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    制作表格教案.doc

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    制作表格教案.doc

    第10课 制作表格尊敬的各位评委老师,你们好!我今天讲的题目是人教版信息技术课程四年级上册第二单元第10课内容Word中制作表格。下面我将从以下几个方面来讲这堂课内容。一,教学目标:1. 知识与职能:(1)了解表格中行,列,单元格的概念及生活中表格的应用。 (2)掌握在Word文档中制作表格的方法,能编辑,美化表格。2.方法和过程:能利用所学知识与技能解决日常生活、学习中的实际问题,培养学生的自学能力,动手能力,观察能力和实践操作能力。3.情感态度价值观: 通过学生对表格的创建和编辑,激发学生对美的追求,通过成果展示培养学生的自信心。二,教学重难点:重点:制作简单的表格,合并表格中的单元格。难点:单元格中文字的输入。三,课型和课时:新课 第1课时四,教学手段:计算机网络教室,Word软件,多媒体课件,相关图片。五,教学方法和学习方法:教法:讲授法,讨论法,练习法,发现法学法:主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流的学习方式进行。六,教学过程:1.导入新课:同学们,前面几节课我们已经学习了Word中修饰文字,编排文档,插入图片,绘制自选图形等内容。通过这几节课的接触,你们已经跟这个Word软件很熟悉了吧,老师相信,这节课的内容同学们也学的更好的。大家看一下老师手中的这些图片,都是什么呢?(表格)大家都知道,Word的功能非常强大,Word中不但可以输入文字,还可以为我们做很多事。在Word中可以比较方便的制作和编排表格,今天这节课我们就先来学习利用Word制作一张简单表格。(展示事先准备好的各种类型的表格,对比发现它们的共同特点都是表格,可见表格在我们的生活中运用很广泛。)2了解概念,自主学习:我们先了解一下表格的一些基本概念。(出示一张7行6列的表格,介绍行,列,单元格)横线和竖线组成的小方格叫单元格,横向的单元格叫行,竖向的单元格叫列。接下来我们进行一个小比赛,一起来看一下这个空表格,看看谁能最快最准说出这张表有几行几列组成?(4行3列)你们能不能做出这样的表格来,想不想试着做一做,下面就以“课程表“为例,一起学习制作表格的方法。看一看老师手中这张课程表有几行几列组成?(8行6列)下面我们一起来制作课程表,这个课程表中的表格怎么插入?(1)插入表格:Word中插入表格有三种方法,我们先学习比较好记的一种插入方法。第一步:启动Word第二步:单击菜单栏中“表格“菜单 “插入“选项 “表格”命令。第三步:出现“插入表格”对话框时,在行数框里输入8,在列数框里输入6。第四步:单击“确定”按钮,文档中就会出现一个8行6列的表格。大家再次来观察一下这两个课程表。看一看有什么不同的地方吗?看中间,这个表上有6个单元格,而这个表上只有一个大的单元格,这6个单元格怎么能变成1个单元格?其实这个操作也非常简单,只要同学们仔细的研究一下,大胆尝试一下,你们就能做得到。这个操作就叫合并单元格,合并单元格是把多个单元格合成一个单元格,通过合并,可以改变表格的框架。下面我们一起学习一下合并单元格的步骤。(2)合并单元格:第一步:把鼠标指针移到要合并的第一个单元格里。第二步:按住鼠标左键向右拖动,到第6个单元格里是放开鼠标。这时,这6个单元格就被选定了。第三步:执行“表格”菜单中的“合并单元格”命令,选定的6个单元格就被合并成一个单元格。我们课程表的框架已做好了。大家再看一看课程表,上面还有什么呢?(还有文字。)下面我们学习表格中输入文字。(3)输入文字:表格上输入文字是不是像Word文档中的输入文字?大家看一看步骤。第一步:单击表格上的某个单元格,插入点出现在这个单元格里时,就可以输入文字了。第二步:第一行第二列输入“周一”。第三步:依次输入其他单元格的内容。老师提醒大家,有些课程名相同,比如“语文“,“数学“,可以使用前几节课学过的“复制,粘贴”的方法,这样更节约时间。文字都输入好了,我们的课程表也做好了,大家看漂不漂亮?每当学期刚刚开始的时候,老师发现会有许多同学挤在课程表前抄写课程表。老师知道大家都是热爱学习的好学生,都愿意为明天的学习做好充分的准备,现在我们能不能利用Word为自己制作一张更加规范美观的课程表呢?3.课堂总结:我们再次回顾一下制作课程表步骤(老师跟同学们一起说)。今天这堂课我们制作了一个简单的课程表,生活中我们还见过很多由表格制作的东西。下课时间快到了,家里有电脑的同学,课后可以去实践一下,下节课来教一下其他同学。七,作业:在本子上设计一些表格八,课后反思:同学们对自己做的课程表进行美化并相互欣赏与学习。板书设计:第十课 制作表格(1)插入表格(2)合并单元格(3)输入文字制作表格教案讲课时间:2013年7月27日

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