2022年普法教案限制自由不可取.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案一、课题：限制自由不行取 二、教学目标 1学问与才能（1）知道公民人身自由权益是公民最基本的权益,知道我 国公民人身自由权益的相关法律规定；（2）能够正确区分哪些行为是侵害公民人身自由权,能够 正确辨别发生在学校生身上的人身自由的侵害行为,懂得运 用法律武器爱护自身的合法权益；2过程与方法 通过案例分析与研讨、情境感染,在沟通、合作、探究的学 习方式下,达到对教材学问的解读与把握；3情感态度与价值观 通过学习能够自觉敬重自己和他人的人身自由权益,当自己 的人身自由受到非法侵害是,能够正确运用法律武器,通过 合法途径爱护自身的权益；三、教学重、难点：人身自由权的重要性,学会依法维权；四、教学预备：多媒体播放设备、收集典型案例等；五、方案支配：1 课时；六、教学过程（一）什么是公民的人身自由权益（幻灯片演示）1. 公民的人身自由权益是指公民的身体由自己支配和掌握,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权益；2.摸索：人身自由是公民最基本的权益,是公民享有其他一 切权益的必要条件；为什么？（由于公民具有人身自由,才 有可能进行正常的生活、学习和工作,参与国家治理,享有 其他各项自由和权益； ）（二）人身自由权益受法律爱护 1.公民的人身自由权受哪些法律的爱护？公民的人身自由不受侵害包括法律禁止对公民的身体或住 宅进行非法搜查、法律爱护公民不受非法逮捕和拘禁等；2.多媒体显示非法搜查的漫画插图：（1）小组争论：班长的行为是什么行为？你判定的依据是 什么？小林和小军的言行你是否同意,为什么？（2）师总结：班长的做法是违法的,小林的做法是错误的,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案晓军的做法是正确的；依据：我国宪法规定,禁止非法搜查公民的身体；非法搜查 公民身体,是侵害公民人身权益的行为；搜查必需由执法机 关严格根据法律程序进行；班长不是执法机关的执法人员,不具备搜查的资格,因此,不能对小林、晓军进行搜身；晓 明不让班长搜查自己,这正是懂得依法爱护自己合法权益的 表现；小林让班长随便搜查自己,是法律意识淡薄的表现；3.什么是合法搜查？法律程序：（1）必需是执法机关的侦查人员；（2）要向被搜 查人出示搜查证；搜查目的：是为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人；搜查性质：这种搜查是一种强制性的侦 查行为；（三）自觉爱护人身自由权益 1怎样爱护人身自由权益：（1）我们要仔细学习和把握有关法律,增强防范意识,懂 得如何运用法律爱护自己；（2）我们享有人身自由的权益,相应地就有义务 不去限制别人的人身自由；2.当身体受到非法搜查时,正确的维权方法是：（1）有权拒绝搜查（2）依法追究对方的法律责任（四）普法小儿歌名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案孩子身体有自由,不能关闭锁起来；孩子调皮要管教,适得其反没成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页