五年级上册M6U1.docx

课 题Module 6 Self-assessment Unit1.You can play football well.计划课时2教学内容分析本单元以表示能力为主题，通过学习lingling和Amy与Sam的对话要求学生能够运用单词catch really control 等单词与句子You can play football对自己和他人的能力进行评价。教学目标   知识目标：1学习并能识别单词 really catch well badly fantastic control team2学习目标语句：Can you run fast? Yes,I can. No, I cant. You can catch the ball well. 能力目标：能口头运用“Can you run fast? Yes, I can. No, I cant .You can catch the ball well.来描述自己和他人的能力，并对此做出评价。 情感目标：通过学习，学生可以运用目标语句来肯定他人的能力。培养学生主动用英语与他人交流，并能积极与他人合作的能力。教学重、难点 教学重点：1、掌握重点句型You can play football well.2、正确使用目标单词和句子来肯定他人的能力。教学难点：正确运用所学句型来肯定他人的能力。教学准备PPT 电子白板 视频教学环节教学内容 学生活动设计意图Step 1Warming-upStep 2Leading-inStep 3LearningStep 4Practice作业布置板书设计课后反思 Greeting: T:Good morning boys and S: Good morning,teacher. Girls. How are you ? Im fine, thank you. Whats your name? Im / My name How old are you? Im Nice to meet you! Nice to meet you,too!1.Lets say a chnat:run run run I can run I can run fast jump jump jump - I can jump Clap handsI can jump high Say the chant catch catch catch Icancatch I can catch the ball2.Read the title 1. 学习新单词：catch really badly team fantastic 学习单词well e.g catch the ball 读单词，短语，句子 接住 球You can catch the ball well.在白板上展示单词的音标2. 学习课文：出示三个问题：a. Can she run fast? 听课文回答问题 b. Can she jump high?c. Can she catch the ballwell? 播放Flash动画a. 第一遍整体感知课文b. 第二遍回答三个问题 c. 第三遍跟读找出评价人物的 画出评价人物的句子句子出示本课的目标语句要求学生 连线 读句子与相应的图片进行连线。1.仿写句子：catch the ball well run fast I can catch the ball well.2.试着与父母一起来评价自己在家中的表现。 Unit1.You can play football well.Lingling can jump really high.I can play football well.You can be a good goalkeeper.Lingling is a fantastic goalkeeper. 互致问候使学生进入英语语言环境Chant使学生进入英语学习环境边说边拍手激发学习兴趣单词的教授采用由单词到短语再到句子，由易到难，利于学生接受句子是课文中的句子，为下面的课文学习减轻了负担Flash动画吸引学生的注意力巩固本节内容，白板连线激发了学生学习的热情