中班音乐活动螃蟹歌.doc

中班音乐活动：民俗歌曲螃蟹歌活动目标：1.学生能够用明亮的声音生动、有趣地学会唱螃蟹歌这首歌，并做到不喊唱。 2.养成乐于与他人合作的习惯，并能创造性地编、演螃蟹与小朋友之间的简单故事，并从中体验到表演的乐趣。 3.能随音乐准确、有韵味地律动，体验手脚协调活动的快乐。 活动准备：录音机、钢琴、螃蟹的图片，铅画纸。一、练声小动物在哪里二、通过学生感兴趣的方式，如简笔画、谜语等形式，激发他们的兴趣。1.“今天，我们将要学唱的一首歌曲也是关于一个小动物的，请同学们动动脑筋猜一猜。”老师一边画螃蟹的简笔画，一边打谜语：八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞， 生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（谜底：螃蟹）2.谁能形容一下螃蟹的样子？生活在哪里？他最大的特点是什么？（它有八只脚，一对大夹子。螃蟹一般都生活在水里、沙滩边。）三、创设情境，学习歌曲：螃蟹歌1.欣赏多媒体动画螃蟹歌，通过多媒体画面抓住学生注意力，有目的去欣赏歌曲。师：下面老师就请大家听一首有关螃蟹的歌，你听听歌里唱了些什么？小结：这是一首四川民歌，它是用方言演唱的，有的字发音与普通话有点不一样。大家知道螃蟹一般都生活在水边和沙滩边，在人们的生活环境里经常会见到螃蟹，有时会被螃蟹夹到，他们就把这样的事编到歌里来唱，是不是很有趣？下面我们再来听一遍，歌曲的情绪怎样？2.教师范唱：螃蟹歌3.依节奏边画简笔画边说第一段歌词4.教师范唱第一段，学生随琴听歌曲，默唱或轻唱。5.看图卡，学习第二、三段歌词。读准方言：哥：guo,只zi,脚：jiuo，个：guo，壳：kuo，客：kuo。五、创编情景剧，充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对音乐的感受拓展学生的想象空间，对音乐进行感受、创作练习。师：螃蟹歌很有趣，那螃蟹走路是什么样子呢？一会儿情同学们模仿螃蟹走路的样子来为歌曲做表演。（可以一人扮演螃蟹，戴螃蟹的头饰，一人扮演被夹的小朋友，随着歌词的发展编动作）。六、教师小结我们学习了歌曲螃蟹歌，感受了歌曲欢快的情绪，并运用了四川方言演唱。大家为歌曲螃蟹歌创编的动作既生动又形象，现在邀请爸爸妈妈一起来表演螃蟹歌，好吗？