、书刊封面、刊头等使用汉语拼音时往往全部字母大写；例如钱币上的银行名ZHONGGUO RENMIN YINHANG等；f.课堂检测： 练习题卡片 给以下词句注音（1）国庆节 2天气晴朗,晒的衣服一会儿就干了 3妈妈是祖国 4人民日报六、 隔音符号 a、o、e 开 1. 指名说说什么是隔音符号及它的使用；小组说说音节混淆有哪些；引出当 头的零声母音节连写在任何一个音节后面时,将隔音符号标在音节开头字母 、o、e 的 左上方；小结；音节混淆有以下几种情形：一种是和前边以 n、ng 收尾的音节相连,假如不用符号隔开,前一音节最终一个字母 n、 g 会 被误认成后一种音节的声母；“ 翻案”dang an 会被念成“ 单杆”dangan ；fan an 会被念成“ 发难” fanan ,“ 档案”另一种是和前边以 i、u、ü 收尾的音节相连,假如不用符号隔开,两个音节经常被误认成一 个音节；“ 西安”xi an 会被念成“ 先”xian ,“ 热爱”ku ai 会被念成“ 快” kuai ,“ 余额” yu e会被念成“ 月”yue ；再一种是和 i、u、ü 以外的其他元音收尾的音节相连,不用符号隔开,虽不至于被误读成一 个音节,但元音相连, 视觉上难以产生清楚的印象,给阅读带来困难； 例如 huaao “ 花袄 ”；g.课堂检测： 练习题卡片 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案给以下音节加上隔音符号fanan 翻案fanganshengou 生藕mingexian 西安kuaiyue 余额piao第三课时七、音变1.变调指名读一读（小黑板出示）第一统一一样肯定一般一年想一想 读一读 写一写不怕不看不够不同不管不想来不来找不找亮晶晶集体订正小结 ; 一：单念或用在词尾以及用在序数中读y ,如：第一统一在去声前读 yí ,如：一样 肯定在非去声前 yì ,如：一般 一年在相同的动作词语中间读轻声,如：想一想 读一读 写一写“ 七、八” 在去声前读阳平,如“ 七个”“八岁”；不：在去声前读 bú 不怕 不看 不够在非去声前读 bù 不同 不管 不想在相同的动作词语中间读轻声,如：来不来 找不找在学校阶段应把握的仍有一种变调现象是显现在 如：亮晶晶（ liàng j ng jng）h.练一练（练习卡）给下面的加点字注音：ABB 叠词中,后面 BB 二字均念阴平声；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 看一看（）一下子（）名师精编优秀教案）一碗（）一只（）一会儿（）不会（不能（说不说（）不能（软绵绵（）沉甸甸（）毛茸茸（）湿漉漉（）2. 轻声和儿化 轻声：汉语的每个音节都有肯定的声调；有的音在肯定的场合里失去原调,变成一种既轻又短的调子,这叫轻声；轻声并不是独立的声调,而是从四种声调变化而来的；轻声音节不标 调,要念得又轻又短；例：（妈妈） m ma （我们） w men （你的） nde 儿化：在一般话里,韵母不能与声母相拼,它除了自成音节之外,“ 儿” 仍可以从目前一个字；带儿化的音节,音里的韵母结合起来,并使这个韵母转变为卷舌韵母,这种现象叫“ 儿化”一般用两个汉字表示,用汉语拼音字母拼写这些儿化音时,只需在原先的音节之后加上 " r "（表示卷舌作用）就可以了；例如：门儿（ ménr） 花儿（ hur）i.练一练（练习卡）（1）读下面的词语,留意读准轻声及儿化；奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿（2）把读轻声的字找出来骆驼椅子咱们那么石头衣服3.“ 啊” 的语音变化 语气词“ 啊” 在不同的地方语音会有变化；作为叹词的“ 啊”,由于说话时不受语音的影响,所以 仍念“ ” 音；但是作为语气词的“ 啊”,用在句末时,受前一个音节末尾的字母发音的影响,会发 生音变现象；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案规章是这样的：前面一个音节末尾 u,“ 啊” 的音变为w ；前面一个音节末尾 n,“ 啊” 的音变为n ；前面一个音节末尾 n ,“ 啊” 的音变为n ；前面一个音节末尾 o i ü ,“ 啊” 的音变为y ；j.练一练 练习题卡 读一读,给“ 啊” 字挑选正确的语音；ya na a nga wa （）（1）孩子,走到哪里都不要遗忘自己的祖国啊！（2）你千万不要遗忘我生平想要完成的史书啊！（）（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊.（）（4）啊！家乡,我终生难忘的地方； （）把荷中心学校20XX 年 4 月 12 日名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 10 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案汉语拼音复习同步练习一、下面四组中,按字母表次序排列的那组是（）；AR、T、S、V、W BA、B、D、F、E CG、H、I、J、K DN、M、O、Q 、P 二、下面按音序排列正确的哪一项（）；A祝你胜利 B功你成祝 C胜利你祝 D胜利祝你三、以下词语的拼音,开头都要将字母大写的是（）；A北京 奥运会 费俊龙 B人民 主席 光荣C中国 天安门 训练 D将领 波兰 曹操四、以下注音完全对的一组是（）；yán an lu lù yng xi óng A延 安 裸 露 英 雄sh àng è hé hu b shìB上 腭 荷 花 鄙 视kù ài xu r qng s ng C酷 爱 雪 儿 青 松ch l shì h shng x ùD 处 理 似 乎 牲 畜五、给带点的字挑选正确的读音；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案shì ）幼仔（zzi）藐视（ mio mì ）似乎（sì大厦（shàxià ）歼灭（ jin qin）匣子（ jiáxiá ）六、下面这句话中属于整体认读音节的字有（市场上随处可以见到承降价处理的商品；七、用音节都是yi 的字组成词语；（）站武（）友（）战（）效（）（）立便（）翻（）八、用韵母是 ao 的汉字填空,与前面或后面的字组成词语；（）控）（需（）（）处（）战浩（）逃之（）（）杂依（）微九、将下面几个国家按音序次序重新排列；1、中国2、美国3、俄罗斯4、日本5、新西兰6、加拿大7、墨西哥8、法国9、德国10、埃及它们的次序是十、给以下各组词的注音加上声调；1、忍耐ren shou 人手ren shou 2、学问zhi shi 指示zhi shi 3、诗集shi ji 时机shi ji 4、放置fang zhi 纺织fang zhi 十一、读一读,给带点的字挑选正确的读音,在下面画上横线；皮开肉绽（zhàn dìng）称心如意（ chèn chèng）汹涌澎湃（pài bài）猝不及防（ cù cuì ）十二、判定以下说法是否正确,对的“ ”,错的打“ × ”名师归纳总结 1、chi ri wu ye yin 都是整体认读音节； （）第 12 页,共 15 页2、a d u e w r 都是韵母； （）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、ü 同j q x 相拼时,ü 上两点要省去； （）4、L M N P O Q 是按字母表次序排列的； （）5、“ 不好”、“ 不来”、“ 不去” 几个词中的“ 不” 都读第四声 （）6、“ 鸢” 读 yun,“ 惬” 读 qiè ,“ 掇” 读 du ； （）十三、有一副对联叫：好读书不好读书,好读书不好读书；这副对联的上联是针对青少年说的,下联是老年人的感叹；其中的“ 好” 读音不尽相同；请把“ 好” 的读音依次写下来；十四、依据下面句子标明的重音,写出句子所要回答的问题；例：我知道你会跳舞；问题：你知道我会干什么； 1、我们星期三下午参与广播操竞赛；问题：2、我们星期三下午参与广播操竞赛； 问题：3、我们星期三下午参与广播操竞赛；问题：十五、看拼音,写词语；（1）你是一颗明珠,在（hi xiá ）西岸放射出璀烂之光； 你是一道风景,在（ b mn）大地上吸引着很多游人的目光；啊,古城泉州,青春焕发,（mi lì ）泉州,出色无限；你用爱拼的精神,（yíng dé ）（hè ci）,收成辉煌；（2）6 年来,我们的语文老师总是仔细地（l xíng）职责,无论工作多么繁重,从不（ bào yuàn）生活的艰辛；无论同学多么（w r ）同学的人格；他训练我们做人讲诚信,在信守（nùo yán）；他（ d cù ）我们在时间面前莫（pái hu ái）；虽然他身材并不（kuí wú ）,但他教艺（ jng zh àn）,教学有（ mèi lì ）,因此,他在我们心目中形象非常高大,他就是“ 人类（líng hún）的工程师” 啊！名师归纳总结 十六、某班用读音为“jìng” 的字作为班级公约,以鼓励大家创建良好的班级形象；请写出空第 13 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案余的“jìng ” 字；秩序安定突出一个“ 静” 字；环境干净突出一个 字；文明礼貌突出一个 字；力争上游突出一个 字强身健体突出一个 字；十七、读拼音,写词语；w ry zhòu fàng s ìtng s úcéng j ng n wèi z náo tu cèxuàn rn xún hu án ch xùwn yán ki móké sòu bì jìng 十八、读拼音,写句子；1、Yào xing zào jiù go sh n de xu é wèn, jiù di cóng （zì m xué q）2、Chéng d dòng w ù yuán l yu hn du zhn guì de （dòng w ù, zuì x yn rén de y ào sh dà xióng m o le ）；3、W men y ào zu ò wén míng sh ào nián；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - （名师精编优秀教案）名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 15 页