人教版小学美术一年级上册教案《美丽的印纹》.doc

马跑泉中心学校教师电子备课模板 备课日期：年月日备课年级组一年级主备教师上课教师备课单元第6课教学课题美丽的印纹教学课时1教学目标、通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。、体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教 学重 点引导学生体验用手、树叶等印出的印纹的肌理效果，并有意识的进行画面组织。难 点用印纹组合、添画造型、印纹基本清晰，造型独特有创意。教学准备教、学具白纸、水粉颜料、水彩笔，瓶盖等能盖印的东西。学生预习了解学习内容，准备好有纹理的物件、彩笔等。课 型设计·运用教 法讲授·示范教学过程二次备课一、引导阶段：回忆冬天玻璃窗上布满水汽时用手在上面印手印的快乐情景。教师用大拇指蘸颜料在白纸上印出一个指印，再用水彩笔添画几笔，使其成为一个正在打球的小孩，导入课题：美丽的印纹（板书具有纹理的字）。二、发展阶段：、在黑板上挂一张大纸，让全班学生蘸上自己喜欢的颜色上台用手按印。让学生体验印的乐趣。并让学生简单的表述自己手上纹理的特征及手蘸色彩、按印的感受。、找找身边还有什么东西可以印出漂亮的印纹？试着在自己的纸上印一下。通过尝试敲印找到出现纹理效果的原因物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。三、创作阶段：分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习，注意色彩的协调及疏密的安排，还可以用水彩笔将印纹略作添加，或加上彩纸剪贴的物体，成为一幅幅有趣的画。教师指导评价要点：、是否发现物体上的纹理与敲出的印纹之间的关系。、能否简单的运用敲印的方法组织画面。、能否团结合作、注意卫生。四、展示每组作业，引导观摩，让学生谈谈观摩感受并表达出来。五、收拾与整理：督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生与整洁。教学反思