三年级上学期学期教学计划.doc

三年级上学期学期教学计划一、学生现状分析三年级六班现有学生68人。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生的学习情况，因人而异，因材施教。二、本学期提高教学质量的具体措施1、继续培养学生学习数学的方法，成立课堂合作学习小组。一组郑海荣为组长，二组杨晓宇为组长，三组马志浩为组长，四组张静为组长，班上的四个学困生即曹亮亮、曹振玉、殷瑞、谢志磊分别有四个组长帮扶带动，进行合作学习，帮助解决学习上的困难。组织开展有效的合作学习，改变消极、被动的学习状态和方式，从而积极主动地参与探索、研究。让学生在独立思考、讨论和交流中不断体验成功使学生积极的参与学习的全过程，充分体现出学生是学习的主人，课堂的主体，激发他们学习的热情。 2、培养学生自主学习 狠抓自主学习的品质。学困生普遍存在不会学习的现象，因此要求他们在听课的过程中必须专心，不要“身在教室心在外”。积极回答老师的提问，做到先思考后回答，不要不经思考乱回答。认真完成课堂练习将所学知识当堂巩固发现自己在这节课中不足之处多想多问要将当天的问题当天解决掉不要将问题留过夜保证做到当天的任务当天完成。 3、培养学生学习数学的兴趣，增加情感投入。热爱学生、用耐心、爱心感化学生。在教学中教师要热爱自己的学生，以爱心去感染他们，把师生间的距离缩短，和学生做知心朋友。力戒发脾气、恶言批评、变相体罚，多谈心、多交流、多关心，让学生喜欢自己，同时喜欢学数学，充分的利用学生的好奇心理去激发他们的学习兴趣。加强基础知识的教学，加强基础知识的训练，努力转化学困生，重视培养学生的口算能力，每天坚持口算训练，提高学生的口算正确率和速度。在教学过程中，要注意循序渐进，也要注意能力的渗透与培养，注意兴趣的培养，使学生在进行“两基”训练的同时也得到其他方面的提高。 4、努力改变传统的教学方法。 采用参与式、合作探究式、鼓励启发式、提问式等新型教学方法，积极运用多媒体教学软件与现代远程教育资源，加大信息技术与数学课程的整合力度，力争每周上好一堂有多媒体课件引领的数学课。根据教材内容选择合适的教学方法。教师应关注全体学生，把课堂还给学生体现学生主体性，不断培养创新能力和动手操作能力，努力提高课堂教学效果向每节课要教学质量。 5、加强“学困生”的转化工作。 一定要防止学困生反弹，要坚持“以人为本”做到“补心”与“补课”相结合，及时与学生沟通，消除他们的心理障碍。小组长辅导学困生，根据学生差异教师进行分层教学，因材施教。学困生的作业老师全部面批，随时指导或改错，积极与家长沟通督促学生按时完成作业，有条件的要求家长辅导学生作业，加强对“学困生”的基础知识训练和学习方法指导，让他们在原有基础上得到发展。6、培养学生认真审题、独立思考的学习习惯。教师应加强练习设计研究，一方面要精选、精编灵活性、发展性、综合性的练习，有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导。比如，在教学解决数学问题时可采用四步解决问题法认真读题至少三遍，边读边思考。认真审题，找出已知条件和问题，即题目提供的数学信息认真分析问题确定先算什么，再算什么，最后算什么，逆向思维法。认真列式解答，列出算式，答上答案。从而培养学生良好的学习方法和学习习惯，有利于培养学生养成一种良好的解题习惯，提高学生自我认识和自我完善的能力。3