2022年苏教版七年级下册数学知识点总结.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第七章 平面图形的熟悉（二）一、学问点：1、“ 三线八角” 如何由线找角：一看线,二看型；同位角是“F” 型；内错角是“Z” 型；同旁内角是“U” 型； 如何由角找线：组成角的三条线中的公共直线就是截线；2、平行公理：假如两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也平行；简述：平行于同一条直线的两条直线平行；补充定理：假如两条直线都和第三条直线垂直,那么这两条直线也平行；简述：垂直于同一条直线的两条直线平行；3、平行线的判定和性质：条件判定定理结论条件性质定理结论同位角相等两直线平行两直线平行同位角相等内错角相等两直线平行两直线平行内错角相等同旁内角互补两直线平行两直线平行同旁内角互补4、图形平移的性质：图形经过平移,连接各组对应点所得的线段相互平行（或在同始终线上）并且相等；5、三角形三边之间的关系：三角形的任意两边之和大于第三边；三角形的任意两边之差小于第三边；如三角形的三边分别为a、b、c,就abcab6、三角形中的主要线段：三角形的高、角平分线、中线；留意：三角形的高、角平分线、中线都是线段；高、角平分线、中线的应用；7、三角形的内角和：三角形的 3 个内角的和等于 180° ；直角三角形的两个锐角互余；三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和；三角形的一个外角大于与它不相邻的任意一个内角；8、多边形的内角和：名师归纳总结 n 边形的内角和等于（n-2 ）.180° ；任意多边形的外角和等于360° ；第 1 页,共 8 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第八章 幂的运算幂（ power）指乘方运算的结果；an指将 a 自乘 n 次 n 个 a 相乘）；把 a n 看作乘方的结果,叫做 a 的 n 次幂；对于任意底数 a,b ,当,为正整数时,有 : a .a n=a m+n 同底数幂相乘 , 底数不变 , 指数相加 a ÷ a n=a m-n 同底数幂相除 , 底数不变 , 指数相减 a n=a mn 幂的乘方 , 底数不变 , 指数相乘 ab n=a na n 积的乘方 , 把积的每一个因式乘方 , 再把所得的幂相乘 0 的数的 0 次幂等于 1 a 0=1a 0 任何不等于 a-n =1/a n a 0 任何不等于 0 的数的 -n 次幂等于这个数的 n 次幂的倒数 科学记数法 : 把一个肯定值大于10 或者小于 1 的整数记为 a× 10n的形式 其中 1|a| 10, 这种记数法叫做科学记数法. 复习学问点：1. 乘方的概念 : 求 n 个相同因数的积的运算,叫做乘方, 乘方的结果叫做幂；在an中,a 叫做底数,n 叫做指数；2. 乘方的性质 : （ 1）负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂的正数；（ 2）正数的任何次幂都是正数,0 的任何正整数次幂都是0；第九章 整式的乘法与因式分解一、整式乘除法单项式乘以单项式: , 就连同它的指数把它们的系数 , 相同字母分别相乘, 对于只在一个单项式里含有的字母作为积的一个因式.ac5· bc2=a· b · c5· c2=abc5+2=abc7 注：运算次序先乘方,后乘除,最终加减单项式除以单项式: , 只在被除式里含有的字母, 就连同它的指数把系数与同底数幂分别相除作为商的因式作为商的一个因式；单项式乘以多项式: , 再把所得的积相加,ma+b+c=ma+mb+mc 就是用单项式去乘多项式的每一项注：不重不漏,依据次序,留意常数项、负号 多项式除以单项式： . 本质是乘法安排律；名师归纳总结 先把这个多项式的每一项除以这个单项式, 再把所得的商相加. , 再把所得的积相乘第 2 页,共 8 页多项式乘以多项式：先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载a+bm+n=am+an+bm+bn 乘法公式：平方差公式 : 两个数的和与这两个数的差的积, 等于这两个数的平方差. a+ba-b=a2-b2完全平方公式 : 两数和 或差 的平方 , 等于它们的平方和, 加 或减 它们积的 2 倍. a+b2=a 2+2ab+b2 a-b2=a 2-2ab+b2 . 因式分解： 把一个多项式化成几个整式积的形式, 也叫做把这个多项式分解因式因式分解方法 : 1、提公因式法 . 关键 : 找出公因式 公因式三部分：系数 数字 一各项系数最大公约数；字母 - 各项含有的相同字母；指数 - 相同字母的最低次数；步骤：第一步是找出公因式；其次步是提取公因式并确定另一因式需留意,提取完公因式后,另一个因式的项数与原多项式的项数一样,这一点可用来检验是否漏项留意： 提取公因式后各因式应当是最简形式,即分解到“ 底” ；假如多项式的第一项的系数是负的,一般要提出“ ” 号,使括号内的第一项的系数是正的2、公式法： a 2-b2=a+ba-b两个数的平方差, 等于这两个数的和与这两个数的差的积a、b 可以是数也可是式子a2± 2ab+b2=a± b2 完全平方两个数平方和加上或减去这两个数的积的 2 倍, 等于这两个数的和 或差 的平方 . x3-y3=x-yx2+xy+y2 立方差公式3、十字相乘： x+ax+b=x2+a+bx+ab 因式分解三要素：（1）分解对象是多项式,分解结果必需是积的形式,且积的因式必需是整式（2）因式分解必需是恒等变形；（3）因式分解必需分解到每个因式都不能分解为止弄清因式分解与整式乘法的内在的关系 : 互逆变形 ; 因式分解是把和差化为积的形式,而整式乘法是把积化为和差添括号法就： 如括号前面是正号,括到括号里的各项都不变号,如括号前是负号各项都得改符号；用去括号法就验证第十章 二元一次方程组1. 含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1 的方程叫做 二元一次方程 ；名师归纳总结 2. 含有两个未知数的两个一次方程所组成的方程组叫做二元一次方程组；第 3 页,共 8 页3. 二元一次方程组中两个方程的公共解叫做二元一次方程组的解；4. 代入消元法：把二元一次方程中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再带入另一个方程,实现消元, 进而求得这个二元一次方程组的解；这种方法叫做代入- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载消元法,简称代入法；5. 加减消元法： 当方程中两个方程的某一未知数的系数相等或互为相反数时,把这两个方程 的两边相加或相减来消去这个未知数,从而将二元一次方程化为一元一次方程,最终求得方程组的解,这种解方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法 . 6. 二元一次方程组 解应用题的一般步骤 可概括为“ 审、找、列、解、答” 五步,即：（1）审：通过审题,把实际问题抽象成数学问题,分析已知数和未知数,并用字母表 示其中的两个未知数；（2）找：找出能够表示题意两个相等关系；（3）列：依据这两个相等关系列出必需的代数式,从而列出方程组；（4）解：解这个方程组,求出两个未知数的值；（5）答：在对求出的方程的解做出是否合理判定的基础上,写出答案 . 第十一章 一元一次不等式一元一次不等式 重点： 不等式的性质和一元一次不等式的解法；难点： 一元一次不等式的解法和一元一次不等式解决在现实情形下的实际问题；学问点一：不等式的概念 1. 不等式：用“ ” 或“ ” ,“ ” 或“ ” 等不等号表示大小关系的式子,叫做不等式.用“ ” 表示不等关系的式子也是不等式. 要点诠释：1 不等号的类型 : “ ” 读作“ 不等于” ,它说明两个量之间的关系是不等的,但不能明确两个量谁大谁小；2 要正确用不等式表示两个量的不等关系,就要正确懂得“ 非负数” 、“ 非正数” 、“ 不大于” 、“ 不小于” 等数学术语的含义；2不等式的解：能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解；要点诠释：由不等式的解的定义可以知道,当对不等式中的未知数取一个数,如该数使不等式成立,就这个数就是不等式的一个解,我们可以和方程的解进行对比懂得,一般地, 要判定一个数是否为不等式的解,可将此数代入不等式的左边和右边利用不等式的概念进行判定；3不等式的解集：一般地, 一个含有未知数的不等式的全部解,组成这个不等式的解集；求不等式的解集的过程叫做解不等式；如：不等式 x 41 的解集是 x5. 不等式的解集与不等式的解的 区分 : 解集是能使不等式成立的未知数的取值范畴 , 是全部解的集合 , 而不等式的解是使不等 式成立的未知数的值 . 二者的关系是 : 解集包括解 , 全部的解组成明白集；要点诠释：不等式的解集必需符合两个条件：1 解集中的每一个数值都能使不等式成立；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 能够使不等式成立的全部的数值都在解集中；学问点二：不等式的基本性质基本性质 1：不等式的两边都加上 或减去 同一个整式,不等号的方向不变；符号语言表示为：假如ab,那么acbc,acbc；基本性质 2：不等式的两边都乘上 或除以 同一个正数,不等号的方向不变；符号语言表示为：假如 a b,并且 c 0,那么 ac bc（或 a b）；c c基本性质 3：不等式的两边都乘上 或除以 同一个负数,不等号的方向转变；符号语言表示为：假如 a b,并且 c 0,那么 ac bc（或 a b）；c c要点诠释：1 不等式的基本性质1 的学习与等式的性质的学习类似,可对比等式的性质把握；2 要懂得不等式的基本性质 1 中的“ 同一个整式” 的含义不仅包括相同的数,仍有相同的单项式或多项式；3 “ 不等号的方向不变” ,指的是假如原先是“ ” ,那么变化后仍是“ ” ；假如原先是“ ” ,那么变化后仍是“ ” ；“ 不等号的方向转变” 指的是假如原先是“ ” ,那么变化后将成为“ ” ；假如原先是“ ” ,那么变化后将成为“ ” ；4 运用不等式的性质对不等式进行变形时,要特殊留意性质3,在乘 除 同一个数时,必需先弄清这个数是正数仍是负数,假如是负数,要记住不等号的方向肯定要转变；学问点三：一元一次不等式的概念只含有一个未知数,且含未知数的式子都是整式,未知数的次数是1,系数不为 0. 这样的不等式,叫做一元一次不等式；要点诠释：1 一元一次不等式的概念可以从以下几方面懂得：左右两边都是整式 单项式或多项式 ；含有一个未知数；未知数的最高次数为 1；2 一元一次不等式和一元一次方程可以对比懂得；相同点：二者都是只含有一个未知数,未知数的最高次数都是1,左右两边都是整式；不同点：一元一次不等式表示不等关系用“ ” 、“ ” 、“ ” 、“ ” 连接 ,一元一次方程表示相等关系 用“ ” 连接 ；学问点四：一元一次不等式的解法 1. 解不等式： 求不等式解的过程叫做解不等式；2. 一元一次不等式的解法：与一元一次方程的解法类似,其依据是不等式的基本性质,解一元一次不等式的一般步骤为： 1 去分母； 2 去括号； 3 移项； 4 合并同类项； 5 系数化为 1. 要点诠释：（1）在解一元一次不等式时,每个步骤并不肯定都要用到,可依据详细问题敏捷运用名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）解不等式应留意：去分母时,每一项都要乘同一个数,特殊不要漏乘常数项； 项时不要遗忘变号； 括号时,如括号前面是负号,括号里的每一项都要变号； 在不等式两边都乘 或除以 同一个负数时,不等号的方向要转变；2. 不等式的解集在数轴上表示：在数轴上可以直观地把不等式的解集表示出来,能形象地说明不等式有无限多个 解,它对以后正确确定一元一次不等式组的解集有很大帮忙；要点诠释： 在用数轴表示不等式的解集时,要确定边界和方向：（ 1）边界：有等号的是实心圆圈,无等号的是空心圆圈；（ 2）方向：大向右,小向左 规律方法指导（包括对本部分主要题型、思想、方法的总结）1、不等式的基本性质是解不等式的主要依据；（性质 2、 3 要倍加当心）2、检验一个数值是不是已知不等式的解,只要把这个数代入不等式,然后判定不等式 是否成立,如成立,就是不等式的解；如不成立,就就不是不等式的解；3、解一元一次不等式是一个有目的、有依据、有步骤的不等式变形,最终目的是将原不等式变为xa或xa的形式,其一般步骤是：（ 1）去分母；（ 2）去括号；（ 3）移项；（ 4）合并同类项；（ 5）化未知数的系数为 1；这五个步骤依据详细题目,适当选用,合理支配次序；但要留意,去分母或化未知数的系数为 1 时,在不等式两边同乘以（或除以）同一个非零数时,假如是个正数,不等号方向 不变,假如是个负数,不等号方向转变；解一元一次不等式的一般步骤及留意事项变形名称详细做法留意事项（1）不含分母的项不能漏乘去分母在不等式两边同乘以分母的最小公倍数（2）留意分数线有括号作用,去掉分母后,如分子是多项式,要加括号（3）不等式两边同乘以的数是个负数,不等号方向转变；名师归纳总结 去括号依据题意,由内而外或由外而内去括号均（1）运用安排律去括号时,不要漏乘括第 6 页,共 8 页号内的项（ 2）假如括号前是“ ” 号,可去括号时,括号内的各项要变号- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载把含未知数的项都移到不等式的一边（通移项常是左边）,不含未知数的项移到不等式移项（过桥）变号的另一边合并同类项把不等式两边的同类项分别合并,把不等合并同类项只是将同类项的系数相加,式化为axb或axba0的形式字母及字母的指数不变；系数化 1 （1）分子、分母不能颠倒在不等式两边同除以未知数的系数a ,如axb且a0,就不等式的解集为xb；如axb且a0,就不等a（2）不等号改不转变由系数的正负性式的解集为xb；如axb且a0,打算；a（3）运算次序：先算数值后定符号就不等式的解集为xb；如axb且aa0,就不等式的解集为xb；a4、将一元一次不等式的解集在数轴上表示出来,是数学中数形结合思想的重要表达,要留意的是“ 三定” ：一是定边界点,二是定方向,三是定空实；5、用一元一次不等式解答实际问题,关键在于查找问题中的不等关系,从而列出不等式并求出不等式的解集,最终解决实际问题；6、常见不等式的基本语言的意义：名师归纳总结 （1）x0,就 x 是正数；（2）x0,就 x 是负数；第 7 页,共 8 页（3）x0,就 x 是非正数；（4）x0,就 x 是非负数；（5）xy0,就 x 大于 y；（6）xy0,就 x 小于 y；（7）xy,就 x 不小于 y；（8）xy,就 x 不大于 y；（9）xy0或x0,就 x,y 同号；（ 10）xy0或x0,就 x,y 异号；yy（11）x, y 都是正数,如x1,就xy； 如x1,就xy；yy（12）x, y 都是负数,如x1,就xy；如x1,就xyyy- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十二章 证明教学目标：1. 把握定义、命题、定理、逆命题、互逆命题等概念,知道一个命题是真命 题,它的逆命 题不肯定是真命题；2. 基本领实是其真实性不加证明的真命题,弄清真命题与定理的区分；3. 会用举反例说明一个命题是假命题；把握三角形内角和定理的证明；重点：定义、命题、定理、逆命题、互逆命题等概念的懂得与运用 难点：会用举反例说明一个命题是假命题；把握三角形内角和定理的证明；内容：1. 以基本领实： “ 同位角相等,两直线平行” 证明： 1 “ 内错角相等,两直线平行”、“ 同 旁内角互补,两直线平行”、“ 平行于同一条直线的两条直线平行”2. 基本领实：“ 过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行”“ 两直线平行,同位角相等”证明：（1）两直线相平行,内错角相等（2）两直线相平行,同旁内角互补（3）三角形内角和定理”（4）直角三角形的两个锐角互余（5）有两个锐角互余的三角形是直角三角形（6）三角形的外角等于与它不相邻的两个外角的和名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页