2022年苏教版小学三年级《科学》教案《植物和我们》.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 苏教版三年级下册科学其次单元第四课 课题: 4、植物和我们 授课人:元马学校 李天葵教学目标:过程与方法:1、能够联系生活实际明白植物与人类的亲密关系;2、能够运用调查、争论、沟通等多种方法明白人类吃植物的 哪个部分;学问与技能:1、知道植物对人类的奉献;2、知道我们吃的某些食物是植物的哪部分;3、知道一株完整植物的各部分及其名称;情感、态度与价值观:1、体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关;2、感受人与自然的和谐;教学预备:1、观看生活用品,所吃的蔬菜、水果等;2、收集植物对人类的奉献资料;3、老师制作幻灯片;教学过程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、沟通谈话,揭示课题 1、投影出示大自然风光的图片:同学们,你都看到了什么?(生答)师:无论是瓜果蔬菜,仍是花草树木,这些都是生长在大自然中的植物,今日,我们就来学习和植物有关的学问,其次单元第四课植物和我们 ;2、揭示课题,并板书课题,同学读课题;二、熟悉:一株完整的绿色开花植物的结构组成;师:都说植物是人类的好伴侣,今日,老师给同学们带来了这么一位植物伴侣,一起来熟悉它吧;1、出示一株西红柿的图片;提问:通过观看,你觉得一株完整的植物应当包括哪些部分?同学发表看法;2、熟悉一株西红柿的六个器官; (出示名称)师:许多会开花的植物都与西红柿一样具有根、茎、叶等多种 结构,但并不是全部植物的这六个器官都会像西红柿一样同时 存在,同学们不要误会了;同学回忆这六个部分;三、探究:它们分别属于植物的哪一部分;1、师:这样我们就熟悉了一株完整的绿色开花植物,同学们 西红柿我们吃它的哪个部分呢?(果实)2、师:举例像苹果,香蕉这些我们吃它的果实,西红柿也吃名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 果实,莫非大自然中的植物,我们只吃它的果实吗?仍有吃根?吃叶的吗?3、小组活动:出示实物,认一认,吃它的什么部分;4、师:请同学们帮老师一个忙好吗?老师带来的这些植物我 们吃它的什么呢?请帮它们分类;5、小组沟通:你所吃的是植物的哪一部分?要求:(1)分一分,根据以种子、根、茎、叶、果实等不同形 式供应食物的类型,将这些植物分类; (2)完成表格;(3)汇 报分类情形;6、质疑:分类过程中有哪些地方看法不一样?为什么?提问:哪些植物它的多个部分被我们食用了?小结:不同的植物,我们一般食用它不同的部分;但也有一些 植物的多个部分被我们食用了;四、熟悉:明白植物与人类生活的亲密关系;1、提问:这些都是大自然供应应人类吃的方面,除了吃,自 然界中的植物仍对人类有些什么作用呢?2、师:今日我们就从吃开头说起; (依次从:衣、食、住、行 几个方面说起)3、举例:观看我们教室里的物品,看看有哪些物品来自植物,指名回答;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 师:有人说,植物对人类的奉献,无论怎样夸张,都不过分;4、小结:植物对人类的奉献真的是说也说不完,写也写不尽;我们的生活离不开植物;可以这么说吧,没有植物,我们也就 无法在地球上生存了;五:倡议:植树造林,爱惜花草,爱护环境,爱护大自然;六:小练习;小结收成;七:板书设计 植物和我们 植物对人类的奉献 衣 食 人类 住 行 药用名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页